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學(xué)校家長(cháng)座談會(huì )講稿范文
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友:
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，我們的孩子在這個(gè)溫暖的班集體生活和學(xué)習了四年了，從懵懵懂懂、頑皮淘氣的孩童到彬彬有禮、胸懷理想的少年，好像就在某一天，我們忽然發(fā)現孩子長(cháng)大了。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，請允許我代表在座的各位家長(cháng)向四年來(lái)陪伴和扶助孩子們成長(cháng)的老師們表示誠摯的謝意！謝謝你們！
承蒙馬老師信任，能和大家就孩子成長(cháng)的話(huà)題一起切磋交流，我感到很榮幸，同時(shí)也很忐忑，經(jīng)驗談不上，我的女兒楚辭并不是那種天資過(guò)人的孩子，也不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，但我想陪著(zhù)她慢慢長(cháng)大，讓她擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，并一直在做著(zhù)這方面的努力。我要說(shuō)的只是我在陪孩子長(cháng)大過(guò)程中的一些體會(huì )和感受。不妥之處，請大家批評指正。
一、陪伴孩子，共同感悟成長(cháng)的快樂(lè )
最近看了孫云曉的一篇文章，談到“孩子的成長(cháng)，關(guān)鍵在于培養做人、做事、學(xué)習的好習慣�！蔽覀兌贾馈傲晳T決定性格，性格決定命運”的道理，好習慣讓人終生受益，無(wú)論是生活習慣，還是學(xué)習習慣，這都需要我們去培養。好多人感到困惑，這的確是一個(gè)漫長(cháng)的考驗家長(cháng)的過(guò)程，因為從我們刻意規范和指正到內化為一種素質(zhì)和修養，不可能一朝一夕就能完成必須拿出一定的時(shí)間和精力，專(zhuān)注去做，堅持去做；我們應該感到慶幸，這是一個(gè)和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程，我們需要在孩子面前豎起一面鏡子，在這面鏡子里我們也照見(jiàn)了自己，修正了自己，不知不覺(jué)中，我們也成為了孩子的一面鏡子：希望孩子勤奮，自己就不能懶惰；要求孩子不能浪費，自己就厲行節約；要孩子團結友善、心存感恩，自己的心要伸出手來(lái)，去幫助和撫慰別人……畢竟身教勝于言教。
那個(gè)冬天只是在放學(xué)路上我幫著(zhù)一個(gè)孩子修好掉下來(lái)的自行車(chē)鏈條，我的女兒就豎起了大拇指，并把我沾滿(mǎn)油污的手捧在掌心，不停呵氣，從日記中我看到了她的心聲，在以后的生活里我看到了她助人為樂(lè )的行動(dòng)；從參加“8858”手機公益短信募捐到汶川地震以來(lái)加入的“李連杰壹基金” 每月五元捐助，慢慢地我看到了對她的影響，她把零花錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)投到了儲蓄罐中，說(shuō)要留給需要幫助的人；我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟一起記錄下來(lái)，發(fā)到博客上……
二、陪伴孩子，一起享受生活的精彩
我們可能都看過(guò)CCTV一則公益廣告：一個(gè)可愛(ài)的小女孩手里握著(zhù)獎狀，在急切盼望著(zhù)爸爸能夠早些時(shí)候回家分享這份喜悅，她等了很久很久，外面的每一點(diǎn)響動(dòng)都令孩子欣喜不已，都被想象成爸爸回來(lái)的信號，她一次次興奮地出門(mén)迎接，“是爸爸嗎？”“不是�！币淮未�，方才還笑靨如花的臉上頃刻寫(xiě)滿(mǎn)了委屈，深夜里，孩子在等待中抱著(zhù)獎狀睡去，在夢(mèng)中，她喊著(zhù)“爸爸”，臉上露著(zhù)讓人心痛的笑容……
為了生活，我們都在奔忙，也常常以工作忙碌、應酬繁多為由，剝奪了和孩子在一起的時(shí)間�，F在的孩子不缺物質(zhì)的給予，渴望的恰恰是溫情的呵護。我們沒(méi)有時(shí)間傾聽(tīng)孩子心聲，也就無(wú)法了解孩子的心理需求，更不會(huì )欣賞孩子成長(cháng)的腳步。多拿出一點(diǎn)兒時(shí)間陪陪孩子吧。陪孩子聊聊天、散散步、打打球、下下棋、玩玩游戲，在這個(gè)過(guò)程中，他成了你的朋友，你成為了他的伙伴。
我和我的女兒一起去海邊、去田野撿拾快樂(lè )，在孩子眼里，拾起幾片貝殼，就擁有了無(wú)邊的大海；撿到兩片花瓣，就游覽了美麗的花園；這塊石頭像那個(gè)同學(xué)的圓圓臉，那塊石頭像帶著(zhù)金色帆的船兒；俯首可拾的葉子，兩片連在一起是雙胞胎，是母女倆，三片的是一家人；樹(shù)斑像雙眼皮的眼睛，像微微笑的嘴唇，像白雪公主的帽子……
我們一起做手工，擺開(kāi)攤兒，席地而坐，邊做邊說(shuō)，邊做邊唱，那種幸福無(wú)與倫比，常常是一晃半天時(shí)間就過(guò)去了。每個(gè)房間幾乎都能看到我倆的“作品”。床頭柜上，女兒十寸照片的相框是用泡沫砌成的，外面貼了一層米色的壁紙；電視機上微笑的小娃娃是用四個(gè)果凍盒做的，我負責做身體的骨架，剩下的都是她精心打扮的，長(cháng)長(cháng)的麻花辮、粉色的帽子、帶星星圖案的小裙子；寫(xiě)字臺上的小兔子筆筒是用可比克筒兒做的，即時(shí)貼來(lái)做裝飾，粉色的身子，黃色的背帶裙，兔子的耳朵她別出心裁加了一層紙板，因而能長(cháng)時(shí)間的豎著(zhù)……幾乎每個(gè)來(lái)家里的人都會(huì )被這些小玩意兒吸引，我和女兒也愿意拱手相送，那也是一種幸福呢！
我們一起仰望藍天、欣賞流云，就那么虔誠地仰望，被天空的那份干凈和安靜的美深深感動(dòng)�！疤炜帐沁|闊的大海，云是海上的船帆�！薄疤炜帐谴蟮�，云是大地上盛開(kāi)的花朵”， 每個(gè)孩子都是詩(shī)人，那些脫口而出的話(huà)語(yǔ)本身就是美麗的詩(shī)句。
我們一起浸潤書(shū)香，享受美好的讀書(shū)時(shí)光。分角色讀、輪換讀、搶著(zhù)讀，在付出與收獲間收集許多的感動(dòng)和幸福。我想，許多年以后，也許孩子早已經(jīng)淡忘了讀過(guò)的書(shū)里面的細節，但我相信，在孩子心中播種下的真善美的種子，有一天會(huì )開(kāi)出愛(ài)和感恩的花來(lái)，和媽媽一起讀書(shū)的情景會(huì )在她記憶中成為永恒。
在央視“對話(huà)”欄目一期有關(guān)家庭教育的節目中，有位專(zhuān)家提出“讓爸爸回來(lái)”，意在讓父母尤其是爸爸多回到家中，多陪陪孩子，多關(guān)心孩子的成長(cháng)。親情的撫慰與關(guān)懷，有助于孩子的成長(cháng)。
生命的起始和終點(diǎn)是一樣的，不同在于生命的過(guò)程。一直認為，在有限的生命里多一些體驗總是好的，也在為此創(chuàng )造著(zhù)條件，寒暑假帶孩子一起出去旅游，四處走走；我女兒興趣廣泛，學(xué)校里書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、作文、演講、唱歌等各項活動(dòng)她都積極參加，我從不打擊她，得不得獎并不重要，成功失敗多了一種生活體驗。家長(cháng)不是萬(wàn)能的，我們不可能每個(gè)領(lǐng)域都精通，有時(shí)不能給他們專(zhuān)業(yè)的指導，但我們能給孩子的是精神的扶持和心靈的依靠呀。
*灣作家龍應臺說(shuō)“其實(shí)父母跟食物一樣，都是有有效限期的�！彼J為孩子小的時(shí)候，是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等一但長(cháng)大，父母的有效限期就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應該早就都做足了，是到了驗收的時(shí)候了。這驗收的就是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力。過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)先前的有效了。
我們是在某一天忽然發(fā)現孩子長(cháng)大的，但孩子是在一刻不停的成長(cháng)著(zhù)。其實(shí)，孩子在我們身邊的日子沒(méi)有多少，我們經(jīng)常聽(tīng)到身邊一些家長(cháng)，一些孩子上了初中的親友訴說(shuō)孩子去上學(xué)后特別懷念他黏在身邊的那些日子，可是，孩子在身邊的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì )抱怨，抱怨因為他犧牲了太多的時(shí)間和精力……如果想想，兩年后，孩子走進(jìn)中學(xué)的校園，我們在一起的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少了。就讓我們珍惜還能天天在一起的日子，陪著(zhù)他們慢慢長(cháng)大吧！
謝謝大家！
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