一年級數學(xué)教案：“找規律”

　　作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的一年級數學(xué)教案：“找規律”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內容：

　　第四冊教科書(shū)第116頁(yè)的例2及做一做，第118頁(yè)的4、5、6題

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生發(fā)現、經(jīng)歷、探究圖形和數字的排列規律，從而理解并掌握找規律的方法，培養學(xué)生的觀(guān)察、操作和推理能力。

　　2、讓學(xué)生充分發(fā)散思維，并能合理清晰地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、培養學(xué)生發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。

　　4、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，進(jìn)一步增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　教具、學(xué)具準備：

　　課件，小紅旗。

　　一、創(chuàng )設情景，激趣導入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？老師想聽(tīng)你們唱《兩只老虎》這首歌，愿意唱給老師聽(tīng)嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，看誰(shuí)能邊唱邊跟著(zhù)老師做動(dòng)作。

　　2、師生一起做律動(dòng)。

　　3、從我們剛才做的動(dòng)作當中，你發(fā)現了什么？原來(lái)同學(xué)們發(fā)現這些動(dòng)作是有規律的。（板書(shū)：規律）

　　4、其實(shí)我們生活當中有許多有規律的事物，老師也找了一些有規律的圖片請同學(xué)們欣賞。

　　5、你發(fā)現其中的規律了嗎？這些規律很容易就能看出來(lái)。但是有些規律很調皮，喜歡躲起來(lái)，今天大家就一起把它們找出來(lái)，好嗎？（板書(shū)：找）

　　二、開(kāi)放游戲，探索規律。

　　1、游戲的設置。

　　a、我們先來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲。

　　看，這是什么？（小紅旗）

　　b、師先貼1面小紅旗在黑板上，再貼2面小紅旗在黑板上。

　　2、游戲開(kāi)始，嘗試猜測。

　　a、你猜老師接下來(lái)會(huì )貼幾面小紅旗？給你們一點(diǎn)提示：老師想讓這些小紅旗有規律地擺放。先自己擺一擺，再和小組同學(xué)交流。

　　b、學(xué)生動(dòng)手擺小旗。

　　3、繼續游戲，不斷探索。

　　a、學(xué)生匯報并展示自己的擺法。

　　學(xué)生可能的擺法：學(xué)生可能的擺法：

　�、�1、2、3、4......

　　規律：每次都比上次多1面。

　�、�1、2、1、2......

　　規律：1、2、1、2不斷重復。

　�、�1、2、4、7......

　　規律：1加1得2，2加2得4，4加3得7。

　　b、同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋想出了這么多種擺法，真不錯！想知道老師是怎么擺的嗎？

　　師先貼4面小紅旗，再貼7面小紅旗在黑板上。

　　c、誰(shuí)發(fā)現了老師這種擺法的規律？

　　4、游戲高潮，揭示規律。

　　a、誰(shuí)來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)老師這種擺法的規律是什么？

　　讓學(xué)生充分、自由的表達他們所發(fā)現的規律。

　　b、按照這樣的規律，你能繼續往下擺嗎？

　　三、看書(shū)，完成例2。

　　四、豐富游戲，鞏固提高。

　　1、設置情景，激發(fā)興趣。

　　其實(shí)小精靈聰聰早就開(kāi)始研究一些數量上的規律了，他設置了三關(guān)難題，想考考大家，你們有信心接受他的挑戰，闖過(guò)三關(guān)嗎？

　　2、開(kāi)始游戲。

　　第一關(guān)：第118頁(yè)第4題，第6題，第116頁(yè)的做一做。學(xué)生完成在題紙上。

　　第二關(guān)：第118頁(yè)第5題。學(xué)生共同完成。

　　第三關(guān)：第118頁(yè)的想一想。學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)并展示。

　　同學(xué)們，你們真了不起，三關(guān)全部闖過(guò)了！

　　五、小精靈明明看大家玩的這么高興，也來(lái)了。她給大家帶了一個(gè)“按規律分組”的游戲，愿意跟她一塊玩嗎？先請2名同學(xué)上臺作為第一組，再請4名同學(xué)作為第二組，你覺(jué)得第三組應該有幾個(gè)同學(xué)？

　　六、課堂總結。

　　同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習你有什么新的收獲？通過(guò)這些游戲，老師看到了同學(xué)們豐富的想象和開(kāi)闊的思維！自然生活中，有很多奧秘都等著(zhù)我們去探索，老師希望你們做個(gè)有心人，不斷的去發(fā)現它們！

【一年級數學(xué)教案：“找規律”】相關(guān)文章：

《找規律》數學(xué)教案12-22

《找規律》數學(xué)教案及反思范例 中班找規律數學(xué)教案反思12-22

《找規律》數學(xué)教案15篇02-12

大班數學(xué)教案《找規律》03-13

大班數學(xué)教案找規律03-29

找規律說(shuō)課稿 一年級下冊《找規律》說(shuō)課稿04-18

《找規律》的說(shuō)課稿11-18

《找規律》教案02-23

找規律教案03-03