滴水穿石的啟示教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的滴水穿石的啟示教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析：
這是一篇說(shuō)明事理的課文，寫(xiě)了安徽廣德太極洞的滴水穿石的自然奇觀(guān)，并由此引出本文的觀(guān)點(diǎn)：目標專(zhuān)一，持之以恒，就能做成事。課文又從正反兩面說(shuō)明這一觀(guān)點(diǎn)。正面用古今中外名人（李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石）的事例說(shuō)明他們的成功都是靠了“水滴石穿”的精神；反面從“雨水”不能“穿石”說(shuō)明目標不專(zhuān)一、不能持之以恒就辦不成事。課文最后揭示了“水滴石穿”給予我們的啟示。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。能正確區分多音字“給”。會(huì )用“滴水穿石”“啟示”造句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì )本課前后照應的特點(diǎn)，學(xué)習聯(lián)系上下文理解詞句的方法。
3、引導學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現美好的理想，就要做到目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂“滴水穿石”的現象及給予我們的啟示：目標專(zhuān)一，持之以恒。
難點(diǎn)：結合具體事例讀懂“滴水穿石”的可貴精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
在讀中體會(huì )語(yǔ)言文字的前后照應和內在聯(lián)系，在舉例中加深對”
滴水穿石”精神的體會(huì )，并提高表達能力。
教學(xué)方法：
觀(guān)察圖畫(huà)法 朗讀感悟法 讀寫(xiě)結合法
課前準備：多媒體課件
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習生字詞，理解詞語(yǔ)意思。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理清課文層次，了解課文主要內容。
教學(xué)目標：
一、觀(guān)察圖片，導入課文。
1．同學(xué)們，你們有自己的理想嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2．今天，老師就送給大家一把能打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙。
3．出示“滴水穿石”圖片及聲音：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？看到這樣的畫(huà)面，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？
4．揭題，板書(shū)，齊讀。
5、看了題目你想知道什么？(學(xué)生可能會(huì )問(wèn)：滴水為什么能穿石？滴水是怎樣穿石的？滴水穿石給我們什么啟示？)
二、初讀課文
1、 提出要求：
�。�1） 讀準生字字音
�。�2）讀通課文（3）找一找，課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了“滴水穿石”的故事？(學(xué)生根據要求自學(xué))
2、 檢查自學(xué)情況
�。�1）出示生字，指名認讀
�。�2） 出示二類(lèi)生字，指名認讀。(先自讀，再開(kāi)火車(chē)讀。最后齊讀)
�。�3） 出示詞語(yǔ)，指名讀。(學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)自己以理解了哪些詞，還有哪些詞不理解？然后通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解)
�。�4）指名分節朗讀課文。(學(xué)生讀課文并評讀)
�。�5）說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了滴水穿石的故事？
三、再讀課文，理清層次
1、課文除了寫(xiě)水滴的故事外，還寫(xiě)了人的故事，找找哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？寫(xiě)了哪幾個(gè)人的故事？(學(xué)生快速默看后回答)
2、 課文可分幾部分？為什么這樣分？
3、指導讀好“滴水穿石”的故事。（1-2）自然段講述了“滴水穿石”的故事。
4、指導讀好科學(xué)家的故事。（3-4）自然段講述了中外名人靠著(zhù)“滴水穿石”的精神成就了事業(yè)的事例。
5、指導讀好啟示。第（5）自然段揭示“滴水穿石”給予我們的啟示。 )
四、教學(xué)生字、指導描紅
五、布置作業(yè)，鞏固所學(xué)
1、 抄寫(xiě)詞語(yǔ)
2、 熟讀課文 。
3、布置課外作業(yè)。
通過(guò)閱讀、上網(wǎng)等渠道去搜集一個(gè)證明“滴水穿石”的名人事例。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、理解課文，感悟滴水穿石給予我們的啟示。
2、學(xué)習持之以恒、“滴水穿石”的可貴精神。
3、初步學(xué)習本課正反說(shuō)明的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固，初悟“啟示”
1、復習詞語(yǔ)
接連不斷 鍥而不舍 日雕月琢 微不足道 目標專(zhuān)一 持之以恒 翻山越嶺 孜孜不倦 堅持不懈 爐火純青 三心二意 半途而廢
2、用上前面的詞語(yǔ)講講安徽廣德太極洞一大奇觀(guān)。
3、朗讀：水滴的力量是微不足道的，可是它目標專(zhuān)一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？
二、了解奇觀(guān)，引導質(zhì)疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的啟示。
1、了解奇觀(guān)：在安徽廣德太極洞內，有一大奇觀(guān)。同步示圖，讓學(xué)生描述，后小結這就是“滴水穿石”。
2、引導質(zhì)疑：對“滴水穿石”這一奇觀(guān)，你最想了解的是什么呢？（學(xué)生提出問(wèn)題，師引導歸納，它是怎么形成的或水滴為什么能把石
頭滴穿？）
3、讀文探究：
A．學(xué)生自讀課文第一、二節，圍繞問(wèn)題圈畫(huà)有關(guān)詞句，加以體會(huì )。
B．組織交流閱讀感受。
�。�1）剛寸你們提出的問(wèn)題弄懂了嗎？你是從課文中那些語(yǔ)句讀懂的？
生交流，出示文字：
1、“原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了水滴楔而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀(guān)�！�
2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專(zhuān)一，持之以恒，所以能把石塊滴穿�！�
�。�1、）從第二段文字理解滴水穿石的原因，說(shuō)說(shuō)“持之以恒”的意思。
�。�2）結合第一段文字理解“目標專(zhuān)一”和“持之以恒”的具體意思，感受水滴的“專(zhuān)一”和“持之以恒”，并相機進(jìn)行朗讀指導。
�。�3）指導朗讀：要讓人感受到水滴的目標專(zhuān)一和持之以恒。
3、感知啟示：水滴的力量是微不足道的，但水滴憑著(zhù)目標專(zhuān)一。持之以恒竟然能夠穿石，對此你有什么感想嗎？引出下一旬，讓學(xué)生變換句于的說(shuō)法。
“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？”
教師點(diǎn)明：用反問(wèn)句就是強調了這個(gè)意思，指導讀好反問(wèn)句。 過(guò)渡，你相信嗎？怎樣才能讓讀者也相信這個(gè)道理呢？課文用的是什么寫(xiě)法？（舉例）
三、精讀事例，探究聯(lián)系，領(lǐng)悟“滴水穿石”的啟示。
1、默讀第三節，說(shuō)說(shuō)課文舉了哪三個(gè)事例。
2、學(xué)生自由選擇其中的一個(gè)事例，自主讀文探究：這個(gè)事例和“滴水穿石”有什么聯(lián)系？
3、同桌合作交流自讀體會(huì )。
4、組織交流，教師隨機評點(diǎn)，并指導讀好事例。
�。�1）引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石各自專(zhuān)一的奮斗目標、如何為目標持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和“滴水穿石”的聯(lián)系。
�。�2）相機理解“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過(guò)”、“堅持不懈”的意思。
5、合作朗讀這三個(gè)事例。
6、小結：李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石都成就了他們的事業(yè)，他們的成功經(jīng)驗真是一筆寶貴的財富��！你能幫他們來(lái)總結一下嗎？
學(xué)生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著(zhù)這種‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一塊塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”
(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿頑石”揩什么意思。
�。�2）練讀。
7、以讀代講第四節，想想這一節寫(xiě)了什么，課文為什么要寫(xiě)上這一節。
學(xué)生交流，教師點(diǎn)明：這是從反面來(lái)說(shuō)明道理，可增強課文的說(shuō)服力。
四、照應課始，交流感受，讀記“滴水穿石”的啟示。
1、學(xué)到這里，那把打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙你找到了嗎？學(xué)生交流后出示：“目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想�！�
2、理解“銘記”，學(xué)生讀背句子。
四、領(lǐng)會(huì )特色，賞悟“啟示”
1、小結寫(xiě)作特色：這篇課文先給我們呈現太極洞奇觀(guān)，然后揭示滴水穿石的啟示，接著(zhù)舉三個(gè)典型事例并從正反兩個(gè)方面證明只有做到目標專(zhuān)一、持之以恒，才能實(shí)現美好理想的道理，最后提出希望。
2、練寫(xiě)讀后感。
3、把搜集到的名人資料，仿照課文寫(xiě)一段事例。
板書(shū)設計：
滴水穿石的啟示
目標專(zhuān)一
實(shí)現理想
持之以恒
【滴水穿石的啟示教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計06-21
滴水穿石的啟示教學(xué)設計11-09
滴水穿石的啟示教學(xué)設計02-04
《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計12-21
《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計06-21
滴水穿石的啟示教學(xué)設計04-20
《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計范文07-01
《滴水穿石的啟示》的教學(xué)設計四06-06