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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)松的土》教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)松的土》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.理解故事的內容，初步了解蠻塔、啄木鳥(niǎo)、蝴蝶、蚯朝的本領(lǐng)。
2.樂(lè )意參與復述故事中的對話(huà)，大膽講述、表演故事。
3.知道小動(dòng)物是大自然的朋友，應該保護他們。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的內容，初步了解蜜蜂、啄木鳥(niǎo)、蝴蝶、蚯蚓的本領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè )意參與復述故事中的對話(huà)，大膽講述、表演故事。
活動(dòng)準備：
課件、小動(dòng)物卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境談話(huà)，引起活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：春天來(lái)了，小桃樹(shù)發(fā)生了什么變化？小桃樹(shù)怎樣會(huì )變漂亮嗎？
二、分段講述故事，初步了解四種小動(dòng)物的本領(lǐng)。
1.講述故事第一段，了解小蝴蝶的本領(lǐng)，學(xué)說(shuō)故事對話(huà)。
提問(wèn)：誰(shuí)飛來(lái)了？是小蝴蝶幫小桃樹(shù)松的土嗎？小蝴蝶是怎樣說(shuō)的？
2.講述故事第二段，了解小蜜峰的本領(lǐng)，學(xué)說(shuō)故事對話(huà)。提問(wèn)：小蠻峰的本領(lǐng)是什么？小桃樹(shù)和小蜜峰說(shuō)了什么？
3.講述故事第三段，了解啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)，嘗試師幼對話(huà)。
提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)是什么？如果你是啄木鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣對小桃樹(shù)說(shuō)。
4.講述故事最后一段，了解小蚯蚓的特點(diǎn)。
提問(wèn)：是誰(shuí)幫小桃樹(shù)松的土？小蚯蚓是怎樣說(shuō)的？
三、完整講述故事，進(jìn)一步了解蚯蚓的特點(diǎn)和生活習性。
1.完整講述故事。提問(wèn)：小蚯蚓長(cháng)什么樣子？生活在哪里？
2.播放小蚯蚓動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：小蚯蚓是怎樣松土的？
小結：原來(lái)小蚯蚓是生活在土壤中的，它們能夠幫植物松土，讓植物快快長(cháng)大。
四、師幼分角色表演故事，在表演中學(xué)說(shuō)故事對話(huà)。
幼兒自選角色，師幼共同表演。
五、交流分享，情感滲透。
你最喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物？她們的本領(lǐng)是什么？
小結：我們今天認識了那么多小動(dòng)物，她們有很多的本領(lǐng)，都是我們在大自然中的好朋友，我們要保護她們。
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