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《第一次抱母親》的優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2023-03-28 19:24:19 教學(xué)設計 我要投稿

《第一次抱母親》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計,教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的《第一次抱母親》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文,希望對大家有所幫助。

《第一次抱母親》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、借助課文中具體的語(yǔ)言材料,引導學(xué)生感悟、品味、朗讀,感受文中母子之間濃濃親情,懂得母愛(ài)的偉大,并回報母愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  從課文字里行間感受母子情深。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì )母親的辛苦和兒子愧疚的原因。

  教學(xué)準備:

  實(shí)物投影儀生字卡片錄音機心意卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、歌曲導課

  1、生齊唱《世上只有媽媽好》

  2、這是贊頌誰(shuí)的歌?(母親)贊頌母親是千百年來(lái)永恒不衰的話(huà)題。今天咱們就來(lái)學(xué)習一篇贊頌母親的課文。(板書(shū)課題:第一次抱母親)齊讀課題

  二、檢查預習

  1、通過(guò)預習課文,你在生字、詞和課文內容方面有那些收獲?

  學(xué)生交流,教師相機出示易讀錯或難理解的詞:重擔愧疚翻山越嶺背上背著(zhù)妹妹

  2、引導學(xué)生用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。

  三、精讀感悟

  1、作者第一次抱母親是什么心情?

 。1)學(xué)生快速瀏覽課文,交流。師板書(shū):難過(guò)愧疚

 。2)請同學(xué)們從課文中找出含有這兩個(gè)詞的句子讀一讀。

 。3)生交流句子,,投影出示:母親竟然這么輕,我心里很難過(guò)。我愧疚地望著(zhù)母親那瘦小的臉。

 。4)我為什么難過(guò)?你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的?

 。5)指名讀

  2、課文中那些句子寫(xiě)出母親很輕?

 。1)輕聲讀課文,從文中找句子,畫(huà)下來(lái)。

 。2)生交流,投影出示:我左手托住母親的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒(méi)想到母親輕輕的,我用力過(guò)猛,差點(diǎn)仰面摔倒。

 。3)指名讀,其他生閉上眼睛想像畫(huà)面體會(huì )母親的輕。

 。4)師結:母親這么輕,跟她生活了幾十年的兒子卻沒(méi)有覺(jué)察到,所以他心里難過(guò)、愧疚。請同學(xué)們再來(lái)讀寫(xiě)作者心情的兩句話(huà)。

  3、“我”的眼力這么差,為什么會(huì )把母親看的很重?

 。1)請同學(xué)們默讀課文,從文中找出句子讀一讀,畫(huà)一畫(huà)。

 。2)生交流句子,投影出示:“在我的記憶中……沒(méi)想到母親是用80多斤的身體,去承受那么重的擔子!

 。3)請你反復讀讀這一段話(huà),看看你會(huì )有那些體會(huì )?是從哪些詞句體會(huì )到的?把體會(huì )寫(xiě)在旁邊。

 。4)學(xué)生交流體會(huì )(先讀讀句子——談體會(huì )——說(shuō)說(shuō)是從哪個(gè)詞中體會(huì )出的)相機引導學(xué)生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“翻山越嶺”和“重擔”暗含著(zhù)的意思。

 。5)引導學(xué)生反復讀出感情

 。6)穿插教師的闡述和引申,引讀最后一句:小時(shí)候,因為母親能挑重擔,兒子一直以為——;

  長(cháng)大成人,有了重擔母親還是自己來(lái)挑,我還是以為——

 。7)此時(shí),你對這位母親是一種什么樣的感情?帶著(zhù)你的感情再來(lái)讀讀整段話(huà)。

  4、母親為兒女付出了那么多,她自己是怎樣看待這一切的呢?

 。1)生讀句子

 。2)從這位母親的神態(tài)和表情中你又能體會(huì )到什么呢?

 。3)生交流

 。4)師結:天下所有的母親都一樣,她們甘愿默默地付出,卻無(wú)怨無(wú)悔。這就是母親的胸懷。

  5、此時(shí)的兒子突然有一種想法,想抱母親入睡,以表達對母親的——板書(shū):感激

 。1)指生讀最后一段。

 。2)師問(wèn):母親留下的是怎樣的淚水?

 。3)指導感情朗讀

 。4)出示圖畫(huà),為圖畫(huà)命名

  相機板書(shū):愛(ài)

 。5)讓我們把這愛(ài)的畫(huà)面永遠留在自己的腦海里。生齊讀最后一段。

  四、感情升華

  同學(xué)們,母親為我們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏,我們回報母親的方式也很多。作者用抱母親的方式表達自己的愛(ài)母之情,你想用什么方式表達對母親的感恩呢?請把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在心意卡上。(《燭光里的媽媽》)把卡片悄悄放在媽媽的床頭,讓她享受一份感動(dòng)和甜蜜。

  五、拓展作業(yè)

  1、搜集贊頌母親的詩(shī)句和文章。

  2、用自己的行動(dòng)報答母親。

  板書(shū)設計

  第一次抱母親

  難過(guò)愧疚感激

  母←—愛(ài)—→子

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