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冀教版小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)設計下冊
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的冀教版小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)設計下冊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標：
二、 1、知識與技能目標①在活動(dòng)中開(kāi)闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習中觀(guān)察、分析自然的能力，樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。 ②通過(guò)活動(dòng)了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 ③學(xué)會(huì )用多種方法進(jìn)行調查研究，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索研究的過(guò)程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解。
2、過(guò)程與方法目標①通過(guò)老師講解，學(xué)生親手操作和用心觀(guān)察這一過(guò)程，初步的體會(huì )知識信息的收集與整理的的方法。 ②學(xué)生通過(guò)動(dòng)手做，提高學(xué)生的操作能力，創(chuàng )新能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標①通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生體會(huì )到天氣變化對我們生活的各個(gè)方面的影響。 ②在合作學(xué)習中體驗與人合作，表達交流，尊重他人勞動(dòng)成果的新理念，增強主動(dòng)探索的意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：①制作氣象圖標和氣象日歷②氣象變化對生活各個(gè)方面的影響③形成書(shū)面總結
2、教學(xué)難點(diǎn)氣象與我們生活的關(guān)系。四、教學(xué)準備
1.子課題預設：“氣象與健康”、 “氣象故事”、 “氣象與環(huán)境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災害”、“氣象與動(dòng)物”、“氣象與市場(chǎng)”等小研究主題。
2.活動(dòng)前的準備根據前兩周對天氣變化的記錄，完成課本7頁(yè)的天氣觀(guān)測記錄表。想想這兩周的天氣變化對人們都有什么影響？
教學(xué)過(guò)程：
1.利用多種方法收集資料
學(xué)生把資料收集后，對資料進(jìn)行歸類(lèi)、分析、整合�？梢园奄Y料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達到資源共享。調查采訪(fǎng)周?chē)娜�，目的是了解氣象對人們生活影響的程度。在調查采訪(fǎng)前制定調查采訪(fǎng)的計劃，明確采訪(fǎng)的目的，選擇采訪(fǎng)的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、方式。對采訪(fǎng)的問(wèn)題進(jìn)行合理的選擇，制定好問(wèn)題提綱。采訪(fǎng)記錄。采訪(fǎng)結束，把采訪(fǎng)的過(guò)程記錄下來(lái)，選擇好的記錄方法，對采訪(fǎng)的結果進(jìn)行總結。幫助生在學(xué)校上網(wǎng)查找資料的同時(shí)，注重“合作學(xué)習”，這種學(xué)習方式不僅僅是小組內同學(xué)之間的合作交流，還包括其他方面的合作，比如，從學(xué)生直接與其他人的合作角度看有：
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學(xué)生小組之間的合作、師生之間的合作、學(xué)生和家長(cháng)之間的合作、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導之間的合作、學(xué)生和社會(huì )中其他人的合作等等。通過(guò)這樣的合作學(xué)習，學(xué)生積極發(fā)動(dòng)了很多的家長(cháng)、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了從同學(xué)之間的合作到于家長(cháng)之間的合作、社會(huì )中其他人合作的過(guò)程，得到了許多經(jīng)驗和啟發(fā)，這也是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生真正需要的合作學(xué)習的方法。
2.小實(shí)驗
做一些有關(guān)氣象的小實(shí)驗，各組根據活動(dòng)主題不同，做一些小實(shí)驗，從實(shí)驗中了解氣象與生活的關(guān)系。做好各項實(shí)驗的準備，做好實(shí)驗記錄，實(shí)驗記錄有實(shí)驗的準備、過(guò)程、結果、收獲等。在正個(gè)小實(shí)驗的準備實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習方式的多樣性。注重學(xué)生的親歷和實(shí)踐，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。
3.撰寫(xiě)活動(dòng)體驗
學(xué)生在活動(dòng)中所獲得體驗，可以寫(xiě)成作文、觀(guān)察日記等形式。注重培養學(xué)生對已有資料信息的整理總結能力的培養。
4.小組交流
各小組交流研究主題的情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)給予補充解決。在交流的過(guò)程中注重學(xué)生傾聽(tīng)能力，口語(yǔ)表發(fā)能力，人與人的交流能力的培養。
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第2課神奇的種子
一、教學(xué)目標：
1、利用學(xué)生對未知事物的好奇心，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密。 2、引發(fā)聯(lián)想，從種子的構造想到它成長(cháng)植物的變化趨勢。 3、通過(guò)對比、觀(guān)察、解剖來(lái)完成學(xué)生探究的過(guò)程。 4、滲透中華人民共和國種子法第1、46條內容。
二、教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生解剖種子，猜想種子的秘密。
三、教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種子的構造想到它成長(cháng)植物的變化趨勢。四、教學(xué)時(shí)數：
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)激趣，
1、小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
2、老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“小小豆子圓又圓，黃色外衣真好看，遇到水兒就發(fā)芽，屁股長(cháng)出小尾巴。
3、對于黃豆你了解嗎?它能干什么?
4、黃豆是種子嗎?怎么知道它是不是種子？今天就讓我們一起到種子王國里去探索，好嗎？板書(shū)課題：神奇的種子
二、解剖黃豆
1、請小朋友猜猜黃豆里面有什么？
2、提問(wèn)：怎樣知道黃豆里面有什么？但是黃豆很硬，想什么辦法把它掰開(kāi)呢？3、小朋友想的辦法可真多，老師認為用水泡黃豆這種方法最合理。老師這有泡好的黃豆。一會(huì )兒分給大家，注意先不要動(dòng)。
4.特別注意在剝種子時(shí)，不要把種子弄壞了，仔細觀(guān)察黃豆里面到底有什么，把你看到的記在腦子里。
5、其它種子里面是不是和黃豆一樣呢?剝開(kāi)花生種子我們一起來(lái)觀(guān)察一下吧?
6、小結：看來(lái)黃豆和花生的種子里面很相似的，其它種子的內部結構也是這樣的。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧上節課知識。
二、播種種子。
1、想知道他是不是種子，最直接的方法是把它種在土壤里，看看能不能發(fā)芽，老師這里有種好的花生寶寶，請小朋友看一看，它是不是種子呢？
2、看著(zhù)小朋友們剛才的樣子，是不是也想試著(zhù)種一種呢？在種種子之前，先要選好種子，不能選擇破損、煮熟的種子，種種子過(guò)程中一定要注意衛生。
3、要想種子發(fā)芽還需要幾個(gè)重要的條件，你知道是什么嗎？師幫助澆水。 4、種子發(fā)芽這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要小朋友要有耐心、細心去觀(guān)察種子成長(cháng)過(guò)程，并且用筆記錄下來(lái)，期末我們來(lái)評選一下，誰(shuí)寫(xiě)的觀(guān)察日記最認真。
5、小朋友們一定還知道一些種子的名稱(chēng)吧，把它們介紹給小組同學(xué)吧，比一比，誰(shuí)知道得多。
三、總結概括
同時(shí)滲透中華人民共和國種子法第1、46條內容。
第三課身體的秘密
一、教學(xué)目標:
幼兒科學(xué)、正確地面對性話(huà)題,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。 2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。 3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。 4、滲透中華人民共和國未成年人保護法。
二、活動(dòng)準備:
1、幼兒的準備:活動(dòng)前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調;布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
三、活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入,講解什么是“性”。 1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。 2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。 3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?
教師小結:“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。 1、請幼兒觀(guān)看蠟筆小新,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。 2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……
5.那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為，3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
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