小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計（通用5篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計1
教材分析：
本課源自北師大版小學(xué)品德與生活第四冊第二單元《我們的動(dòng)物朋友》之主題二《可愛(ài)的小動(dòng)物》。 學(xué)生喜歡各種動(dòng)物，喜歡喂養小動(dòng)物，二年級學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始具有從事這種活動(dòng)的能力。因此教材通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的調查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養等活動(dòng)發(fā)展其愛(ài)護動(dòng)物的情感和對生命的珍愛(ài)，形成愛(ài)心和責任心，讓兒童在活動(dòng)中增長(cháng)知識，發(fā)展飼養小動(dòng)物的能力和技能。
活動(dòng)目標：
1、結合本班實(shí)際，在全班開(kāi)展養蠶活動(dòng)后的基礎上，進(jìn)行匯報。幫助學(xué)生發(fā)現蠶的特性，學(xué)寫(xiě)飼養日記，培養觀(guān)察能力的同時(shí)掌握養蠶的基本技能
2、通過(guò)活動(dòng)的分享、展示，體現學(xué)生有愛(ài)心，能精心養蠶，關(guān)愛(ài)生命及具有初步的責任感。
3、以點(diǎn)帶面，延伸養蠶活動(dòng)，鼓勵學(xué)生飼養其他小動(dòng)物，了解卵生、胎生動(dòng)物知識及動(dòng)植物生長(cháng)規律，增長(cháng)見(jiàn)識，加強學(xué)生與動(dòng)物的交流，從而喜愛(ài)更多小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)際調查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養等活動(dòng)實(shí)踐、交流，發(fā)展兒童飼養蠶的能力和技能，培養愛(ài)心和責任心。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習一些基本的飼養方法，會(huì )做觀(guān)察記錄，能分享養蠶的心情，增強愛(ài)心和責任心。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
�。�1）學(xué)生對養蠶感興趣，愿意了解和蠶有關(guān)的小知識。
�。�2）學(xué)生愿意分享交流他們在飼養過(guò)程遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗。
�。�3）學(xué)生需要老師的幫助，才能堅持完成觀(guān)察日記。
�。�4）學(xué)生和蠶接觸的衛生常識有待增強。
�。�5）學(xué)生需要在家長(cháng)的幫助和理解下才能順利開(kāi)展飼養小動(dòng)物的活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、提前布置學(xué)生把養蠶過(guò)程拍成照片。
2、制作觀(guān)察日記，定期寫(xiě)觀(guān)察記錄。
3、搜集其他小動(dòng)物的相關(guān)資料。（了解生活環(huán)境、繁衍的方式、食性、生活習性等知識。）
活動(dòng)時(shí)間：
1、課內活動(dòng)時(shí)間：40分鐘。
2、課外活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月。
教學(xué)過(guò)程：
一、匯報養蠶活動(dòng)，多種方式交流，掌握養蠶的基本技巧。
�。ㄒ唬╀浵駥�，喚醒記憶
1.小朋友們，在這學(xué)期的《品德與生活》課上，我們認識了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，這里啊，有老師收到的一份關(guān)于小動(dòng)物的神秘的禮物。想看嗎？
2.播放錄像1分鐘。配音樂(lè )。
�。ǘ﹫D文展示，全員參與
1.是啊，我們班小朋友都養了蠶寶寶。
2.蘇子晉用錄像記錄了養蠶的過(guò)程，你又用了什么方式來(lái)記錄這個(gè)過(guò)程呢？
3.照片、繪畫(huà)類(lèi)記錄交流
�。�1）哪些小朋友用照片來(lái)記錄的？哪些是用繪畫(huà)呢？
�。�2）課前，很多小朋友都把自己的記錄與老師分享，快看一看，這都是誰(shuí)的作品？
�。�3）注意，老師出示誰(shuí)的作品，就請作品的小主人向大家介紹介紹。要求是，用一句話(huà)說(shuō)你記錄的是什么？說(shuō)話(huà)聲音要響亮。
小結：多好玩的養蠶��！ 老師真佩服你們，照顧蠶寶寶這么周到，這么細心！
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)觀(guān)察記錄表，引導學(xué)生關(guān)注養蠶中的變化并科學(xué)記錄。
師：除了這種方式，你們還用什么方式記錄了？（觀(guān)察記錄表）
師：哦，對，老師還發(fā)過(guò)一張表格，讓你們記錄蠶寶寶的變化，誰(shuí)記了，把你的表格舉起來(lái)。
出示同學(xué)的表格記錄，（老師恰當評價(jià)： 哇，你還用尺子去量，這就更準確了。這也是一種記錄的方法板書(shū)貼“量一量”，他還按時(shí)間順序發(fā)現了蠶顏色的變化，老師發(fā)現你的蠶卵孵化是需要一段時(shí)間的，你們的蠶卵孵化成蟻蠶用了多少天？（數，從3月16日數到3月23日）
你們的呢？我們來(lái)“數一數”（貼）。（學(xué)生數自己的蠶卵孵化時(shí)間）
師：老師還查過(guò)科學(xué)書(shū)，（貼）“查一查”。書(shū)上寫(xiě)蠶蛾媽媽生下蠶寶寶大概要10天左右。
師：看，在觀(guān)察記錄中，我們用了量一量、數一數、查一查，記錄得多具體，多準確，多清晰��！其實(shí)，量一量、數一數、查一查，還有前面匯報的（貼：畫(huà)一畫(huà)、拍一拍、寫(xiě)一寫(xiě)）都是觀(guān)察記錄常用的方法，以后我們在觀(guān)察記錄時(shí)也可以用這些方法。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)擺放錯亂的養蠶繪本，回顧養蠶過(guò)程，初步掌握養蠶方法。
師：老師還收到一些同學(xué)做的養蠶連環(huán)畫(huà)。你們看，多漂亮�。。ǔ鍪荆┛上�，老師不小心把它弄亂了，誰(shuí)愿意幫老師擺一擺嗎？（學(xué)生上來(lái)貼）
師：他擺得對不對？為什么？
師：哇，真有意思，同學(xué)們通過(guò)長(cháng)期觀(guān)察，自己發(fā)現蠶寶寶的生長(cháng)變化，簡(jiǎn)直就像小小科學(xué)家在做研究呢！
二、分享養蠶過(guò)程中的.情感體驗，增強愛(ài)心和責任感。
�。ㄒ唬┙處煼墩f(shuō)，引導分享。
師：那么，在養蠶的過(guò)程中，大家一定遇到過(guò)很多難忘的事，邢老師就遇到過(guò)一件這樣的事？（范說(shuō)）
�。ǘ┓窒砬楦兄须y過(guò)、害怕或者開(kāi)心、有趣等難忘的事。
請三到五位同學(xué)上來(lái)分享自己的養蠶故事，可以用展示照片、圖畫(huà)、日記、錄像等方式。適時(shí)頒發(fā)愛(ài)心章。
�。ㄈ┳杂山涣�，分享難忘的事，頒發(fā)愛(ài)心章。
同學(xué)下座位找好朋友交流分享自己養蠶的故事�；ハ噘浰蛺�(ài)心章。
師：哇，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了養蠶，還分享了這么多難忘的事。
�。ㄋ模┓窒盹曫B其他小動(dòng)物的經(jīng)驗，延伸學(xué)生飼養小動(dòng)物的興趣。
師：你們還想養其他的小動(dòng)物嗎？我們班有幾個(gè)同學(xué)在養蠶之后，還養過(guò)其他小動(dòng)物呢！誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下你的經(jīng)驗？（請同學(xué)分享養狗、養魚(yú)等其它小動(dòng)物的經(jīng)驗。）
三、區別、比較動(dòng)植物的生長(cháng)規律。
�。ㄒ唬┝私饴焉鷦�(dòng)物和胎生動(dòng)物的知識。
師：哎，邢老師發(fā)現魚(yú)和蠶寶寶都是從卵里孵化出來(lái)的，這樣生出來(lái)的動(dòng)物，我們稱(chēng)它們?yōu)椤焉鷦?dòng)物，你們還知道哪些卵生動(dòng)物？（自由說(shuō)）那剛剛同學(xué)提到的小狗屬于什么動(dòng)物呢？（胎生動(dòng)物）你們還知道哪些關(guān)于胎生動(dòng)物的知識呢？
�。ǘ┏鍪局参锷L(cháng)規律圖進(jìn)行比較。
師：我們一年級認識過(guò)植物的生長(cháng)規律，（出示）你們觀(guān)察一下這兩幅圖，你有什么發(fā)現？（不管是動(dòng)物還是植物，它們都是這樣一代又一代地繁衍下去的，多么神奇�。。�
四、回顧板書(shū)，總結學(xué)習內容，推薦課外書(shū)目。
1.這節課，你們掌握了哪些知識呢？（學(xué)生匯報）
2.通過(guò)養蠶和養其他小動(dòng)物，我們和他們更親近了。我們發(fā)現小動(dòng)物們是——（指板書(shū)）很可愛(ài)的，那么該怎樣愛(ài)護他們，保護他們呢？老師向大家推薦這本書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》。老師把這本書(shū)放到我們班級的圖書(shū)角，大家下課都去看這本書(shū)，好嗎？
3.師（出示目錄）下節課我們將一起學(xué)習第三部分，（生齊讀：我們的好朋友）和更多的動(dòng)物——交朋友。你們一定會(huì )更喜歡的。
板書(shū)：
可愛(ài)的小動(dòng)物
——蠶 量一量
蠶卵——蟻蠶——蠶寶寶——蠶繭——蠶蛾 數一數
查一查
畫(huà)一畫(huà)
拍一拍
寫(xiě)一寫(xiě)
小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、感受并探索大自然的生命，培養學(xué)生對動(dòng)物的愛(ài)護之心。
2、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí)，還需要告知他們進(jìn)行自我保護的教育。
3、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護自己。
教學(xué)重點(diǎn)：喜愛(ài)動(dòng)物，能善待、保護動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，在生活中自覺(jué)愛(ài)護動(dòng)物。
授課過(guò)程：
一、新課引入
1、通過(guò)一些動(dòng)物的謎語(yǔ)引入，讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。
2、播放一些圖片。
師：你能說(shuō)出它的名字嗎？
二、趣味競猜，我喜歡誰(shuí)
師：生活中我們會(huì )遇到很多的小動(dòng)物，這就是動(dòng)物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來(lái)了勃勃生機。正是由于它們詩(shī)意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動(dòng)物，有沒(méi)有小朋友上來(lái)表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物。
1、演一演請同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物，大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物。
師：喔，大家既然認識這么多的小動(dòng)物朋友，你能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物？你精心喂養過(guò)動(dòng)物嗎？和朋友說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內說(shuō)一說(shuō)。
2、說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡哪一種動(dòng)物，你曾經(jīng)精心喂養過(guò)動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。
師：（小結）同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣，都有著(zhù)寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動(dòng)物和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗！動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來(lái)，人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事《動(dòng)物老師》。
師：小朋友們，你們能說(shuō)一說(shuō)看了故事，你們知道了什么？（學(xué)生自己表達自己的看法）
師：羚羊在跑步中戰勝人類(lèi)，鷹在飛翔中超越人類(lèi)，每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類(lèi)依靠聰明的大腦和靈巧的.手。模擬某些動(dòng)物的結構和特點(diǎn)，向動(dòng)物學(xué)習。發(fā)明出許多能為人類(lèi)服務(wù)的技術(shù)成果。
師：展示圖片。（根據動(dòng)物的一些特征創(chuàng )造出的一些發(fā)明。）
第二課時(shí)
師：通過(guò)上節課的學(xué)習，老師感受到了大家對小動(dòng)物的喜愛(ài)，但是小朋友們，你們知道嗎?愛(ài)的表達也是有方法的。請大家仔細觀(guān)看書(shū)上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
�。�1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學(xué)習什么？
�。�2）學(xué)生交流反饋，明白動(dòng)物需要自由，“愛(ài)它就要保護它”。
師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創(chuàng )設情境。情景一：小明在家中養了一只非�？蓯�(ài)的小花貓，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會(huì )，又是甚至是拿著(zhù)棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
情景二：周末小明來(lái)到動(dòng)物園觀(guān)賞動(dòng)物，看到猴山上可愛(ài)的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？
情景三：說(shuō)到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會(huì )給魚(yú)缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚(yú)怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。
情景四：假如你在你家門(mén)口，遇到一只無(wú)家可歸的燕子，你會(huì )做怎么做呢？
師：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學(xué)會(huì )善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類(lèi)和動(dòng)物才能成為真正的朋友！
師：動(dòng)物在給人類(lèi)帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)，有時(shí)也會(huì )使人受到傷害。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。
1、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車(chē)，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。
3、當我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦？
4、請學(xué)生在課后繼續探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項。
師：動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話(huà)想對你的動(dòng)物朋友說(shuō)嗎？寫(xiě)在你的心愿卡上。
小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計3
教學(xué)目標
1．知識與技能
(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
2．情感與態(tài)度
(1)懂得愛(ài)護小動(dòng)物。
(2)喚起保護動(dòng)物的意識和責任感。
3．行為與習慣
養成愛(ài)護小動(dòng)物的良好行為習慣。
4．過(guò)程與方法
(1)通過(guò)觀(guān)看視頻、歌唱等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)借助于講故事活動(dòng)培養愛(ài)護小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護小動(dòng)物且避免自己受到傷害。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
2．難點(diǎn)：主動(dòng)去保護小動(dòng)物，樹(shù)立安全意識，避免自己受到傷害。
教學(xué)設計
教學(xué)準備
教師準備
1．搜集小動(dòng)物的叫聲。
2．課件。
學(xué)生準備
1．提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片，了解小動(dòng)物的叫聲。
2．跟家長(cháng)交流我跟小動(dòng)物的故事。
教學(xué)過(guò)程
一、做游戲，猜小動(dòng)物的叫聲
1．(播放小動(dòng)物的叫聲)師：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么? 生答：聽(tīng)到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
2．介紹游戲步驟：請同學(xué)們圍坐一圈，由一位同學(xué)來(lái)學(xué)動(dòng)物的叫聲，其他同學(xué)來(lái)猜，猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，判斷他猜得對不對，不對的我們繼續技
人來(lái)猜，猜對的請大家把掌聲送給他。
3．通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來(lái)你們已經(jīng)對小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。
【設計意圖：從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手，幫助孩子們進(jìn)一步認識并熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物
(課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導孩子們認一認，并談?wù)勛约合矚g它們的原因。
學(xué)生按教材第26頁(yè)“我喜歡小動(dòng)物，因為”的形式回答。
教師對那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎勵，幫助學(xué)生認識更多小動(dòng)物。
【設計意圖：進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說(shuō)出喜歡的原因，從而了解小動(dòng)物的特征�！�
三、講故事比賽
師：這節課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”，同學(xué)們準備好了嗎?
1．學(xué)生抽簽決定講故事順序。
2．主持人公布講故事比賽順序、內容。
3．師：你們有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)，在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現在開(kāi)始
4．學(xué)生傾聽(tīng)。
5．師：這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們呢?聽(tīng)完故事，你們有什么收獲呢?
6．學(xué)生談自己的收獲和看法。
師小結：同學(xué)們講的故事很精彩，參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉，不僅語(yǔ)言表達能力有了提高，還對小動(dòng)物的知識有了更多了解。
【設計意圖：通過(guò)舉行講故事比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物，獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識�！�
四、怎樣才是真喜歡
師：同學(xué)們，你們有這么多喜歡的小動(dòng)物，怎樣做才是真喜歡呢? 學(xué)生對怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達自己的看法。
(當有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物，往動(dòng)物身上丟東西時(shí)，教師要指出這是不對的) 師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識。
課件展示：金魚(yú)很愛(ài)吃，容易消化不良．不要買(mǎi)劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們，因為這種飼料的淀粉太多，營(yíng)養差，不易消化；還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒(méi)有家了，要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。 師小結：生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了，多跟家長(cháng)交流，多了解小動(dòng)物的飼養方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。
【設計意圖：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，很多學(xué)生對小動(dòng)物有喜愛(ài)之情，但是又不知道怎樣飼養小動(dòng)物。本環(huán)節通過(guò)介紹各種小動(dòng)物的飼養方法，培養學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題的能力�！�
五、別讓自己受傷害
課件展示：在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中，自己容易受傷害的情況。
圖一：小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們! 圖二：看到成群的馬蜂，要繞行。
圖三：流浪動(dòng)物身上帶病菌，別親近。
學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法，老師給予肯定。
師小結：通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事，我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物，可是我們在接觸小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護自己。比如，不能用手直接給小動(dòng)物喂食；不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘，我們不能親近它們�？傊�，我們要保護好自己。
小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計4
第一課時(shí)
【教育理論指導】
教學(xué)理念現代化建立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，是教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的重要依據�！镀返屡c生活》課程，是小學(xué)低年級開(kāi)設的一門(mén)以培養兒童良好品德，樂(lè )于探究.熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。由于教材具有鮮明的特點(diǎn)：生活性.開(kāi)放性和活動(dòng)性，多年的教學(xué)實(shí)踐要求我們注重在教學(xué)的細節上下工夫。堅信：教育的原點(diǎn)是童年的身體生活和身體教育，兒童身體的感覺(jué)是真正的生活的基礎，是第一生活。所以在教學(xué)中，充分利用“感覺(jué)”這個(gè)媒介，完成“師者，傳道授業(yè)解惑也”的任務(wù)。
【教學(xué)內容與教學(xué)方法梳理】
本單元體現了《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準(實(shí)驗稿)》中“為保護周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識”的內容要求及“負責任、有愛(ài)心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求，旨在使兒童形成對集體和社會(huì )生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )負責任，養成良好的品德和行為習慣，讓學(xué)生從小愛(ài)護動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識，并能用自己的行動(dòng)保護身邊的動(dòng)植物”。
關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)，發(fā)展兒童豐富的內心世界，培養他們對生活的積極態(tài)度，使他們成為有愛(ài)心、有責任心的人”是品德與生活課程的根本目標�！犊蓯�(ài)的動(dòng)物》這一活動(dòng)內容的設置就是為了讓學(xué)生觀(guān)察、認識常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。教材的設計目的在于引導學(xué)生根據自己的生活環(huán)境、生活經(jīng)驗和情感體驗，從各個(gè)不同的角度表達自己對某種動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)時(shí)，應注意領(lǐng)會(huì )教科書(shū)的設計意圖，挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生結合自己的親身經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物的可愛(ài)，這樣，學(xué)生愛(ài)動(dòng)植物的情感就會(huì )得到進(jìn)一步強化，我們的教育目的就能充分實(shí)現。
活動(dòng)是道法課程的主要教學(xué)形式。常用的教學(xué)活動(dòng)有：討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲、欣賞等。
【學(xué)情分析】
一年級的小學(xué)生年齡小，對事物的認知有限，但對孩子們來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的，并對其中的一種或幾種發(fā)生興趣，這種興趣將激發(fā)他們自主地去觀(guān)察、認識動(dòng)物。所以，教學(xué)時(shí)，教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重學(xué)生的情感體驗和個(gè)性發(fā)展，設計多種活動(dòng)，努力創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，從而達到寓教于樂(lè )，潤物無(wú)聲的教育效果。
一.教學(xué)目標
1.知識與技能
(1)讓學(xué)生觀(guān)察、認識身邊常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特性。
(2)懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
2.情感與態(tài)度
(1)懂得愛(ài)護小動(dòng)物。
(2)喚起保護動(dòng)物的意識和責任感。
3.過(guò)程與方法
(1)通過(guò)觀(guān)看視頻、歌唱等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)借助于講故事活動(dòng)培養愛(ài)護小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護小動(dòng)物且避免自己受到傷害。
二.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
2.難點(diǎn)：主動(dòng)去保護小動(dòng)物，樹(shù)立安全意識，避免自己受到傷害。
三.課時(shí)劃分：
2課時(shí)
四.教學(xué)準備
教師準備
1.搜集小動(dòng)物的叫聲。
2課件。
學(xué)生準備
1.提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片，了解小動(dòng)物的叫聲。
2.跟家長(cháng)交流我跟小動(dòng)物的故事。
五.教學(xué)過(guò)程
一、情境導入
1.我聽(tīng)說(shuō)咱們班小朋友聰明可愛(ài)，李老師很高興認識你們。你喜歡動(dòng)物嗎?你都認識哪些動(dòng)物?(你能說(shuō)出幾種動(dòng)物?)
今天老師要帶你們去神奇的動(dòng)物王國探險，但是動(dòng)物王國的國王老虎先生只喜歡勇敢又聰明的孩子，我們必須闖過(guò)幾關(guān)，才能走進(jìn)王國和它們游戲、玩耍。大家愿意跟老師一起闖關(guān)嗎?
2.跟隨老師來(lái)闖第一關(guān)吧!聽(tīng)聲音猜動(dòng)物。
(播放小動(dòng)物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽(tīng)到了什么?生答:聽(tīng)到了馬、小羊、小狗、小鳥(niǎo)等的聲音。
小朋友們都快成為動(dòng)物小專(zhuān)家啦!我們來(lái)走進(jìn)神秘的動(dòng)物王國吧。
【設計意圖：從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手，幫助孩子們進(jìn)一步認識并熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物
1.播放《動(dòng)物世界》的視頻，請同學(xué)回答，你都看到來(lái)什么動(dòng)物?他們有什么特點(diǎn)?老師示范，引導學(xué)生說(shuō)清楚，個(gè)別動(dòng)物的特點(diǎn)。比如蝙蝠能在晚上飛行，長(cháng)頸鹿的脖子特別長(cháng)。
2.在這神秘的動(dòng)物王國里，據說(shuō)有百萬(wàn)種以上的動(dòng)物呢!有天上飛的，地上跑的，水中游的……它們種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，變幻出多姿多彩的動(dòng)物世界。第二關(guān)：你把這些動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)嗎?3.小組合作：第三關(guān)說(shuō)特點(diǎn)猜動(dòng)物
老師給每一個(gè)小組發(fā)一張圖片，先組內說(shuō)一說(shuō)這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，選三個(gè)特點(diǎn)告訴全班同學(xué)，讓其他同學(xué)猜一猜，你們拿到的是什么動(dòng)物?4.第四關(guān)：說(shuō)一說(shuō)，你喜歡的動(dòng)物是什么?
小學(xué)品德可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設計5
教學(xué)目標
1.走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
2.懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
3.喚起保護動(dòng)物的意識和責任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：懂得愛(ài)護小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識。
2．難點(diǎn)：主動(dòng)去保護小動(dòng)物，樹(shù)立安全意識，避免自己受到傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
1.通過(guò)一些動(dòng)物謎語(yǔ)引入，讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的朋友，想不想知道它們是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)猜一猜。
生：長(cháng)頸鹿、大象、熊貓、燕子
設計意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課
2.呈現課題
師：你們能猜出它們，它們非常開(kāi)心，這節課讓我們和更多的小動(dòng)物交朋友。
二、認識動(dòng)物朋友
1.老師利用多媒體展示水里游的、天上飛的動(dòng)物朋友
生：金魚(yú)、海豚、蝴蝶、蜜蜂
2.老師利用多媒體展示地上跑的動(dòng)物，并讓小朋友們模仿動(dòng)物的聲音
師：哪位小朋友能模仿一下這兩個(gè)動(dòng)物的聲音？
設計意圖：通過(guò)圖片、動(dòng)物的叫聲讓學(xué)生熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。
三、深入了解喜歡的動(dòng)物
師：小朋友們，今天認識了這么多可愛(ài)的動(dòng)物，東東和麗麗都迫不及待地想和你們分享他們喜歡的動(dòng)物，現在請把書(shū)翻到26頁(yè)。
1．讓學(xué)生看圖說(shuō)出東東和麗麗喜歡的小動(dòng)物。
生：東東喜歡馬，因為他屬于馬
生：麗麗喜歡小狗點(diǎn)點(diǎn)。
2.讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)他們喜歡的小動(dòng)物
生：我喜歡小狗，因為……
生：我喜歡小貓，因為……
3.老師利用多媒體展示一些圖片，不同的人和動(dòng)物不同的故事
師：動(dòng)物朋友們不僅可以陪伴我們，還可以幫助我們。
4.老師播放《保護動(dòng)物宣傳片》
設計意圖：通過(guò)圖片、視屏讓小朋友們了解動(dòng)物不僅可愛(ài)，還陪伴我們，幫助我們，喚起同學(xué)們保護動(dòng)物。
四、保護動(dòng)物、保護自己
師：小朋友們，看完視頻我們來(lái)評一評下面的小朋友做法對不對
1.展示書(shū)上的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，評一評。
師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中的小男孩在干什么？對不對？
生：小男孩用棍子追打小動(dòng)物，不對。
生：小男孩向動(dòng)物園里的猴子喂香蕉，不對。
生：小女孩和她的爸爸給燕子搭窩，對。
2. 老師播放老虎傷人視屏
師：小朋友們，除了動(dòng)物園我們要學(xué)會(huì )保護自己，還要在生活中也要保護自己。
3. 老師利用圖片展示生活中的注意事項
4. 老師利用圖片展示如果受傷了應該怎么做
設計意圖：通過(guò)圖片、視屏讓學(xué)生明白保護動(dòng)物的同時(shí)，要保護自己。
師小結：通過(guò)講述這么多動(dòng)物的故事，我們知道了動(dòng)物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要愛(ài)護它們�？墒窃谖覀兘佑|它們的同時(shí)也要注意保護我們自己，比如，不能在小動(dòng)物睡覺(jué)吃東西的時(shí)候打擾它；看到成群的馬蜂一定要繞行；不要去摸流浪貓狗，它們身上有細菌�？傊�，我們要保護自己。
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