小學(xué)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教學(xué)設計
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教材簡(jiǎn)說(shuō)：
這是一篇深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì )往下流，非得用吸管不可；走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中
文章語(yǔ)言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識的同時(shí)，還會(huì )產(chǎn)生了解新科技的興趣。
學(xué)習目標：
1、識記14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設計”等詞。
2、抓住“趣”字，指導學(xué)生讀好課文，體會(huì )太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的'語(yǔ)氣。
3、在語(yǔ)境中感知，初步掌握“為了，”這種結構的句式。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確認讀并記住本課14個(gè)生字。
2、指導學(xué)生讀出“趣”味。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生寫(xiě)好“事”字。理解“失重”。
教學(xué)準備：
多媒體課件
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入。
同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國人。
課件出示楊利偉在太空中生活的畫(huà)面，教師一邊講述。
課件出示神舟六號升天的畫(huà)面，教師講述。
師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習第32課《太空生活趣事多》（板題）
二、感知課文。
1、先自己讀文，遇到不認識的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
三、鞏固識字。
�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
�。�2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽
�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。
�。�5）用“要想必須、要想得、為了都”各說(shuō)一句話(huà)。
�。ū菊n要求學(xué)生認讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復朗讀，復現生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）
四、書(shū)寫(xiě)指導。
1、整體指導，發(fā)現規律。左右結構的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評議。
臨寫(xiě)時(shí)，請注意三點(diǎn)：一看二寫(xiě)三對照。寫(xiě)前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點(diǎn)及筆畫(huà)的差異；臨寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫(xiě)完，不能寫(xiě)一筆看一筆；寫(xiě)完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫(xiě)得好，哪兒寫(xiě)得不好，發(fā)現問(wèn)題并找到原因，寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。
第二課時(shí)
一、復習回顧。
1、認讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴
2、小組內朗讀：每人讀一段�？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
二、感悟文本。
1、小組學(xué)習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）
2、匯報交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。
3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導學(xué)生了解“失重”現象。（課件出示填空）
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）
三、擴展延伸。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
穿插：太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤(pán)等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對擺在餐桌上的飯菜，千萬(wàn)不能著(zhù)急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì )從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因為即使是放到嘴里的食物，不閉嘴它也會(huì )“飛”走。咀嚼時(shí)節奏要放慢，細嚼慢咽利于消化，還可以減少體內廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說(shuō)，這樣會(huì )使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險。
2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習”為題，想象在太空中會(huì )發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空
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