七年級音樂(lè )《彩色中國》教學(xué)設計
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的七年級音樂(lè )《彩色中國》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內容：
學(xué)唱《彩色的中國》
二、教材分析：
《彩色的中國》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地地圖冊時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數筆，將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調式、3/4拍的創(chuàng )作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們在邊歌邊舞，親切地表達著(zhù)熱愛(ài)祖國河山的幸福情感。
三、教學(xué)目標：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)唱《彩色的中國》，在演唱、聆聽(tīng)中感受、體驗、理解歌曲的愛(ài)國主義思想；
2、過(guò)程與方法：正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。并用線(xiàn)條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。
3、知識與技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中國》，唱出三拍子的韻律感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用甜美、自然的聲音有感情地演唱歌曲《彩色的中國》。
難點(diǎn)：對氣息的控制，準確而巧妙地唱好休止符，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
五、教學(xué)設計
1、創(chuàng )設情境模式：用ppt展現彩色的中國，一步步完成歌詞的內容，讓學(xué)生身臨其境；
2、細化歌曲：再從歌詞去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對比。
3、延伸環(huán)節，采用對唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現。
六、教學(xué)方法
講授法、演示法、參與法
七、教學(xué)過(guò)程
導入新課：
師：今天，我們的祖國地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著(zhù)朝氣和希望!碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長(cháng)長(cháng)的是長(cháng)江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國！
學(xué)唱歌曲《彩色的祖國》
1、欣賞《彩色的祖國》
師：歌曲的`情緒是怎樣的？表現了怎樣的情感？
2、歌唱時(shí)應該注意哪些問(wèn)題？（歌唱的基本要求和姿勢）
3、發(fā)聲練習：3/4531｜531｜muma
4、節奏練習：
5、學(xué)習三拍子指揮圖式，
6、聽(tīng)琴輕唱歌曲第一部分。
7、解決難點(diǎn)：
歌曲中的休止符有什么作用，應該怎樣演唱？
8、練習休止符的演唱。（可以采用跟唱法糾正）
9、教師范唱第二部分。
10、跟琴學(xué)唱歌曲第二部分的第一聲部。
11、視唱第二部分的二聲部曲譜。
12、隨琴填詞演唱第二聲部。
13、合唱歌曲第二部分（教師隨時(shí)示范、指導）。
14、邊唱邊指揮，體會(huì )樂(lè )句的動(dòng)力感。
15、分聲部完整演唱歌曲，邊唱邊指揮（教師隨時(shí)糾正錯誤）。
表現歌曲
1、師：歌曲中旋律、力度有細膩的變化，你認為該怎樣演唱？
2、試著(zhù)有感情演唱。（教師隨時(shí)指導、糾正）。
八、創(chuàng )作比賽
1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（學(xué)生討論）并試著(zhù)唱一唱。
2、分組比賽演唱歌曲（每組選一名學(xué)生指揮）。
九、總結
我國地大物博，是一個(gè)文明古國，作為一名中國人我們應該感到驕傲。我們應該發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后將我們的祖國建設的更加強大。
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