二年級數學(xué)《1000以?xún)葦嫡J識》教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的二年級數學(xué)《1000以?xún)葦嫡J識》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容：
人教版二年級下冊第75到77頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、認識計數單位“千”，掌握千以?xún)鹊臄滴豁樞驇赘鲾滴恢g的進(jìn)率。
2、會(huì )正確地讀、寫(xiě)、數1000以?xún)鹊臄�，直到數的組成。3、通過(guò)估計、體驗等具體活動(dòng)感受1000的大小，發(fā)展數感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握千以?xún)鹊臄滴豁樞蚣案鱾�(gè)數位上數字的意義，會(huì )正確地讀寫(xiě)并數數。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確地數出接近整百、整千的數和體會(huì )位值制“滿(mǎn)十進(jìn)一”，具體感知一千的大小。
教學(xué)準備：
數字卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、復習已學(xué)的數：100
師：一年級我們已經(jīng)認識了“100”，關(guān)于100，你知道了什么？
生可能：10個(gè)十、100個(gè)一等
2、說(shuō)一說(shuō)比100大的數。
二、認識千和千以?xún)鹊臄?/p>
1、課件出示兩條信息：
師：我這里也收集了兩條信息，請看：
�。�1）海龜的最長(cháng)壽命可達152年。
�。�2）蕭江五小一共有三百十五個(gè)學(xué)生。
讓學(xué)生讀數、寫(xiě)數，并說(shuō)說(shuō)數的組成。
對比：這兩個(gè)數中都有“5”，它表示的意思一樣？（課件出示兩個(gè)計數器）
2、鞏固練習
師讀要求，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)要求。再帶著(zhù)這3個(gè)問(wèn)題完成練習單
�。�1）126
師：課件出示和學(xué)生校對，再說(shuō)說(shuō)數的組成，請學(xué)生一個(gè)一個(gè)往后數5個(gè)數
師：129后面是多少？生：130
師：130是怎么想出來(lái)的？（課件演示讓學(xué)生體會(huì )滿(mǎn)十進(jìn)一），再讓學(xué)生寫(xiě)數。
師小結末尾的0不讀但要寫(xiě)。
�。�2）304
師：第二個(gè)數是多少？生：304
師：老師也寫(xiě)了一個(gè)，寫(xiě)對的和老師微笑一下。為什么中間這里要寫(xiě)0��？
生：因為十位沒(méi)有？
師：那讀呢？
生：要讀。
師：原來(lái)中間的0不僅要寫(xiě)而且要讀出來(lái)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下304的組成。
師：請你從304數到299
師：剛才你們說(shuō)300前面是多少?生：299.
師：299你是怎么想出來(lái)的？（課件演示）
�。�3）949
師：請你說(shuō)說(shuō)他的組成。
師：949十個(gè)十個(gè)數從949到999，請你在練習紙上打五個(gè)小括號寫(xiě)一寫(xiě)。
師：十個(gè)十個(gè)往后數，哪個(gè)數位上的數有變化？
生：十位上的數。
師：999這三個(gè)“9”表示的數意思一樣嗎？
生：不一樣。
師：999往后再數一個(gè)是多少？
生：1000
師：那怎么得到1000的呢？我們來(lái)請計數器來(lái)幫幫忙
學(xué)生撥好以后，老師（課件演示）
師：這么小小的1個(gè)珠子為什么能表示1000呢？生:：因為在千位上。
師：1000怎么寫(xiě)呢？1寫(xiě)在哪位（課件演示）
�。�4）揭題。
三、感知1千的大小
�。�1）正方體
師：老師給你們帶來(lái)了小正體，再出示一個(gè)大正方體，你猜猜有多少個(gè)？（課件演示）這樣的1條有多少個(gè)？10條拼成一個(gè)百，2個(gè)百、3個(gè)百。9個(gè)百、10個(gè)百
師：10個(gè)百是多少？1千（板書(shū)）。
師：說(shuō)得真好，像剛才這樣的數數過(guò)程在咱們的三字經(jīng)里就出現過(guò)了：一而是，十而百，百而千。（課件出示）
課件演示：一個(gè)大正方體，拿走1個(gè)百、2個(gè)百、3個(gè)百。5個(gè)百
師：幾個(gè)5百是1000.
課件演示：拿走1個(gè)十、2個(gè)十、3個(gè)十。10個(gè)十
師：有這樣的100個(gè)十是多少？板書(shū)：100個(gè)十時(shí)一千
課件演示：拿走1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)......
師：1000里面有一個(gè)一個(gè)有幾個(gè)？板書(shū)：1000個(gè)一是一千。
�。�2）1000張紙。
師：我們已經(jīng)知道了1000個(gè)正方體有多大，那請你估計一下1000張紙有多厚呢？
先出示1包500張，再出示1000張。有多厚，用我們學(xué)過(guò)的'什么長(cháng)度單位表示呢？
�。�3）數軸
(1)師：這是一節0到1000的尺子，孩子們，你看到了哪些數？
生：100到1000.
師：那你能找到400嗎？你怎么知道的？
師：那其他的整百數咱們也給他找出來(lái)。
(2)師：除了這些整百數，像這樣的150你們能不能很快找出來(lái)。
生：在100和200之間。
師：像這樣的一個(gè)尺子里面其實(shí)還藏著(zhù)所有1000以?xún)鹊臄�，�?000后面的數是不是還藏著(zhù)其他的數呢？課后去找找。
四、總結
師：這節課我們通過(guò)估一估、數一數等學(xué)了1千以?xún)鹊臄�，我們知道數是用�?lái)表示生活中物體的量，那么《過(guò)去的人們是怎么數數的》這是一本有趣的數學(xué)繪本，回去大家可以去買(mǎi)過(guò)來(lái)看一看。
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