冬天活動(dòng)教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編收集整理的冬天活動(dòng)教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
冬天活動(dòng)教學(xué)設計1
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)之情和喜愛(ài)小動(dòng)物、保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解什么是冬眠，那些動(dòng)物要冬眠。
3、培養幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽(tīng)的好習慣。
4、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】
1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個(gè)大箱子做山洞。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
1、教師和幼兒握手，表示友好�！皢�，小朋友們的手都這么熱乎，來(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)愿意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師一到這個(gè)季節，手就冰涼。你們誰(shuí)知道，現在是什么季節呀?”
2、出示幾幅冬景的圖片�！白蛱�，老師特意拜訪(fǎng)了冬爺爺，他還要我帶回幾張照片來(lái)給小朋友們看看�！�
看過(guò)照片后請幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁?你喜歡冬天嗎?(注意指導幼兒說(shuō)話(huà)要完整。)
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎?”引導幼兒了解下雪的好處：大雪會(huì )把空氣中的灰塵帶下來(lái)，把有害的細菌、昆蟲(chóng)凍死，起到凈化空氣的作用;小麥有了這場(chǎng)雪當被子，就能安全地過(guò)冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗冬天的快樂(lè )。
1、過(guò)渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒(méi)下一場(chǎng)雪呢。不過(guò)，冬爺爺送給我一場(chǎng)雪，你們看——
教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動(dòng)，“雪花”就會(huì )飄落下來(lái)。
2、你想不想也來(lái)下雪?那我們先來(lái)做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。
請幼兒分小組學(xué)著(zhù)老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。
三、導入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識。
1、過(guò)渡：噓——我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜的名字)。來(lái)，我們坐下來(lái)安靜一下，休息休息。
我們的寬寬正在干什么，誰(shuí)愿意大聲地告訴來(lái)聽(tīng)課的老師。
2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識。
誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識?幼兒暢所欲言，對于不準確的知識，教師及時(shí)予以糾正;同時(shí)也要注意對幼兒的肯定、表?yè)P，即時(shí)頒發(fā)小博士獎?wù)隆?鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說(shuō)話(huà)。)
3、游戲：誰(shuí)在冬眠。
游戲玩法：(1)去“山洞”尋找誰(shuí)在冬眠，將它抱出來(lái)并告訴大家：(我發(fā)現在冬眠。)
(2)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物要對我們說(shuō)些什么。
(3)結合動(dòng)物們的話(huà)提問(wèn)，了解、考察幼兒聽(tīng)懂了多少。培養幼兒注意傾聽(tīng)的好習慣。
(4)將小動(dòng)物送回家，讓它們繼續冬眠。
小熊：親愛(ài)的小朋友，你們好。當你們發(fā)現我的時(shí)候，我正做著(zhù)一個(gè)美夢(mèng)呢。我夢(mèng)見(jiàn)藍藍的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬(wàn)別叫醒我，我要睡上整整一個(gè)冬天。再見(jiàn)了，小朋友。
青蛙：哎呀，是誰(shuí)把我吵醒了，我還沒(méi)睡夠呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺(jué)，一直睡到春天。
對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要繼續睡覺(jué)去了，再見(jiàn)。
刺猬：哎呀，小朋友，我沒(méi)把你弄疼吧?真對不起，我正在睡覺(jué)，沒(méi)看見(jiàn)你過(guò)來(lái)。你不知道吧，一到冬天，我就會(huì )躲在洞里睡覺(jué)，一直睡到冰雪融化，春暖花開(kāi)。到那時(shí)候，麻煩你們再來(lái)叫醒我，好嗎?你們瞧，我都睜不開(kāi)眼了，啊——我又困了，再見(jiàn)了，孩子們。
蛇：怎么啦，是春姐姐來(lái)了嗎?不對呀，樹(shù)上還是光禿禿的，人們還穿著(zhù)厚厚的棉衣呢。哦，原來(lái)是你們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會(huì )問(wèn)：“你一冬天不吃東西會(huì )不會(huì )餓死?”呵呵，不會(huì )的。因為從夏天開(kāi)始，我就在自己的身體里積累了許多營(yíng)養，足夠滿(mǎn)足整個(gè)冬天的需要。謝謝小朋友對我的關(guān)心。好了，我要回家睡覺(jué)了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——
4、聽(tīng)了它們的話(huà)，你想對它們說(shuō)些什么?
(你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來(lái)時(shí)，我會(huì )去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺(jué)，真可惜……)
四、活動(dòng)延伸
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒(méi)有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動(dòng)物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過(guò)冬的呢?誰(shuí)愿意幫我找到答案?(激發(fā)幼兒繼續探究知識的欲望。)
五、掃“雪”，結束活動(dòng)。
下雪雖然好玩，但也給我們帶來(lái)許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢?(大家一齊來(lái)掃雪，結束活動(dòng)。)
冬天活動(dòng)教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣和對大自然的`探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。
3、觀(guān)察體驗冬季的季節特點(diǎn)，并運用相應的詞進(jìn)行描繪
活動(dòng)范圍：
中班全體幼兒家長(cháng)工作：請家長(cháng)協(xié)主班內，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng )設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結合圣誕節布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內容：
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動(dòng)》
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會(huì )活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》
附：
兒歌《數雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?
我用手心接住你，讓我數數看。
一、二、三、四、五、六，
剛數完，雪花怎么不見(jiàn)了?
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
附：
活動(dòng)設計一
活動(dòng)內容：看圖講述《雪人不見(jiàn)了》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現學(xué)習，體驗發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣;
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力，想象思維能力;
3、學(xué)習按一定順序觀(guān)察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看�！�
二、展開(kāi)：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀(guān)察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀(guān)察
(1)觀(guān)察圖一、提問(wèn)：現在是什么季節?天氣怎樣?
圖片上有誰(shuí)?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀(guān)察圖二、提問(wèn)：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)觀(guān)察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì )發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)
4、請幼兒試著(zhù)完整講述。
注意：用此要恰當，簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
冬天活動(dòng)教學(xué)設計3
冬天的活動(dòng)教學(xué)目標：
愿意參加冬季戶(hù)外活動(dòng)，積極鍛煉身體。
2.了解北京地區冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學(xué)習照顧自己。
3.在活動(dòng)中，感受冬季活動(dòng)的樂(lè )趣和堅持鍛煉的好處，培養文明守紀的好習慣和不怕困難、不怕寒冷堅持鍛煉的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道初步的冬季保健常識，學(xué)習照顧自己。教學(xué)難點(diǎn)：感受冬季活動(dòng)的樂(lè )趣和堅持鍛煉的好處，培養文明守紀的好習慣和不怕困難的好品質(zhì)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、導入 現在是冬季了，天氣冷了，我們都不愿意在外面玩了，但是在冬天也有一些我們非常喜歡的活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？ （滑冰、打雪仗等）雖然天氣很冷，但做這些活動(dòng)后，我們就不怕冬天的寒冷了，自己高興，還鍛煉了我們的身體。
二、新授如了我們說(shuō)的這些活動(dòng)外，在冬季還有一些戶(hù)外運動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看吧！看圖片，說(shuō)說(shuō)還有什么？（冰燈展，滑雪、溜冰）了解了冬季的一些戶(hù)外活動(dòng)，我們來(lái)了解一下在冬天我們經(jīng)常吃的一些食物�？磮D，我們來(lái)了解在冬季人們會(huì )喜歡吃什么？（火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等）你知道臘八嗎？（臘八就是農歷十二月初八， 在那一天人們喜歡和臘八粥）你知道臘八粥是怎么做的嗎？你會(huì )做什么？說(shuō)一說(shuō)學(xué)生制作臘八蒜在冬天，我們要特別注意保護好自己，怎么保護自己呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō) 預防凍傷，預防流感、通風(fēng)換氣、保持室內的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。
第二課時(shí)：
一、學(xué)習“九九”歌你知道“九九個(gè)“嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)一起說(shuō)說(shuō)“九九”歌，你能根據“九九歌”的內容，把文字和圖片對應起來(lái)嗎？連一連。 你知道現在幾九了嗎？靠一靠你的伙伴，他會(huì )九九歌嗎？
二、制作“九九”轉盤(pán)下面我們根據“九九歌”制作一個(gè)“九九”轉盤(pán)，看看你能不能準確的知道在什么時(shí)候對應的活動(dòng)。我們先來(lái)一起說(shuō)說(shuō)“九九歌”我們先把制作九九轉盤(pán)的東西從卡片上剪下來(lái)，將三個(gè)疊加在一起，中間的小圓點(diǎn)挖空，然后用按口按住，我們來(lái)轉一下，看看是幾九，應該對應什么樣的活動(dòng)，你來(lái)動(dòng)手找一找？伙伴之間考一考。
冬天活動(dòng)教學(xué)設計4
目標：
本主題以慶祝新年為中心，讓幼兒感受到節日的歡樂(lè )氣氛。了解冬天的主要特征，
知道大人在冬天里仍然堅持工作，學(xué)習他們的勇敢精神，自己也不怕冷，積極參加戶(hù)
外體育鍛煉，能用語(yǔ)言講述自己在冬天的活動(dòng)，學(xué)習復述故事。
品德：
不怕寒冷，堅持上幼兒園。
習慣：
出門(mén)穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。
勞動(dòng)：
學(xué)習折疊大衣，并放在指定位置。
家長(cháng)工作：
入園途中引導幼兒觀(guān)察冬天人們的勞動(dòng)，提醒幼兒早睡早起，按時(shí)入園。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)一： 蘿卜回來(lái)了 （重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言，涉及領(lǐng)域社會(huì )）
活動(dòng)二： 月亮 （重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言，涉及領(lǐng)域社會(huì )）
活動(dòng)三： 新年 （重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言，涉及領(lǐng)域社會(huì )）大全
活動(dòng)四： 雪花和雨滴 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動(dòng)五： 辦家家（2） （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域社會(huì )）
活動(dòng)六： 一年四季我知道 （重點(diǎn)領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動(dòng)七： 狼捉小兔 （重點(diǎn)領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域社會(huì )）
活動(dòng)八： 相同的放在一起 （重點(diǎn)領(lǐng)域數學(xué)，涉及領(lǐng)域語(yǔ)言）
活動(dòng)九： 舉卡片 （重點(diǎn)領(lǐng)域數學(xué)，涉及領(lǐng)域社會(huì )）
活動(dòng)十： 冬娃娃 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域健康）（繪畫(huà)170）
活動(dòng)十一：企鵝 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）繪畫(huà)168
活動(dòng)十二：天氣冷了怎么辦 （重點(diǎn)領(lǐng)域健康，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動(dòng)十三：冬天的取暖用具 （重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)，涉及領(lǐng)域語(yǔ)言）
活動(dòng)十四：夸夸班上的好孩子（重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì )，涉及領(lǐng)域語(yǔ)言）
活動(dòng)十五：我長(cháng)大了 （重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì )，涉及領(lǐng)域語(yǔ)言）
活動(dòng)十六：新年慶�；顒�(dòng)
結構區：高樓大廈 美工區：節日裝飾、賀卡、窗花（紙的藝術(shù)）
語(yǔ)言區：科學(xué)認讀 科學(xué)區：（謎語(yǔ)）雪
娛樂(lè )區：層層疊 音樂(lè )區：排練節目
冬天活動(dòng)教學(xué)設計5
設計意圖：
興趣是幼兒最好的老師，讓幼兒喜歡唱歌、愿意唱歌，是每一位老師在歌唱活動(dòng)中一直追求的目標，而游戲是最受幼兒喜歡的學(xué)習方式，因此，我主要采用游戲教學(xué)法滲透到本節歌唱活動(dòng)中，激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的積極性與主動(dòng)性，讓幼兒在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲。
2.能夠基本掌握歌曲中的節奏與旋律。
3.感受歌曲的優(yōu)美意境，并愿意大膽的演唱。
活動(dòng)準備：圖譜、課件、音樂(lè )伴奏、小雪人
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)導入
1、一個(gè)胖娃白生生，坐在雪地不吱聲，不怕凍來(lái)不怕冷，只怕紅紅太陽(yáng)升。（打一物）
謎底：雪人。
2、師：雪人一般出現在什么季節呢？（冬天）那今天我們就來(lái)學(xué)習一首有關(guān)冬天的歌，名字叫《冬天的花》，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱到了冬天的什么花？
二、學(xué)唱歌曲
1.幼兒帶著(zhù)問(wèn)題傾聽(tīng)歌曲《冬天的花》。
2.引導幼兒說(shuō)出歌詞中有什么冬天的花？（梅花、冰花、雪花），并說(shuō)出他們分別在哪里？（梅花開(kāi)在樹(shù)上、冰花貼在窗上、雪花天上落下）教師逐步出示相應的歌詞圖片，形成圖譜。
3.幼兒根據圖譜，和老師一起跟著(zhù)伴奏試著(zhù)唱一遍歌曲。
4.鼓勵幼兒自己跟著(zhù)圖譜試著(zhù)再唱一遍歌曲《冬天的花》。
5.圖譜捉迷藏，圖譜逐步退出。
�。�1）梅花藏起來(lái)了，讓幼兒試著(zhù)演唱；
�。�2）冰花藏起來(lái)了，再讓幼兒試著(zhù)演唱；
�。�3）雪花也藏起來(lái)了，鼓勵幼兒再次進(jìn)行演唱。激發(fā)幼兒興趣，使幼兒加深和鞏固對歌曲歌詞的理解和記憶。
三、游戲結束活動(dòng)——擊鼓傳花
1.小雪人要和小朋友一起學(xué)唱《冬天的花》，一起玩擊鼓傳花的游戲。
2.出示數字1-12，每一個(gè)數字背后都藏有一張花（冬天開(kāi)的花）的圖片。
3.游戲規則：請一位小朋友帶著(zhù)小雪人，當音樂(lè )響起，帶著(zhù)小雪人的小朋友一邊唱歌一邊做自己喜歡的動(dòng)作，唱完一句就把小雪人遞到下一位小朋友的手里，以此類(lèi)推，當音樂(lè )停止，小雪人在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就可以選擇一個(gè)自己喜歡的數字，看一看數字背后藏著(zhù)的是什么冬天開(kāi)的花？
4.游戲結束后，引導幼兒發(fā)現在雙數后面的花就是歌詞中的梅花、冰花和雪花，在單數后面的就是冬天里開(kāi)的其他的花。
四、活動(dòng)延伸
今天我們學(xué)習了一首好聽(tīng)的歌曲《冬天的花》，回家后和我們身邊的人一起分享這首歌，一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧！
《冬天的花》微課反思在本節活動(dòng)中，我采用了“游戲中學(xué)唱”的設計思路，運用了猜謎語(yǔ)、圖譜捉迷藏、擊鼓傳花等游戲與歌唱活動(dòng)有機滲透、有效結合，讓孩子一邊游戲一邊用無(wú)意注意感知和學(xué)唱整首歌曲，并根據圖譜理解歌詞內容，在傾聽(tīng)、試唱、演唱中熟悉和掌握歌曲旋律，不僅使幼兒心情愉悅，更能調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，自愿地去歌唱，大膽的表現自己，感受歌曲的韻味，恰到好處的把握游戲在歌唱活動(dòng)中的作用。同時(shí)，在活動(dòng)中我根據《綱要》的精神和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，在游戲學(xué)唱的藝術(shù)活動(dòng)中滲透了科學(xué)領(lǐng)域，例如：認識在冬天開(kāi)的各種花、鞏固數學(xué)中的單雙數等，真正讓孩子享受由游戲中歌唱、歌唱中學(xué)習的快樂(lè )，玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓孩子們“動(dòng)”起來(lái)，讓歌唱活動(dòng)“活”起來(lái)，從而在游戲歌唱中得到充分的、綜合的、全面的學(xué)習與發(fā)展。
冬天活動(dòng)教學(xué)設計6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用曲直、長(cháng)短、粗細不同的線(xiàn)條表現冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法。
2、通過(guò)對比觀(guān)察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹(shù)的葉子會(huì )落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。
2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
(1)教師：現在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
(2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動(dòng)作表現樹(shù)枝的不同)
(3)教師：靠著(zhù)樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細的樹(shù)枝呢?
要點(diǎn)提示：
�、僭谔剿鳂�(shù)枝由粗變細的表現方法時(shí)，教師可以引導幼兒用筆的側面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。
�、诋�(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導幼兒從下往上，按生長(cháng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。
4、幼兒繪畫(huà)。
教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?
活動(dòng)延伸：
�、賻ьI(lǐng)幼兒到戶(hù)外對落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。
�、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀(guān)察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結等并嘗試表現這些特征。
區角活動(dòng)：
�、倜佬g(shù)區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。
�、诳茖W(xué)區：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據不同標準進(jìn)行分類(lèi)。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))
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