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二年級下冊語(yǔ)文《宿新市徐公店》教學(xué)設計二年級
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的二年級下冊語(yǔ)文《宿新市徐公店》教學(xué)設計二年級，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
知識與技能：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，學(xué)習背誦古詩(shī)詞的方法。
過(guò)程與方法：運用“五步品詩(shī)法”學(xué)習古詩(shī)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生運用一定的方法去理解、背誦古詩(shī)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
運用“五步品詩(shī)法”教學(xué)，不但讓學(xué)生理解古詩(shī)而且能熟讀成誦。
教學(xué)難點(diǎn)
培養學(xué)生運用“五步品詩(shī)法”學(xué)習古詩(shī)的能力。
教學(xué)準備
ppt課件、教具
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，你們的課余時(shí)間是如何度過(guò)的？看來(lái)同學(xué)們的課余時(shí)間真是豐富多彩，但是這些古代兒童的課余師生活一定會(huì )讓你們羨慕的，想不想看看這些宋朝的孩子是怎么度過(guò)同年的？今天我們就一起來(lái)學(xué)習古詩(shī)《宿新市徐公店》，請同學(xué)們和老師一起書(shū)空課題。強調“宿sù”的讀音，“店”的寫(xiě)法。(ppt出示課題、出示拼音加強記憶）
二、講授新課
1、初讀正音。（課件出示古詩(shī)詞、紅色字體強調讀音）
�、�、指名讀古詩(shī)，相機指導生字的讀音。
籬(lí)落、徑（jìng）、未(wèi)
�、�、全班齊讀，讀準生字詞，讀通讀順。
2、再讀，劃節奏。（在PPT中用粗體斜線(xiàn)強調節奏）
古詩(shī)的朗讀不同于一般的課文，應該注意節奏，要讀出古詩(shī)的韻律美。
�、�、學(xué)生自己讀古詩(shī)，找節奏（注意：不能將詞語(yǔ)拆開(kāi)）。
�、軐W(xué)生展示，教師指導后全班帶著(zhù)節奏再來(lái)讀古詩(shī)。
�、莨旁�(shī)的節奏不但能讀出來(lái)，我們還可以用手拍出來(lái)，教師示范，學(xué)生試讀。
�、薮蚬澴�、齊讀。
3、讀古詩(shī)、想畫(huà)面。（PPT出示范圖、用箭頭強調詩(shī)文中描寫(xiě)景物的詞）
�、�、同學(xué)們，古詩(shī)不但有韻律美，它蘊含的畫(huà)面也很美。人們常說(shuō)：“古詩(shī)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！蓖瑢W(xué)們，你們能把這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物找出來(lái)嗎？
�、�、學(xué)生展示，教師相機簡(jiǎn)筆畫(huà)、貼圖、板書(shū)。
前兩句的景物：籬落、徑、樹(shù)頭、----靜態(tài)
后兩句的景物：兒童、黃蝶、菜花----動(dòng)態(tài)
�、�、寫(xiě)法：動(dòng)靜結合、白描手法
4、抓重點(diǎn)詞，理解詩(shī)意。（PPT出示詩(shī)文，由黑色字體轉變?yōu)榧t色字體，強調重點(diǎn)詞）
�、�、深：創(chuàng )設情景理解深遠和深坑的區別，引導學(xué)生理解詩(shī)句中的深是深遠的意思。
�、�、未成陰：出示組圖讓學(xué)生選擇符合詩(shī)意的圖片，并引導學(xué)生明確此詩(shī)描寫(xiě)的季節，引出“菜花”。
�、�、急走：快跑。創(chuàng )設情景幫助學(xué)生理解“走”的意思。
拓展：（想像說(shuō)話(huà)）
當孩子們在追黃蝶的時(shí)候他們會(huì )有什么樣的動(dòng)作，嘴巴會(huì )不會(huì )閑著(zhù)，心里又會(huì )有什么樣的想法呢？
�、�、詩(shī)中還有一個(gè)字寫(xiě)出了孩子們好勝、不服輸的性格，你們能找出來(lái)嗎？——“追”與前問(wèn)照應，將兒童天真爛漫、不服輸的性格躍然紙上，使人物形象惟妙惟肖。
5、檢測：熟讀成誦。（ppt出示范圖，箭頭指示提醒孩子背誦古詩(shī)）
�、�、看畫(huà)面，讀古詩(shī)。
�、�、看畫(huà)面，背古詩(shī)。
三、總結本課學(xué)習古詩(shī)的方法——“五步品詩(shī)法”。（PPT逐條展示總結的背誦方法。）
1、初讀正音。
2、再讀，找節奏。
3、讀古詩(shī)、想畫(huà)面。
4、抓重點(diǎn)詞，理解詩(shī)意。
5、看畫(huà)面，背古詩(shī)。
同學(xué)們，你會(huì )用“五步品詩(shī)法”來(lái)學(xué)習古詩(shī)了嗎？
四、拓展訓練：（課件出示古詩(shī)）
用“五步品詩(shī)法”學(xué)習古詩(shī)《江雪》。
江雪
千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
五、作業(yè)：（課件出示）
古詩(shī)詞是我國浩如煙海的文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，希望同學(xué)們運用“五步品詩(shī)法”學(xué)習背誦更多的詩(shī)詞。
六、板書(shū)：（簡(jiǎn)筆畫(huà)）
宿新市徐公店
宋楊萬(wàn)里
籬落 一徑樹(shù)頭——靜
兒童 黃蝶 菜花——動(dòng)
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