《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計4篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、精讀課文第二至六自然段。
2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情。
一、復習導入
二、精讀課文
1.虎門(mén)銷(xiāo)煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。(引導學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指偉大的舉動(dòng))(板書(shū)：偉大壯舉)
過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門(mén)銷(xiāo)煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“”，“壯”在這個(gè)詞中是什么意思?(雄壯、氣勢盛大)讀讀全文，找一找哪些句子能表現“壯”，將這些地方畫(huà)下來(lái)、讀一讀，是不是能感悟到“虎門(mén)銷(xiāo)煙”是一次“偉大壯舉”。
2.學(xué)習第二自然段。
(1)你能從哪些地方體會(huì )到這一事件的“壯”?
(2)讀后交流。引導學(xué)生體會(huì )這一段以銷(xiāo)煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀(guān)體現了事件之“壯”。①前來(lái)觀(guān)看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”;除了百姓還有文武官員、外國商人。②隆重，虎門(mén)寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺上“彩旗林立”;官員“身著(zhù)朝服”。(板書(shū)：場(chǎng)面：壯觀(guān)、隆重)
(3)指導朗讀。
這一段我們應該怎樣讀?先讓學(xué)生自讀感悟，然后試讀，教師根據學(xué)生讀的情況，組織評議，教師適時(shí)點(diǎn)撥，然后再讀，要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀(guān)、隆重，特別提示要把描寫(xiě)人多、場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好。
3.學(xué)習第三至五自然段。
(1)過(guò)渡：銷(xiāo)煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀(guān)、隆重，可見(jiàn)虎門(mén)銷(xiāo)煙是一次“偉大壯舉”。接下來(lái)第三、四、五自然段寫(xiě)了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。默讀第三至五自然段，用自己的話(huà)概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么?(虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò))(板書(shū)：經(jīng)過(guò))讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)：下令、銷(xiāo)煙、結果。
(2)從“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的經(jīng)過(guò)中，哪里看出“壯”?
�、僦该x第三自然段中描寫(xiě)下令銷(xiāo)煙情景的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫(xiě)出了事件的“壯”?從中能體會(huì )到什么?
交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐“一聲令下”，說(shuō)明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出了事件之“壯”。
指導誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。②指名讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步銷(xiāo)煙的?
(第一步：撒鹽巴教師為主概括)(第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括)(板書(shū)：撒鹽巴拋鴉片倒石灰)
自由讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先x再x然后xx”這幾個(gè)詞語(yǔ)復述工人是怎樣銷(xiāo)煙的。(板書(shū)：先再然后)
指導朗讀;這樣的銷(xiāo)煙方法真是簡(jiǎn)易、獨特，而且有效。教師引讀。師：“隨著(zhù)林則徐一聲令下，震驚中外的.虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了x只見(jiàn)x，先向_x，再把x，然后又把x頓時(shí)，x”然后，自由練讀，結合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過(guò)銷(xiāo)煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。
(3)老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么?想想應該怎么讀?
教師點(diǎn)撥：
�、購摹疤�、叫哇”想到銷(xiāo)煙大得人心、大快人心。
�、趶摹俺汕先f(wàn)”、“歡呼聲”想到銷(xiāo)煙的聲勢撼天動(dòng)地，愛(ài)國拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。
(4)想不想來(lái)看看當時(shí)的情景?師播放虎門(mén)銷(xiāo)煙的課件，加深對課文的理解。
(5)結果如何?請自讀第五自然段，再通過(guò)朗讀告訴大家。引導學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì )“偉大壯舉”戰果之大。
三、拓展練說(shuō)
(1)教師引導看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷(xiāo)煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么?可以結合現實(shí)總結出：中國人民不可侮。(板書(shū))指導朗讀。
(2)出示第六自然段。練讀，最后齊讀。
(3)說(shuō)說(shuō)你們讀完這句話(huà)后有什么想說(shuō)的?
(4)師總結，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊膹姶蠖W(xué)習。
(5)齊讀課文。引讀：讓我們永遠記住這一天1839年6月3日。
四、學(xué)法練筆
1、齊讀第三自然段
2、師出示“x先x再x然后x”及練筆要求。
3、小組合作練說(shuō)，并互評。
4、推薦或自薦說(shuō)，師生共評。
5、怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。
五、練習鞏固
1、小練筆
2、同桌互相復述課文。
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計2
[教學(xué)目標]
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，其中田字格前面的只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話(huà)。
4、認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養學(xué)生愛(ài)祖國、拒外煙的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)]讀懂課文，理解銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：懂得虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、以圖揭題
1、出示圖片，提問(wèn)：這圖上的人物是誰(shuí)呢？你了解他的什么事呢？教師簡(jiǎn)單介紹林則徐。
2、揭題，解題今天，我們就來(lái)學(xué)習林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)煙的事情。介紹虎門(mén)的地理位置，鴉片對人民的毒害，理解銷(xiāo)煙的意思。
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、檢查自學(xué)情況
�。�1）出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)朗讀。教師隨時(shí)指出讀錯的音節。
�。�2）指名分節朗讀課文。思考：事情發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，事情的大致經(jīng)過(guò)怎樣？學(xué)生指出同學(xué)讀錯的地方。
�。�3）齊讀課文，然后回答思考題學(xué)生交流。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生齊讀生字，找出易寫(xiě)錯的字。
2、指導按筆順書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅。
4、講解“寨，徐，泄，斤，侮”的五筆拆分方法。學(xué)生練習盲打。
四、布置作業(yè)
1、課后熟讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復習檢查
1、指名正確、流利地朗讀課文。
2、齊讀生字詞。
二、精讀課文。
1、學(xué)習第一自然段。
�。�1）齊讀課文第一自然段。
�。�2）這一自然段，告訴我們什么？
�。�3）為什么這個(gè)日子值得紀念呢？我們繼續學(xué)習課文第二自然段。
2、學(xué)習第二自然段。
�。�1）自讀課文第二自然段，一邊讀一邊想，你從哪兒看出了虎門(mén)寨這一天不同尋常。學(xué)生交流。板書(shū)：水泄不通 彩旗林立
�。�2）有感情地朗讀課文，體會(huì )壯觀(guān)的.場(chǎng)面。
�。�3）討論：
�、贋槭裁磥�(lái)到海灘的人這么多？（說(shuō)明禁煙大快人心）
�、谖奈涔賳T到場(chǎng)說(shuō)明什么？（說(shuō)明政府禁煙決心很大）
�、蹫槭裁囱埻鈬倘说綀�(chǎng)觀(guān)看？（讓外國人看看中國人民的威風(fēng)）
�。�4）齊讀課文。
3、學(xué)習三至五自然段
�。�1）默讀三至五自然段，用自己的話(huà)概括地說(shuō)一說(shuō)，這三個(gè)自然段主要講什么？
�。�2）畫(huà)出課文中具體寫(xiě)怎樣銷(xiāo)煙的。根據出先……再……然后……的順序。
�。�3）引導學(xué)生抓住“整整”“23天”“二百多萬(wàn)斤”等詞語(yǔ)體會(huì )銷(xiāo)煙的巨大成果。
�。�4）指導朗讀，讓學(xué)生結合“禮炮轟鳴”“群情沸騰”“成千上萬(wàn)”“激動(dòng)得跳啊，叫啊”“響徹”等詞句的理解，想像當時(shí)歡場(chǎng)雷動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì )到虎門(mén)銷(xiāo)煙得民心，順民意。
�。�5）齊讀課文。
三、學(xué)習課文第六自然段
1、指名讀課文第六自然段。
2、指導朗讀。讓學(xué)生抓住“沉重地打擊”“不可欺侮”體會(huì )虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
3、回讀第一自然段，你現在明不明白為什么說(shuō)“1839年6月3日是中國歷史上值得紀念的日子”呢？引導學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景、銷(xiāo)煙的成果及意義來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、有感情地朗讀全文。
四、完成課后第5題齊讀文中銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)的章節，注意動(dòng)詞的使用。用“先……再……然后”寫(xiě)一段話(huà)，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，課外完成。
五、布置作業(yè)。
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，讀懂課文，了解虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)，認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義。
2、運用多媒體手段，再現歷史場(chǎng)景，引導學(xué)生在感受的基礎上有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：走進(jìn)虎門(mén)銷(xiāo)煙現場(chǎng)，感受老百姓激動(dòng)的心情，了解虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大的歷史意義。
教學(xué)媒體：自制《虎門(mén)銷(xiāo)煙》課件（文字、圖片、聲像），教師運用電腦等現代教學(xué)媒體，向學(xué)生傳遞教學(xué)信息。
教學(xué)對象分析：教學(xué)對象雖已到了中年段的末期，但由于生活的年代與虎門(mén)銷(xiāo)煙事件相隔久遠，因此，對鴉片給當時(shí)中國造成的危害不甚了解，所以對老百姓當時(shí)的歡呼雀躍、銷(xiāo)煙的歷史意義也沒(méi)有直接的感受，這些客觀(guān)情況造成了對課文理解的難度。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入：
1、我們通過(guò)初讀課文，了解到1839年6月3日，林則徐領(lǐng)導廣東軍民在虎門(mén)寨銷(xiāo)毀了二百多萬(wàn)斤鴉片。
2、這節課，讓我們穿過(guò)歷史長(cháng)河，跨越時(shí)空，去銷(xiāo)煙現場(chǎng)看一看那值得紀念的一幕。
二、精讀課文：
請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本默讀課文。再次閱讀，你們又有哪些疑問(wèn)呢？請在書(shū)中做個(gè)記號。
�。ㄒ唬┵|(zhì)疑
�。ㄊ窃趺翠N(xiāo)煙的？ 為什么采用鹽巴、石灰銷(xiāo)毀鴉片的方法？ 老百姓為什么那么高興？ 為什么邀請外國商人？
�。ǘ┙涣�
1、首先，讓我們來(lái)看看是怎么銷(xiāo)煙的？能找到嗎？
出示句子：
先向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴，再……
�。�1）通過(guò)這句的介紹，你能說(shuō)說(shuō)銷(xiāo)煙有哪幾個(gè)步驟嗎？
�。�2）你從哪些詞語(yǔ)看出有3個(gè)步驟
�。�3）為什么采用這樣的方法？
2、害人的.鴉片就這樣被銷(xiāo)毀了，觀(guān)看的老百姓非常激動(dòng)，你們從哪兒感受到的？
追問(wèn)：成千上萬(wàn)的人大聲叫喊、大聲歡呼，此情此景，我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)？
3、文中還有哪些描寫(xiě)，也讓我們覺(jué)得這銷(xiāo)煙現場(chǎng)像過(guò)節一樣呢？讀一讀。
4、千上萬(wàn)的老百姓為什么那樣的激動(dòng)、興奮，？
(當時(shí)的中國老百姓給鴉片害慘了。那時(shí)侯，鴉片如同一個(gè)惡魔，在中國的土地上肆虐。許多中國人沉迷于鴉片中，中毒上癮。)
請看下面一組真實(shí)的照片：（出示歷史照片）
雖然，他們的面容不一，卻有著(zhù)一樣瘦弱的身體，為什么？因為鴉片！鴉片使得他們不思勞作，鴉片使得他們傾家蕩產(chǎn)！
大片的田地荒蕪，大量的白銀外流。多少老百姓在痛苦地.掙扎，又有多少年輕的妻子淚眼相伴！
最可怕的是：當時(shí)的軍隊中，許多士兵手拿兩桿槍?zhuān)粭U是作為武器的槍?zhuān)P跡斑斑；另一桿就是煙槍?zhuān)凸怙?亮。當時(shí)的中國人被西方稱(chēng)為“東亞病夫”。
現在，深受其害的老百姓看見(jiàn)鴉片被銷(xiāo)毀，怎能不激動(dòng)不興奮？！
他們會(huì )激動(dòng)地叫什么？喊什么？
誰(shuí)再讀讀第四節？
讓我們走近些，再看看這激動(dòng)人心的一刻。（看錄像）
5、目睹這壯舉的除了有受到鴉片殘害的中國人，還有應邀前來(lái)的外國商人。林則徐為什么邀請外國商人呢？
�。ǹ纯粗袊虽N(xiāo)煙的決心，警告）
那，外國商人看到了，會(huì )是什么樣子呢？
正如第6節所說(shuō)的，他們的囂張氣焰遭到了沉重的打擊。
據史料記載，銷(xiāo)煙前，外國商人根本不相信林則徐會(huì )把鴉片全部銷(xiāo)毀。此時(shí)，親眼目睹銷(xiāo)煙過(guò)程的外國商人在懊喪之余，也不得不佩服林則徐。當時(shí)，就有外國商人向林則徐脫帽致敬。（出示史料照片）
6、你能勾勒一下心目中林則徐的形象嗎？（看圖片）
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設計4
[教學(xué)目標]
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，抓住重點(diǎn)詞句理解虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)及其意義。
3、認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義，培養學(xué)生愛(ài)祖國、拒外侮的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解課文內容，抓住重點(diǎn)詞句理解虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)及其意義。
[教學(xué)難點(diǎn)]
抓住文章關(guān)鍵詞句，理解、體會(huì )。
[教學(xué)過(guò)程]
一、激情導入
同學(xué)們，這節課我們一起來(lái)學(xué)習第七課《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。(幻燈片1)（齊讀課題）：通過(guò)預習，你們已經(jīng)知道虎門(mén)在我國的什么地方了嗎？（廣東省東莞市）；“銷(xiāo)”是什么意思？（銷(xiāo)毀）；這里的“煙”你知道指什么嗎？（鴉片）；你了解鴉片嗎？（幻燈片23456）。正是在這樣的背景下，站出來(lái)一位民族英雄——林則徐，他被當時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門(mén)海灘上將收繳來(lái)的鴉片全部銷(xiāo)毀。
今天就讓我們穿越時(shí)空的隧道，一起去感受林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的`情景吧。在讀課文之前，老師想先檢查一下同學(xué)們對生字詞的預習情況。（幻燈片7）
讀完生字詞后學(xué)生齊讀課文，如果有讀錯字音的老師及時(shí)糾正。
二、精讀感悟
1過(guò)渡：說(shuō)到虎門(mén)銷(xiāo)煙這件事，你最關(guān)心的是什么？
2、學(xué)習第二自然段
師：讓我們先來(lái)看看這一天的虎門(mén)寨與往常有什么不同？
(1)自由讀，指名說(shuō)，理解“分外壯麗 水泄不通 彩旗林立”
�。ㄕf(shuō)明前來(lái)觀(guān)看的人多而廣。）
為什么會(huì )這樣呢？
(2)指導有感情朗讀，讀出場(chǎng)面的壯觀(guān)和隆重。
3、學(xué)習第三自然段
理解“禮炮轟鳴 群情沸騰 震驚中外”
�。ㄕf(shuō)明儀式很隆重。）
(1)默讀課文，找出描寫(xiě)銷(xiāo)煙的場(chǎng)面，在表示銷(xiāo)煙順序的詞語(yǔ)下面加“· ”，在表示銷(xiāo)煙動(dòng)作的詞語(yǔ)下面加“波浪線(xiàn)--”。
(2)指名匯報（先—再—然后）（撒—拋—倒）
出示課件(幻燈片8)
(3)你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)嗎？（試述用上先-再-然后）
(4)你能用先-再-然后再說(shuō)一句話(huà)嗎？
師：看著(zhù)鴉片在銷(xiāo)煙池里咕嘟咕嘟的冒著(zhù)泡，你們有什么感受？
4、學(xué)習第4自然段
師：現在，看到害人的鴉片被銷(xiāo)毀了，老百姓們有什么表現？
指導朗讀。（學(xué)生模仿老百姓）
5、學(xué)習第5自然段
師范讀，找出有關(guān)數字多讀兩遍。從這兩個(gè)數字可以看出什么？
�。� 說(shuō)明銷(xiāo)毀的鴉片數量多。）
過(guò)渡：此時(shí)，我們已經(jīng)充分地了解了鴉片的危害，非禁不可、非銷(xiāo)不可，林則徐銷(xiāo)得好、銷(xiāo)得對，可謂大順民心、大快人心。
6、學(xué)習第6自然段
齊讀。
師：你讀懂了什么？
一舉兩得：打擊了外國的侵略，表明了中國的不可欺侮。
7、小結：
虎門(mén)銷(xiāo)煙讓外國人明白中國人禁煙的決心，讓外國人知道中國人是不可欺侮的，虎門(mén)銷(xiāo)煙將永遠載入中國的史冊，它是中華雄獅覺(jué)醒的標志!讓我們銘記這一幕，牢記這一天 ----- 一八三九年六月三日! （齊讀第一自然段）為了紀念這一天，人們把這一幕雕刻在了北京天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀念碑上。（出示幻燈片12）
三、練習（幻燈片13）
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