《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)（四年級下冊）
一、教學(xué)目標
1、列在首位的是情感價(jià)值目標。通過(guò)閱讀，理解課文內容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，領(lǐng)會(huì )樟樹(shù)的象征意義，體會(huì )作者對宋慶齡的崇敬與懷念之情。
2、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展內容，培養學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。培養學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解、領(lǐng)悟課文內容的能力。
3、學(xué)會(huì )本課的生字、新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用“無(wú)論……總是……”、“只要……就……”造句。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是4、5兩個(gè)自然段。第四自然段描寫(xiě)了樟樹(shù)的外形和生長(cháng)特點(diǎn)，重在讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，來(lái)理解、感悟樟樹(shù)的“蓬蓬勃勃”。第五自然段介紹了樟樹(shù)的可貴之處，這不僅是文章的重點(diǎn)，同時(shí)也是文章的難點(diǎn)，理解這一段的內容對理解文章的中心有著(zhù)舉足輕重的作用。即讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )樟樹(shù)那永久保持的香氣的象征意義，懂得樟樹(shù)的特點(diǎn)和宋慶齡高尚人格之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)設計
(一)情境渲染，切題導入。
1、上課伊始，媒體介入，這節課讓我們繼續走進(jìn)宋慶齡的故居。
2、看完錄像，你有怎樣的感受?
3、是呀，宋慶齡的故居非常優(yōu)雅，典型的歐洲建筑，美中不足的是，房子小了一點(diǎn)，所以周恩來(lái)就勸宋慶齡同志搬個(gè)家�？墒撬豢�，說(shuō)：“我舍不得這兩棵樹(shù)�！�(出示：她不肯，說(shuō)：“我舍不得這兩棵樹(shù)�！�)
3、從這句話(huà)中，你體會(huì )到什么?(宋慶齡非常喜愛(ài)這兩棵樟樹(shù)。)
4.的確宋慶齡非常喜歡這兩棵樟樹(shù)，那這究竟是兩棵什么樣的樟樹(shù)呢，今天我們繼續學(xué)習《宋慶齡故居的樟樹(shù)》。(學(xué)生齊讀課題)
(二)細讀課文，體情悟道。
1、本課我們要共同探討兩個(gè)問(wèn)題
1、宋慶齡故居前的樟樹(shù)是什么樣的?
2、宋慶齡故居前的樟樹(shù)高貴之處在哪?
4、自讀課文，找出問(wèn)題的答案!用大括號括起來(lái)。
5、注重朗讀，感受樟樹(shù)外形美。(第四小節)
指明回答，屏示第4小節
讀，那個(gè)詞最能概括樟樹(shù)外形特點(diǎn)。(蓬蓬勃勃)
什么叫蓬蓬勃勃?(形容非常繁榮、旺盛。)
默讀第4小節，勾畫(huà)出作者用哪些詞具體表現樟樹(shù)的蓬蓬勃勃?
多么蓬勃地兩棵樟樹(shù)呀，小聲再讀一讀，體會(huì )作者用詞的精準。
多么頑強的兩棵樟樹(shù)呀，無(wú)論是_______還是_____，它們總是____________)無(wú)論是嚴寒還是酷暑，它們總是那么蓬蓬勃勃。無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，它們總是那么蓬蓬勃勃。無(wú)論是干旱還是洪災，它們總是那么蓬蓬勃勃。
多么頑強的生命力，讓我們再來(lái)感受一下。(齊讀第4小節)
我們把兩棵樟樹(shù)的蓬蓬勃勃形象，歸納成樟樹(shù)的外形美。
6、注重比較，品味樟樹(shù)內在美。(第五小節)
了解了樟樹(shù)外形的蓬蓬勃勃，我們再來(lái)看看本節課的`第二個(gè)問(wèn)題：宋慶齡故居前的樟樹(shù)高貴之處在哪?
“永久保持”什么意思?哪里體現了樟樹(shù)的可貴?(即使……仍然……)
第4小節寫(xiě)了樟樹(shù)的外形美，那么我們把樟樹(shù)的可貴之處歸納成——內在美。
可是天下那么多樟樹(shù)作者為什么不寫(xiě)，偏偏要寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)呢?宋慶齡跟這兩棵樟樹(shù)到底有什么關(guān)系呢?
宋慶齡是……。通過(guò)上節課的資料查閱，我們還知道——
你們體會(huì )到了宋慶齡和樟樹(shù)之間的關(guān)系了嗎?
透過(guò)這兩棵樟樹(shù)，人們仿佛就看到——
所以人們懷著(zhù)崇敬的心情……那兩棵樟樹(shù)下留影。
“瞻仰”體會(huì )到什么?(體會(huì )到人們對宋慶齡非常的尊敬。)
人們愛(ài)在樟樹(shù)前留影，是因為樟樹(shù)所表現出的外在和內在美與宋慶齡的偉大人格有相似之處，體現了宋慶齡的人格風(fēng)范和高貴品質(zhì)，人們在樟樹(shù)前留影紀念，表達了人們對故居主人宋慶齡的愛(ài)戴和懷念。
3、注重講述，感悟人樹(shù)相同處。(第6小節)
(三)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，深化。
�、僬堃浴断肴ニ螒c齡故居》為題寫(xiě)一段話(huà)。
�、谙裾翗�(shù)一樣有著(zhù)高貴品格的還有：松、梅、菊、竹、荷花……這些事物讓你想起了什么?請把想到的寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
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