今天我值日教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的今天我值日教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教材分析：
本課是讓學(xué)生用繪畫(huà)的形式表現一幅做值日時(shí)的畫(huà)面，值日包括學(xué)生在班級灑水，掃地，擺桌子等等，可讓學(xué)生抓住某一場(chǎng)面進(jìn)行描繪，注意掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化。
學(xué)情分析：
相對四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要來(lái)表現人物的場(chǎng)面有一定的難度，特別是對人物的各種動(dòng)態(tài)變化，都要通過(guò)教師引導用繪畫(huà)來(lái)表現。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生回憶、觀(guān)察在學(xué)校、班級值日時(shí)的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力和創(chuàng )作能力，培養學(xué)生做事的責任感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現值日的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：能否通過(guò)回憶、觀(guān)察，畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。
課前準備：
�。ㄒ唬⿲W(xué)具準備：課本，作業(yè)本，水彩筆和油畫(huà)棒等繪畫(huà)用具。
�。ǘ┙叹邷蕚洌赫n本，人物動(dòng)態(tài)圖，范畫(huà)，示范用具等。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、師生交流，談?wù)剬?shí)際生活中學(xué)生值日的事情。值日的工作累不累��？我發(fā)現有的同學(xué)干起活來(lái)可認真了，累的滿(mǎn)頭大汗也不休息，反而還干的很開(kāi)心呢！為了班級環(huán)境變得更美，同學(xué)們各個(gè)都是做的很好。
2、引入課題：今天我們就用繪畫(huà)形式，表現在學(xué)校、班級值日的情景。
二、交流探究
1、引導學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡(jiǎn)單的描述。
師引導：在學(xué)校、班級中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？（做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……）
2、哪些小朋友愿意上來(lái)做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？
教師提示：請小朋友仔細觀(guān)察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
3、欣賞交流
師引導：欣賞課本12-13頁(yè)范圖，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一幅畫(huà)？并具體地說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由（比如創(chuàng )意、比如色彩等等）。
�。�1）、同座交流。
�。�2）、全班交流。
4、人物動(dòng)態(tài)講解
�。�1）、請幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導學(xué)生仔細觀(guān)察值日時(shí)的各種動(dòng)作，并用小棒或者牙簽或者火柴擺出每個(gè)動(dòng)作。
�。�2）、教師示范：
出示動(dòng)態(tài)圖，示范添加完成各種動(dòng)態(tài)人物的方法。
5、學(xué)生練習繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人物。
�。�1）、學(xué)生練習。
�。�2）、展示評議。
三、繪畫(huà)創(chuàng )作
1、提出創(chuàng )作要求：根據你自己的觀(guān)察、體驗和豐富的.想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料工具和不同的風(fēng)格表現值日的情景。注意表現出不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，師巡堂指導。
四、學(xué)生作品展示評價(jià)
五、課堂總結
1、這節課同學(xué)們表現得都很好，同學(xué)們要互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
2，值日勞動(dòng)是一件光榮的事，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)。歌聲《勞動(dòng)最光榮》結束本課。
《今天我值日》教學(xué)反思
我這節課首先啟發(fā)學(xué)生值日時(shí)你最喜歡做哪一項工作，如：掃地、擺桌椅、擦黑板、擦窗戶(hù)等，你是如何做得又快又好的，介紹經(jīng)驗；再請學(xué)生上臺演示勞動(dòng)的動(dòng)作，以學(xué)生為模特，老師當場(chǎng)在黑板示范人物全身動(dòng)態(tài)，邊說(shuō)邊講解人物的頭身比例特點(diǎn)，容易引起學(xué)生的注意力，教學(xué)效果好。
學(xué)生在欣賞完課本的作品后，再欣賞一兩幅別班同學(xué)的好作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思考還可以用什么形式表現勞動(dòng)的場(chǎng)面。學(xué)生對自己親身體驗的活動(dòng)或事情特別感興趣，繪畫(huà)的積極性較高，對學(xué)生提出不同的要求，能力強的可以多畫(huà)幾個(gè)人，能力弱的要求只要畫(huà)好一個(gè)人物，構圖飽滿(mǎn)，色彩鮮明就好了。利用繪畫(huà)PK競賽的形式，激勵學(xué)生積極創(chuàng )作，學(xué)生在心里暗暗用心繪畫(huà)，看到別班的優(yōu)秀繪畫(huà)作業(yè)，有一個(gè)努力的目標，決心要畫(huà)得比別人好，積極調動(dòng)全班學(xué)生的繪畫(huà)積極性。課堂巡視的時(shí)候，我及時(shí)發(fā)現好的構圖、有新意的創(chuàng )作馬上大力表?yè)P，隨時(shí)及時(shí)評價(jià)，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行作品評價(jià)，指出最好和需要改進(jìn)的地方，允許學(xué)生進(jìn)行再加工裝飾，讓自己的作品變得更美！學(xué)生更加充滿(mǎn)了學(xué)習的勇氣和樂(lè )趣。
課堂評價(jià)最需要時(shí)間，也是讓學(xué)生展示自己的大好機會(huì )，但留給學(xué)生的時(shí)間太少了，不能讓每一個(gè)學(xué)生來(lái)介紹自己的作品，有些遺憾。
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