《新型玻璃》教學(xué)設計精選15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《新型玻璃》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱(chēng)
1、 板書(shū)課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱(chēng)是什么？
5、 教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話(huà)讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著(zhù)金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）
4、 齊讀句子
5、 小結：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)。
1、 剛才大家學(xué)習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節出現，有的以解決難題出現，有的設想引出。
3、 如果你是一名推銷(xiāo)員的話(huà)你會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己的商品？老師當玻璃店經(jīng)理，你們當推銷(xiāo)員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷(xiāo)。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷(xiāo)員請注意：凡到我店推銷(xiāo)玻璃的人員，請說(shuō)明玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準備
6、 反饋：聘請學(xué)生當經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng )造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話(huà)，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說(shuō)出名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習，將來(lái)自己去發(fā)明、創(chuàng )造。
板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教學(xué)設計2
教材簡(jiǎn)析：
《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說(shuō)明文�！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們在現代生活中的廣泛應用，以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
1、認識五個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技在現代化建設中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用
情感目標：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)方法：
1、引導學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習方法：
自讀自悟，合作學(xué)習
教具準備：
課件
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現代化建設中的作用。
《新型玻璃》教學(xué)設計3
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來(lái)聽(tīng)首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍貓淘氣三千問(wèn)》的主題曲)同學(xué)們這首歌你聽(tīng)過(guò)嗎?沒(méi)錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問(wèn)》的主題曲，小朋友們，藍貓告訴我們，只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì )全明了。這節課上，就讓我們學(xué)習藍貓做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見(jiàn)，徐老師給你們帶來(lái)了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來(lái)意想不到的好處。
三、導入主題
最近，藍貓科技創(chuàng )新公司研制出幾種新型玻璃(板書(shū))總經(jīng)理藍貓準備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想參加呢?噢，這么多同學(xué)都想參加啊，那大家可要好好表現哦!不過(guò)，為了更好地推銷(xiāo)這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來(lái)朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來(lái)學(xué)習這種玻璃好嗎?老師這有些問(wèn)題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰呢?那請同學(xué)們看上來(lái)(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線(xiàn)和橫線(xiàn)在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對了嗎?我們全班同學(xué)一起來(lái)讀一讀，那誰(shuí)能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括呢。接下來(lái)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的作用呢?
3、小結。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習前老師想問(wèn)問(wèn)我們應該怎么學(xué)習呢?(師再強調學(xué)習方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習。
3、指名學(xué)生匯報。
老師發(fā)現有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰(shuí)敢上來(lái)匯報呢?(找四種類(lèi)型)生邊匯報師邊板書(shū)。
4、生匯報完后，問(wèn)：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運用了哪些說(shuō)明方法?(打比方、舉例子、列數字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習得可真認真，看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，藍貓公司的招聘會(huì )也快要開(kāi)始了，可怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷(xiāo)商品的短片)對了，同學(xué)們，作為推銷(xiāo)員介紹產(chǎn)品時(shí)應該說(shuō)清楚什么?說(shuō)話(huà)時(shí)我們還要注意什么呢?
2、你們真是個(gè)愛(ài)想、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì )現在開(kāi)始，請同學(xué)們想想你準備推銷(xiāo)哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準備好了呢?請舉手。(有請一號推銷(xiāo)員閃亮登場(chǎng)，請大家用掌聲歡迎我們的推銷(xiāo)員)
推銷(xiāo)員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現在不用愁了，我給你們帶來(lái)了福音。那就是我將要推銷(xiāo)的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)買(mǎi)吧!(他說(shuō)得怎么樣?)
推銷(xiāo)員2：先生們，女士們，外有玻璃內有線(xiàn)，細線(xiàn)連著(zhù)報警器。它是什么呢?它就是我們藍貓公司研制出來(lái)的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細很細、細得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著(zhù)金屬絲網(wǎng)，報警器就自動(dòng)向警方報案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷(xiāo)員3：
同學(xué)們的推銷(xiāo)太精彩了，那同學(xué)們覺(jué)得哪位同學(xué)的推銷(xiāo)更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類(lèi)真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類(lèi)，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設計出一種新型玻璃，來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng )造潛能，大膽設計一種新型玻璃。誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)自已的發(fā)明呢?
生1：我設計出一種音樂(lè )玻璃，這種玻璃能在陽(yáng)光下自動(dòng)播放音樂(lè )。(你的發(fā)明可真好啊，音樂(lè )能使人心情舒暢，工作起來(lái)就事半功倍了。)
生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。(你的觀(guān)察能力可真強，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì )更美好。)
生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)
七、總結升華
同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來(lái)一定會(huì )成為出色的推銷(xiāo)員和設計師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來(lái)只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng )新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車(chē)、手機)
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
九、板書(shū)設計
新型玻璃
名稱(chēng)特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
《新型玻璃》教學(xué)設計4
【教學(xué)目標】
1、知識與技能
�。�1.）引導學(xué)生認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字，理解“博物館、盜竊、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
�。�2）指導學(xué)生正確流利的朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運用的說(shuō)明方法。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)、借助工具書(shū)等學(xué)習本課生字新詞。
�。�2）通過(guò)多種方式訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解當代科技在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣與積極性。
【重難點(diǎn)】了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途；領(lǐng)悟作者的表達方法。
【教具準備】課件、掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】?jì)烧n時(shí)。
【預習任務(wù)】
1.讀課文，在文中標出生字詞，并把自己喜歡的字詞寫(xiě)在課后的百花籃中。
2.自由讀課文，爭取把課文生字詞讀正確，課文讀熟練。
3.聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)意思：
博物館、 盜竊、 嫌疑
安然無(wú)恙、 藕斷絲連 噪音
4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種新型玻璃,它們各有什么特點(diǎn)和用途？
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，揭示課題
同學(xué)們，玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎？他們有什么用處嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,在這篇課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，展示成果
1.自由讀全文，標記生字，讀準字音。利用查字典等方法自學(xué)生字。
2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
3.提出不理解的詞語(yǔ)。
盜竊、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)的意思。
一、 導入課文，面見(jiàn)新課題。
1、（出示幻燈片1）玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃。你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就來(lái)認識其中的幾種新型玻璃。
2、板書(shū)課題，齊讀兩遍。（幻燈片2）
3、提問(wèn)：“新型”是什么意思？
�。ㄗ屛覀冏哌M(jìn)課文，去認識什么樣的玻璃才是新型玻璃吧�。�
二、初讀課文，認識新玻璃。
1、請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子及段落。想想文中作者給我們介紹了哪幾種新型玻璃？
2、交流檢查自讀效果。
a、學(xué)習生字詞。（幻燈片3---4）
b、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？分別在那幾個(gè)自然段中介紹的？（幻燈片5）
�。ㄍㄟ^(guò)朗讀課文，我們已經(jīng)認識了5種新型玻璃，但我最好奇的還是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。大家去了解了解吧�。�
三、品讀課文，了解新玻璃。
A、研讀第一自然段。
1、提出學(xué)習要求：請同學(xué)認真默讀第一自然段，用你的神筆劃出說(shuō)明特點(diǎn)和作用的相關(guān)語(yǔ)句。
2、學(xué)生按要求學(xué)習。
3、交流反饋（幻燈片6---8）。出示表格，填入表格第一行。（幻燈片10）
4、小結第一自然段的學(xué)習方法。（幻燈片9）
B、用同樣的方法研讀二至五自然段。
1、四人小組一起討論學(xué)習。
2、小組交流學(xué)習結果。一邊交流一邊填表格第二至五行。（幻燈片10）
C、對照表格，概述5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。（生讀）
D、研讀第六自然段。（生齊讀）你是怎么理解這段話(huà)的？對全文起了什么作用？（幻燈片11）
四、自述課文，推銷(xiāo)新玻璃。（幻燈片12）
提示：現在，我是新建成的清江國際的總經(jīng)理，在裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種，你會(huì )怎樣向我推銷(xiāo)你自己？
要求：說(shuō)清楚新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。（同桌）
小結：剛剛同學(xué)們都發(fā)揮得很好，成功地向別人推銷(xiāo)了自己。下面我們再來(lái)認識幾位新朋友，欣賞（幻燈片13---15），此時(shí)的你有沒(méi)心動(dòng)呢？
五、拓展課文，發(fā)明新玻璃。（幻燈片16）
1．同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著(zhù)（重要作用），發(fā)明研制這些玻璃的人們真是了不起，他們是祖國的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，那你們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃吧！
那下面請同學(xué)們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。（練習冊中）
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：______________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：_______________________
設計人：__________
____月_____日
2．學(xué)生完成方案，交流方案。
3．總結（幻燈片17）
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，不斷探索，讓理想成為現實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng )造出更多的奇跡。
六、板書(shū)設計：
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng )造奇跡
《新型玻璃》教學(xué)設計5
教學(xué)目標
認知目標：1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標：1、體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2、培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標：通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入新課
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。你們看，我們的展銷(xiāo)會(huì )吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理或者是推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、確定目標，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
3、學(xué)生根據自己確定的學(xué)習內容及學(xué)習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng )造設計
1、過(guò)渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
2、同學(xué)們設計新型玻璃。
五、抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)
1、過(guò)渡：讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意。
3、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評。
六、總結評價(jià)，布置作業(yè)
1、總結評價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設計：
19 新型玻璃
學(xué)什么？
怎么學(xué)？
學(xué)得怎樣？
名稱(chēng)
讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈） 非常好
人
特點(diǎn)
收集資料
還可以
人
作用
討論交流
還需努力 人
……
推銷(xiāo)設計
《新型玻璃》教學(xué)設計6
【教學(xué)目標】
1、認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習運用作者的表達方法。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎?
二、整體感知，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
3、借助拼音，讀準字音，讀通課文。
4、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?
(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)
5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑：
(上臺寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。)
2、全班交流：
通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白?
(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談。)
四、拓展延伸
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用?
(練習句式：可以可以可以還可以)
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以可以可以還可以說(shuō)一句話(huà)：
師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎?
第二課時(shí)
一、復習回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設計了哪些玻璃?
二、展示、推銷(xiāo)
1、讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞：
要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意，自行準備。
3、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評：
評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結評價(jià)，布置作業(yè)
1、總結評價(jià)：
你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?
2、布置作業(yè)：
將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
【板書(shū)設計】
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報警 防盜 變色玻璃 能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色 自動(dòng)窗簾 吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用
《新型玻璃》教學(xué)設計7
【教學(xué)目標】
�。�、認識４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
�。�、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
�。�、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習運用作者的表達方法。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 一、導入
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
�。�、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
�。�、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
�。�、借助拼音，讀準字音，讀通課文。
�。�、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
�。�、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習
�。�、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑： （上臺寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
�。�、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談。）
四、拓展延伸
�。�、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
�。�、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習句式：可以……可以……可以……還可以……）
�。�、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話(huà)：
師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
第二課時(shí) 一、復習回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
�。�、讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
�。�、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意，自行準備。
�。�、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評： 評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結評價(jià)，布置作業(yè)
�。�、總結評價(jià)： 你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
�。�、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
【板書(shū)設計】
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜 變色玻璃 能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
《新型玻璃》教學(xué)設計8
教學(xué)內容分析：
本文緊緊扣住一個(gè)"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng )造出更多的新型玻璃。
教學(xué)目標預設：
1，認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"幾簇，報警"等詞語(yǔ)。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4，進(jìn)一步了解說(shuō)明文的方法（列舉數字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
重，難點(diǎn)分析：
1，了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;
2，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)策略：
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，填寫(xiě)表格。
2，引導學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同，領(lǐng)悟表達方法上的特點(diǎn)。
3，重視讀寫(xiě)練習的有機結合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。
教學(xué)準備：
設計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。
課時(shí)安排：2
第一課時(shí)主要內容：
把課文讀通順，流利。
找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
概括文章的主要內容。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
"溫故而知新"
1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生匯報，教師板書(shū)
二，"活學(xué)活用"
過(guò)渡：現在請大家當一回設計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎
出示：銀行，醫院，高層建筑，住宅
學(xué)生自由匯報，并說(shuō)出選擇該新型玻璃的原因。
三，"歸根到底"
過(guò)渡：大家能在短時(shí)間內尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，歸根到底，也又賴(lài)于作者把這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹清楚�，F在我們來(lái)看看，作者在介紹的過(guò)程中采用了哪些說(shuō)明方法
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報，教師板書(shū)：列舉數字，打比方，舉例子，列舉事物
四，"異想天開(kāi)"
過(guò)渡：我知道同學(xué)們在家也設計了一種新型玻璃，現在請大家思考一下，你的介紹能運用上哪些說(shuō)明方法。
自由思考
小組內介紹自己設計的新型玻璃
全班交流，評議（重在評議學(xué)生的設計有沒(méi)有說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用，介紹時(shí)有沒(méi)有用上恰當的說(shuō)明方法。）
五，"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設計，新穎的構思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設計的新型玻璃能早日面世！
教后反思：
在設計本課時(shí)想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說(shuō)明方法�！缎滦筒ＡА芬呀�(jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應該更為熟練了，估計學(xué)困生也沒(méi)什么問(wèn)題了。讓他們模仿課文設計出一種新型玻璃，也應該是順理成章的。
沒(méi)想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對知識的運用能力。沒(méi)錯，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說(shuō)明方法找出來(lái)了，但到了自己設計一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說(shuō)清楚該玻璃的特點(diǎn)，也就是沒(méi)說(shuō)清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒(méi)把新型玻璃的作用說(shuō)清楚，表達含糊。在介紹的過(guò)程中，也沒(méi)有運用上所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動(dòng)，吸引人。
在指導學(xué)生學(xué)習運用所學(xué)的說(shuō)明方法前，應該加入一個(gè)環(huán)節，出示老師設計的一種新型玻璃的介紹，沒(méi)有任何的說(shuō)明方法，讓學(xué)生討論，補充說(shuō)明方法，使介紹更為生動(dòng)，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說(shuō)明方法。這樣，訓練的目的性更強，學(xué)生的收獲也可能會(huì )更大。
《新型玻璃》教學(xué)設計9
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標
通過(guò)理解課文內容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓練。
教學(xué)構想
先根據預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結構上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備
投影片
教學(xué)內容
從課文內容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內容。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準字音。
2.標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據思考題來(lái)理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì )“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學(xué)習方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習。注意特點(diǎn)要抓準確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習的基礎上分組展開(kāi)討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng )造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng )造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結概括全文內容)
作業(yè)設計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
《新型玻璃》教學(xué)設計10
教學(xué)目標
1.學(xué)習本課的生字，正確讀寫(xiě)新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
4.通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者的表達方法。
教具準備
多媒體電腦
教學(xué)過(guò)程
(一)學(xué)習導語(yǔ)，引出課題。
老師讀單元導語(yǔ)部分，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，告訴了我們什么?
讓學(xué)生了解本組課文都是說(shuō)明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著(zhù)加以運用使本節課的學(xué)習任務(wù)。
教師板書(shū):“新型”“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣，以激勵性的語(yǔ)言導入新課:
學(xué)習了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書(shū):夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細讀課文，學(xué)習表達方法。
1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎上歸納填表:
特點(diǎn):自動(dòng)報警
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來(lái)了�！辈シ艅�(dòng)畫(huà)課件，直觀(guān)形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎上繼續讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
(3)思考:這句話(huà)中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
(這句話(huà)用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現了排比的用法。
(5)結合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f(shuō)一句話(huà)嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設計圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍圖。
(6)引導學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)
(7)思考:這樣開(kāi)頭有什么好處?在討論的基礎上得出，好處: 引人讀興。
為后文寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導朗讀第一段。
把開(kāi)頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來(lái)，分三名學(xué)生來(lái)讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想:為什么這樣分?交流后體會(huì )第一自然段的構段方法，層次的清晰。
(9)總結說(shuō)明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結學(xué)習方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習方法:
讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開(kāi)頭;悟好處 體會(huì )說(shuō)明方法
3.按照總結出的學(xué)習方法4人一小組學(xué)習第二---五段。
回報交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書(shū)填表
第二段講的是“夾絲玻璃�！�
特點(diǎn):非常堅硬，不易破碎
作用:高層建筑采用，保證安全。
理解:“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。有些國家規定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃�！眲�(dòng)畫(huà)課件演示，理解安然無(wú)恙、藕斷絲連用詞的準確。
“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著(zhù)。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開(kāi)頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的`�！�
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用:調節室內光線(xiàn)。
理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色，調節室內的光線(xiàn)�！�
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當遇到強光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線(xiàn)的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線(xiàn)變弱了，那些銀離子又重新恢復成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫(huà)課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出打比方的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠對陽(yáng)光起反射作用�！�
好處:直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):阻擋強光和冷氣。
作用:使房間冬暖夏涼。
理解:問(wèn)世--本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。
理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。
(1)指名讀這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己對這句話(huà)的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類(lèi)的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外;使人們感覺(jué)不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門(mén)外，使人們感覺(jué)不到冷……)
(2)體會(huì )分號的用法
男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì )前后句的工整。
再讓學(xué)生讀，又發(fā)現了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴寒;涼爽-溫暖
開(kāi)頭:“你可能會(huì )想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過(guò)渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃�！�
特點(diǎn):消除噪音。
作用:減弱噪音強度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數字的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現代化建筑中的重要作用及人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的新型玻璃。這段有總結全文，點(diǎn)明中心的作用。
(四)總結全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。要求:用上多種說(shuō)明方法，注意用詞要自然、準確、生動(dòng)。
(六)作業(yè)拓展閱讀。
請大家閱讀12課《假如沒(méi)有灰塵》，體會(huì )作者用詞的準確和說(shuō)明事物的方法，找出你認為表達形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
《新型玻璃》教學(xué)設計11
【教學(xué)目標】
�。�、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問(wèn)世”等詞語(yǔ)。
�。�、在熟讀的基礎上說(shuō)出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
�。�、寫(xiě)“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱(chēng)自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫(xiě)清楚。
�。�、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，培養學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導入，質(zhì)疑問(wèn)難
�。�、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：
�。ㄒ鲂滦筒Ａ�，并板書(shū)“新型玻璃”。）
�。�、質(zhì)疑：
想認識他嗎？你對新型玻璃想了解哪些方面的內容？
�。w納板書(shū)：類(lèi)型、特點(diǎn)、作用。）
二、設境初讀，整體感知
�。�、導入：
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
�。�、自由讀課文。要求：
遇到生字認真拼讀，記住再往下讀，哪一句話(huà)有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強化問(wèn)題
�。�、分段讀課文：
�。ㄟ@一環(huán)節，必需嚴格要求，嚴格訓練。）
�。�、在讀的過(guò)程中，隨機幫助理解一些詞語(yǔ)。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問(wèn)世”──聯(lián)系課文理解。
�。�、檢查提出的問(wèn)題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃？
四、設境反饋，寫(xiě)作訓練
出示小黑板１：
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷(xiāo)部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫(xiě)一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)你，當然要實(shí)事求是，不吹牛。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、創(chuàng )設情境，開(kāi)拓創(chuàng )新
一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷(xiāo)出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板２：
假如你是他們公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì )發(fā)明一種怎樣的新型玻璃？
《新型玻璃》教學(xué)設計12
教學(xué)目標：
認知目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標：
1、體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2、培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標：
通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
一、導入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無(wú)機的；有色的、無(wú)色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內容與玻璃緊密相關(guān)（板書(shū)課題《新型玻璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）
二、角色定位，自主閱讀
1、同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。你們看，我們的展銷(xiāo)會(huì )吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
2、我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據自己確定的學(xué)習內容及學(xué)習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準備，推選出最佳推銷(xiāo)員
1、小組合作學(xué)習。
2、創(chuàng )設情境，深入閱讀。
1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )轉轉。不知，哪位推銷(xiāo)員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？
2、）指名回答。
�。�1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報警器相連。
�。�2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……也可以……）
�。�3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
�。�4）我建議您用“變色玻璃”。它能夠對陽(yáng)光起反射作用還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內光線(xiàn)
�。�5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽，在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。
�。�6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶(hù)40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當的做些補充。
2、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)給我聽(tīng)，好嗎？
五、總結評價(jià)
1、過(guò)渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
板書(shū)設計：19新型玻璃
學(xué)什么？怎么學(xué)？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷(xiāo)設計
《新型玻璃》教學(xué)設計13
教學(xué)目標
1、知識目標
理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣、
2、能力目標
�。�1）學(xué)會(huì )本科生字新詞、查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思、
�。�2）訓練學(xué)生的概括能力、
�。�3）朗讀課文、
3、情感目標
聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設計的新型產(chǎn)品、
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途、
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一，揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎 他們有什么用處嗎
�。ㄗ寣W(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學(xué)習熱情、）
教師小結：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問(wèn)"新型"是什么意思 （新的類(lèi)型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢 他們有什么特點(diǎn) 有什么用處呢 就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案、
二，檢查課題預習情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來(lái)、
2、提出不理解的詞語(yǔ)、
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃、
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三，講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用"——"劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用"~~~~"劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句、
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用、
教師引導學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用、
并板書(shū)：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì )玻璃的特點(diǎn)和作用、
四，分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習以下四中玻璃、每人學(xué)一種，然后在小組內交流、
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用、
五，總結
這節課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節課我們將進(jìn)一步的認識各種玻璃、
六，作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一，復習
1、今天，老師將帶著(zhù)大家繼續走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃、
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用、（出示表格）
下面請同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著(zhù)表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用、
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)、
二，召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )，鼓勵學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，讓每一位同學(xué)都當一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎 （就是把自己廠(chǎng)里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高、）你們想不想來(lái)試試呀 （生，想）
今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長(cháng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃、下面請同學(xué)們先在小組內想好推銷(xiāo)的話(huà)語(yǔ)，夸夸自己廠(chǎng)里玻璃的特點(diǎn)和作用、讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)，你們在小組內先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì )兒就請同學(xué)能爭著(zhù)到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員，好嗎
學(xué)生在組內推銷(xiāo)、
2、都準備好了嗎
下面請你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)、
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員、
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎 如果知道，你就給大家介紹一下、
三，爭當"小發(fā)明家"，培養創(chuàng )新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著(zhù)（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢
那下面請同學(xué)們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案、
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________
設計人：__________
____月_____日
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，不斷探索，讓理想成為現實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng )造出更多的奇跡、
《新型玻璃》教學(xué)設計14
教學(xué)目標
1．認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習運用作者的表達方法
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)準備:課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們一起來(lái)學(xué)習《新型玻璃》這一課。
二、朗讀課文，整體感知
1．借助拼音，讀準字音，讀通課文�？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問(wèn)題。
2．讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來(lái)，并讀一讀，記住它們的名字。
3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導難讀的句子。理解段落中不理解的詞語(yǔ)。
�、僦该x第一段，齊讀第一段。
指名讀第二段，齊讀第二段。
�、诘谝�、二段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說(shuō)的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
�、蹌澇鲞@兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話(huà)。
�、苤该x第三段，齊讀第三段。
指名讀第四段，齊讀第四段。
第三、四段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導學(xué)生理解詞語(yǔ)在文中的意思。
�、葜该x第五段，理解“分貝”是什么意思。
劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話(huà)。
三、交流討論，合作學(xué)習
1．小組交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
3. 課件出示：課文中有關(guān)說(shuō)明方法的句子
學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說(shuō)明方法。（打比方、舉例子、列數字）
4. 課件出示：“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫(xiě)“變色玻璃自述”，第四組寫(xiě)“吸熱玻璃自述”，第五組寫(xiě)“吃音玻璃自述”�，F在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點(diǎn)、作用寫(xiě)出來(lái)，為自己作個(gè)廣告�？凑l(shuí)會(huì )夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。
5.全班學(xué)生寫(xiě)“自述”。師巡視。
6.請同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著(zhù)順序來(lái)，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。
7. 課件出示：課文的最后一段內容
學(xué)生齊讀一遍.
四、拓展延伸
放飛想象:大膽設計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要，
自己也研制設計一種新型玻璃造福于人類(lèi)。)
板書(shū)設計：
名稱(chēng) 特點(diǎn) 作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報警防盜
變色玻璃 能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾”
吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼
吃音玻璃 消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用
不斷探索
創(chuàng )造奇跡
教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說(shuō)明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以還需要繼續學(xué)習。
《新型玻璃》教學(xué)設計15
教學(xué)理念：讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)
教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：通過(guò)提問(wèn)、交流，回顧上節課學(xué)習內容。
寫(xiě)法分享：通過(guò)閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說(shuō)明文的表達方法。
拓展應用：通過(guò)小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標
1、了解說(shuō)明文的表達方法，學(xué)習作者準確用詞、形象地表達。
2、理解課文內容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法。
一、導入：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說(shuō)明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。
新型玻璃
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬，不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色
調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃
吸熱，阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時(shí)學(xué)習內容，填寫(xiě)圖表。
三、寫(xiě)法分享
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運用了哪些句子或詞語(yǔ)你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃�。▌�(chuàng )設緊張情景開(kāi)頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。（安然無(wú)恙、藕斷絲連的成語(yǔ)運用。）
4) 變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數字）
�。ǘ┯懻摚哼@篇文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結構、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開(kāi)頭都能自然過(guò)渡。
四、拓展應用
1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著(zhù)做一回小發(fā)明家，參考課文的表達方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
板書(shū)：
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