中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《設計螞蟻小兵》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《設計螞蟻小兵》，希望對大家有所幫助。
目標預設：
1.認識并了解秋天的季節特點(diǎn)，知道秋天有哪些農作物豐收，感受秋天的美好。
2.發(fā)展幼兒的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
螞蟻頭飾每人一個(gè)。泡沫小墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干�；ㄉ�、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。
經(jīng)驗儲備：
幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過(guò)冬的常識，并學(xué)會(huì )向小解放軍一樣敬禮、報告。
設計理念：
《綱要》和《指南》中指出，教師應及時(shí)捕捉幼兒生成點(diǎn)，引導幼兒樂(lè )意親近大自然，有認識和探索的興趣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展。隨著(zhù)秋天主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我班幼兒對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動(dòng)中，偶然發(fā)現很多螞蟻正在搬運東西，幼兒對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)結束后幼兒積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)了很多有關(guān)螞蟻的常識。于是針對幼兒這一生成點(diǎn)，我搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料展示給幼兒，并做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過(guò)冬的自然現象。結合我園鎮江市級課題《民間童謠在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》的深入研討，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)螞蟻搬運糧食的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。于是《螞蟻小兵》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過(guò)互相配合練習多人齊步走，協(xié)作完成游戲;以及讓幼兒在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧!滴滴——開(kāi)著(zhù)我的'小汽車(chē)，我們出發(fā)嘍!。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )《去郊游》，做熱身運動(dòng)�？纯绰飞嫌惺裁�?(小花蝴蝶小鳥(niǎo)小魚(yú))
二、觀(guān)察：(事先布置好場(chǎng)景)
1.師：你發(fā)現了哪些糧食?幼兒說(shuō)一說(shuō)。(水稻、玉米、花生、山芋等)這么多豐收的糧食引來(lái)了誰(shuí)呢?(請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來(lái)看看有沒(méi)有糧食?哎呀，好多好多糧食呀!我要趕緊回去，告訴大家這個(gè)好消息!喂，快來(lái)搬糧食啊!)哪位小朋友也想做小螞蟻偵察兵?幼兒個(gè)別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。(指導幼兒怎樣觀(guān)察)
2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們去把它們搬回家好嗎?(好!)現在我就是你們螞蟻兵團的團長(cháng)!(戴頭飾)我們像小解放軍一樣排著(zhù)整整齊齊的隊伍向田野出發(fā)!
三、游戲：螞蟻運糧
1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來(lái)到哪里了?(草地)。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，(教師做示范)就像解放軍過(guò)草地。(全體幼兒在墊子上練習爬行)。
2.師：螞蟻小兵們真厲害!我們繼續往前走吧!(來(lái)到山洞)，教師示范過(guò)障礙方法，并引導幼兒練習，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞(拱形門(mén))要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。
3.來(lái)到小河邊，螞蟻小兵們，過(guò)橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬(wàn)別掉到河里去!
4.哦!終于到田野嘍!螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食?來(lái)向我報告!
幼兒學(xué)著(zhù)小解放軍的樣子報告：報告團長(cháng)，我發(fā)現了田野里有稻子……老師給前來(lái)報告的小偵察兵獎勵一個(gè)小勛章。
5.怎么把這些糧食搬回家呢?先讓小朋友自己通過(guò)爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。(師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子)幼兒嘗試一個(gè)人搬，搬不動(dòng)的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結協(xié)作，戰勝困難。(如：一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過(guò)障礙，安全返回原點(diǎn)。引導幼兒將糧食袋放進(jìn)對應的倉庫。指導幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。)
四、分享勞動(dòng)成果。
師：螞蟻小兵們，你們真勇敢!真能干!遇到困難會(huì )互相幫助�，F在讓我們帶著(zhù)我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧!
·兒歌《小螞蟻真有趣》
小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報告一個(gè)好消息!
排隊走，一二一，大家去抬一粒米。
教學(xué)反思：
總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。
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