終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
認知目標：
1、了解有關(guān)胡適的文學(xué)常識及有關(guān)演說(shuō)的知識;
2、理解文章巧妙地構思;體會(huì )引用的作用;
能力目標：
1、認真閱讀課文并搜集一些有關(guān)愛(ài)迪生的資料，增加;
2、搜集一些像愛(ài)迪生一樣的科學(xué)家的資料，思考他們;
情感目標：;1、理解作者對愛(ài)迪生獻身科學(xué)、認真務(wù)實(shí)的精神的贊;
2、學(xué)習愛(ài)迪生無(wú)論做什么事都追求完美、永不灰心失望的精神。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)生命、獻身科學(xué)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )作者巧妙的構思，理解作者稱(chēng)愛(ài)迪生為科學(xué)圣人的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生認真務(wù)實(shí)的精神，樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度，熱愛(ài)生命、獻身科學(xué)的感情。
教學(xué)方法： 合作探究
教學(xué)手段： 多媒體教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、 游戲導入，激發(fā)興趣
1、下面我們做一個(gè)游戲，請根據老師給出的詞條猜猜他是誰(shuí)。老師一個(gè)一個(gè)地說(shuō)詞條，同學(xué)們什么時(shí)候猜出來(lái)了，就什么時(shí)候搶答。第一個(gè)詞條：美國;第二個(gè)：炭精絲;第三個(gè)：發(fā)明;第四個(gè)：有聲電影。他是誰(shuí)呢?好，這節課我們就來(lái)學(xué)習胡適的一篇演講辭《終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生》。(師介紹第二章幻燈片的插圖：背景圖片是愛(ài)迪生在門(mén)洛帕克的實(shí)驗室，這張是愛(ài)迪生青年時(shí)期的照片，這張是愛(ài)迪生登上美國最有名的雜志《時(shí)代周刊》的圖片)
2、介紹愛(ài)迪生
活了84歲，獲得專(zhuān)利權的發(fā)明有1100件，平均每年約有13件，從出生到他生命結束平均每個(gè)月有一件發(fā)明，還多84件，這是按每年13件計算的，其實(shí)比這還多。愛(ài)迪生創(chuàng )造了科學(xué)發(fā)明的奇跡，稱(chēng)他為“發(fā)明大王”是名副其實(shí)的。)
3、介紹作者胡適
4、寫(xiě)作背景
二、自主學(xué)習
1、讀準字音，看清字形
yìn péng mán yūn yùn
地窨子 硼 砂 蠻有用 打 暈 (暈車(chē))
2、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
盡善盡美：非常完美，沒(méi)有缺陷。
簇 新：極新，全新。
圣 人：指品格最高尚，智慧最高超的人物。如：孔圣人。也
指在某些領(lǐng)域成就杰出，有崇高地位的人物。
三、初讀：(梳理文章內容)
探究三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生先自學(xué)3分鐘，然后合作交流，最后展示。
1、作者提出了怎樣的觀(guān)點(diǎn)?(中心句)
愛(ài)迪生是科學(xué)的圣人。
2、他從哪三個(gè)方面證明自己的觀(guān)點(diǎn)?
終生做實(shí)驗的獻身精神;
孜孜以求的務(wù)實(shí)精神;
豁達樂(lè )觀(guān)、幽默風(fēng)趣的人生態(tài)度。
3、文章的結構形式是怎樣的?請劃分文章層次，概括各部分內容。
四、細讀：(分步研讀)
1、獻身科學(xué)的精神：
終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生優(yōu)秀教案2
1877年秋天的一個(gè)早晨，愛(ài)迪生從美國一個(gè)叫梅羅國的地方，來(lái)到紐約一家雜志編輯部辦公室。他小心翼翼地捧著(zhù)一個(gè)奇形怪狀的小東西。這小東西上面有一根長(cháng)長(cháng)的金屬杠，一端有一個(gè)大點(diǎn)的.輪子，另一端有個(gè)小把手。愛(ài)迪生把搖手搖轉，然后把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對著(zhù)圓筒唱了一句嬰兒催眠歌。動(dòng)作完畢，機器又重新轉動(dòng)起來(lái)，它竟一字不漏地把催眠歌重新唱了出來(lái)。形容當時(shí)在場(chǎng)的人的第一個(gè)感想，僅僅說(shuō)驚異是不夠的了。人們大樂(lè )不支，所有編輯部的人都互相大聲傳告，說(shuō)愛(ài)迪生帶來(lái)了一架會(huì )說(shuō)話(huà)的怪物。在短時(shí)間內，市內各家報館的新聞?dòng)浾呦蟪彼愕赜縼?lái)，都爭著(zhù)要看一看這個(gè)在世界上最新奇的機器，一時(shí)把報館擠得水泄不通
這一發(fā)明一經(jīng)傳出，激起當時(shí)社會(huì )急速而巨大的狂熱達數月之久。鐵路特開(kāi)專(zhuān)車(chē)去參觀(guān)。許多人開(kāi)始不相信這個(gè)發(fā)明，疑心他是先在里面藏個(gè)什么會(huì )說(shuō)話(huà)的東西騙人的。有個(gè)教堂的主教用速度對著(zhù)收音盤(pán)背誦圣經(jīng)中的一串專(zhuān)門(mén)名詞，當這些名詞一字不漏地從機器中重復發(fā)出來(lái)時(shí)，他們才相信這東西沒(méi)有半點(diǎn)虛假。這就是世界上第一架留聲機問(wèn)世時(shí)的情景。人們在贊嘆之余，都稱(chēng)發(fā)明者愛(ài)迪生是個(gè)“妖魔”。其實(shí)，“妖魔”這個(gè)雅號遠不是從留聲機這一件發(fā)明才有的，而是伴隨他的整個(gè)一生的。因為他的發(fā)明創(chuàng )造實(shí)在太多了。電燈、電話(huà)、電影、電報機、發(fā)電機、蓄電池、打字機、磁鐵礦分離機、壓力表等等，都是他的發(fā)明。據不完全統計，自從他發(fā)明第一臺自動(dòng)數票機的1869年至1910年，他一共領(lǐng)得1328種發(fā)明專(zhuān)利權，約計在此時(shí)期，每11天他就有一個(gè)發(fā)明。正因為這樣，他被人們稱(chēng)為“妖魔”是理所當然的了。
可是，這個(gè)“妖魔”人物的真正魔力究竟出自哪里呢?他自己這樣說(shuō)：“一分靈感，九十九分血汗”�！邦B強的毅力、驚人的勤奮，正是他真正的‘魔力’所在�！�
湯姆斯?愛(ài)迪生，生于1847年美國的渥海渥州。他只念過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。學(xué)校老師說(shuō)他"愚呆"，親友們也都這樣稱(chēng)呼他。而他的母親并不相信這一點(diǎn)，親自做他的教師，引導他去讀一些書(shū)。不到12歲，他就讀完了不少難讀的書(shū)，他的父親還引導他攻讀過(guò)牛頓原理。家庭的教育和影響，使他從小就養成了勤奮的精神和驚人的毅力。
愛(ài)迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個(gè)各種試驗用的瓶子，建起了一個(gè)小實(shí)驗室。他把平時(shí)省吃?xún)�用的錢(qián)，全部花在購買(mǎi)化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個(gè)錢(qián)是不能滿(mǎn)足試驗需要的、于是，他就到火車(chē)上當賣(mài)報童。他每天清晨登車(chē)，晚上9時(shí)后回家，搞完試驗常常到深夜才能休息。后來(lái)，他發(fā)現火車(chē)上行李車(chē)廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來(lái)，堅持做化學(xué)試驗。在這里，他還學(xué)會(huì )使用陳設在這兒的一臺印字機，并能用電報號碼記錄當地新聞，辦了一份報紙。這份報紙大受歡迎，銷(xiāo)路可觀(guān)，此時(shí)他才12歲。有一天，火車(chē)搖晃，行李滑下來(lái)，把他試驗用的一支磷桿摔到地下，車(chē)廂立即著(zhù)火�；鸨悔s到現場(chǎng)的人撲滅了，可是車(chē)長(cháng)卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。車(chē)長(cháng)還把他的“四輪實(shí)驗室”和“旅行印刷房”里的東西統統踢到車(chē)下。
困難和挫折沒(méi)有影響愛(ài)迪生搞科學(xué)實(shí)驗的決心，他又在家中建起了試驗室。遭電打、燒毀衣服，在試驗中是常有的事。有一次，他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。既使這樣他也從不灰心。愛(ài)迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的發(fā)明創(chuàng )造。但是，和其他偉大的發(fā)明家一樣，愛(ài)迪生所走過(guò)的道路是不平坦的。他當過(guò)夜班電報生。在書(shū)攤和圖書(shū)館消磨很多精力。但由于幾次失業(yè)，最后不得不到紐約投奔朋友。
愛(ài)迪生不辭千辛萬(wàn)苦來(lái)到了紐約。這個(gè)時(shí)候，他口袋里連一個(gè)小錢(qián)也沒(méi)有。他餓急了，只好向人討了點(diǎn)茶水喝，這是他到紐約后的第一頓飯。在這里，他好久才找到朋友，但他的朋友也處在失業(yè)之中。饑因交加的愛(ài)迪生，容儀拙陋，衣著(zhù)襤褸，被人看不起。后來(lái)，他被允許夜宿在一家電池室里。剛好室內設置一臺發(fā)布市價(jià)的通信機器，在他到來(lái)的第三天早上，這部機器出了故障，由于他留心鉆研，很快幫助人家修好了這臺機器，而被留下來(lái)，這才找到了工作。從這以后，他奮發(fā)努力，與人合作改革，市價(jià)通信機而嶄露頭角。不久，他開(kāi)設了一個(gè)生產(chǎn)這種通信機的小工廠(chǎng)，逐步走上了科學(xué)研究的道路
終身做科學(xué)實(shí)驗的愛(ài)迪生優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標
知識與能力：1.文體知識：演講詞(辭)的文體特點(diǎn)。
2.了解愛(ài)迪生的相關(guān)知識。
3.了解胡適的相關(guān)知識。
4.培養快速把握文章內容的能力。
過(guò)程與方法：1.在閱讀中整體把握文章內容。
2.速讀課文，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句理清文字內容、層次。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：1.了解愛(ài)迪生的科學(xué)精神。
2.學(xué)習愛(ài)迪生的精神，追求充實(shí)、完美的人生。
教學(xué)重點(diǎn)：閱讀習慣的培養之一：關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句。
教學(xué)難點(diǎn)：對“提出問(wèn)題----分析問(wèn)題----解決問(wèn)題”寫(xiě)法的理解。
教法與學(xué)法：引導學(xué)生在速讀課文當中，學(xué)習利用關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子快速把握和理解文章內容。
教學(xué)手段：多媒體課件。
教學(xué)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
語(yǔ)文之旅就是發(fā)現、結識、交流、感悟。今天就讓我們去結識一個(gè)我們非常熟悉但又陌生的朋友。
1.圖片展示：他是誰(shuí)?
2.圖片展示：愛(ài)迪生及其發(fā)明的相關(guān)介紹。
3.圖片展示：作者及相關(guān)介紹。
4.文體知識：演講詞及其特點(diǎn)。
二、整體把握。
要求：速讀課文，找出你認為關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，體會(huì )它們的作用。
提問(wèn)、明確
關(guān)鍵詞：圣人。
關(guān)鍵句：“愛(ài)迪生是科學(xué)的圣人�！�
“所以我們稱(chēng)他作終身做實(shí)驗的科學(xué)圣人�！�
“這是科學(xué)圣人的生活�！�
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