中國傳統節日優(yōu)秀教學(xué)設計模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的中國傳統節日優(yōu)秀教學(xué)設計模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國傳統節日優(yōu)秀教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、了解春節、清明節、端午節等中國傳統節日的起源、習俗以及過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
2、通過(guò)春節，使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會(huì )中華民族的傳統文化。
3、明確不同的節日有不同的文化。
4、培養學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè )于與他人分享快樂(lè )的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國傳統節日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統節日深厚的文化底蘊。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生對中華民族傳統節日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節日
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節嗎？
2、老師給大家帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節日的關(guān)鍵詞，就請大家來(lái)猜猜是什么節日，在哪一天過(guò)節？
放鞭炮，拿紅包（春節正月初一）
祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。板書(shū)課題：中國的傳統節日
師：上課前，老師請大家去收集中國傳統的節日，除了屏幕上的四個(gè)傳統節日，你還知道哪些中國的傳統節日，它們分別在哪一天過(guò)？
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統節日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現了什么？
小結：對呀，中國的傳統節日多數都是按農歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節……）
二、走進(jìn)春節。
1．在這些傳統節日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節日？
2春節的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節有哪些主要活動(dòng)嗎？（同桌討論后交流）
�。�1）吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
�。�2）走親戚。師：是呀，從年初一開(kāi)始，人們就忙著(zhù)走親拜友，互相祝福，分享過(guò)年的快樂(lè )。
�。�3）壓歲錢(qián)。師：你們知道它的來(lái)歷嗎？
“歲”與“邪祟”的“祟”同音，長(cháng)輩們希望能壓住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。
�。�4）貼“倒�！�、春聯(lián)、窗花、年畫(huà)。（師：福字怎么貼？為什么要倒貼？除了貼福，還會(huì )貼什么？老師這里也有一幅春聯(lián)，讓我們一起來(lái)讀一讀，引導春聯(lián)的讀法。
�。�5）放煙花鞭炮。節日的禮花綻放在空中，多美！老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片，想看嗎？）
�。�6）掛中國結（出示中國結）同學(xué)們，紅紅的中國結是用一根紅絲線(xiàn)纏繞而成的，喜氣的中國結讓一脈相承的中華民族洋溢著(zhù)喜慶，團結，象征著(zhù)世界華人心連心。（掛在黑板上面）
小結：
對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)的心莫過(guò)于收到長(cháng)輩的紅包了。今天老師也給大家帶來(lái)了幾個(gè)紅包，不過(guò)里面不是壓歲錢(qián)，卻同樣是老師對同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包？
要得到紅包也不難，老師這里針對春節設計了四關(guān)，只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包，大家有信心嗎？好，先祝大家馬到成功！
3．闖關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設計一句春節的祝福語(yǔ)
師：同學(xué)們，老師祝賀你們順利過(guò)關(guān)，為了獎勵大家，老師也要送大家一首好聽(tīng)的歌《恭喜恭喜》，會(huì )唱的同學(xué)一起唱，不會(huì )唱的拍起自己的手來(lái)！
三、交流其他傳統節日。
師：每當節日來(lái)臨，我們都會(huì )以各種各樣的方式來(lái)歡慶節日，通過(guò)這些節日，我們學(xué)到了很多知識，得到了很多快樂(lè )�，F在請大家以小組為單位，選擇春節以外的一個(gè)傳統節日，交流并記錄你們對它的了解。
1．小組交流
2．全班交流：請問(wèn)你們小組討論的是哪一個(gè)節日，在討論中你們知道了什么。還有哪個(gè)小組也討論了這個(gè)節日，有沒(méi)有要補充的嗎？
根據學(xué)生匯報出示相關(guān)內容
端午節
1、請學(xué)生介紹當地過(guò)端午節的習俗。（吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫(huà)王字、胸戴香包、門(mén)上掛艾草菖蒲等習俗，以用來(lái)避邪、祈求吉祥平安和驅蟲(chóng)……）
2、介紹端午節的由來(lái)。
師：偉大詩(shī)人已離我們遠去了，但他留給我們的是什么呢？（愛(ài)國主義精神）
2、吃粽子師：介紹嘉興的粽子五芳齋
3、賽龍舟師：我們一起來(lái)觀(guān)看一段賽龍舟的視頻。
師：賽龍舟還賽出了什么精神？（團結合作、拼搏、力爭上游……）
今年的5月28—29日可到嘉興觀(guān)看全國性的賽龍舟比賽，親自感受激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
清明節
1、請學(xué)生介紹當地過(guò)清明節的習俗（祭祖、上墳、吃青團子）
回憶今年的清明節還除了祭自己先輩外還祭了哪些人？
課件出示本班中的學(xué)生網(wǎng)上祭英烈，獻花、留言、瀏覽革命紀念館和參觀(guān)烈士陵園照片。師：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們過(guò)清明節已不僅僅是祭自己的祖先，還要祭革命先烈及為人民利益而獻身的英雄，并且可以利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)祭奠。
2、介紹清明節的由來(lái)
學(xué)生根據自己收集到的資料交流元宵節（欣賞各種花燈）、中秋節、重陽(yáng)節……
課堂小結：今天我們學(xué)習了中國的傳統節日，學(xué)到了很多知識。隨著(zhù)中西方文化的交流，許多外國節日也進(jìn)入了我們的生活，所以在我們的身邊，又產(chǎn)生了許多節日，下節課我們將繼續暢游節日王國。
中國傳統節日優(yōu)秀教學(xué)設計2
活動(dòng)主題的提出
隨著(zhù)中國加入WTO，國外的節日以及獨特的過(guò)節方式逐漸占據了很多人的思想，重洋節而輕傳統節日的事情已經(jīng)很普遍。許多學(xué)生對外國的'節日提起來(lái)滔滔不絕，津津樂(lè )道，而讓他說(shuō)起中國的傳統節日時(shí)，一般只記得春節、端午節和中秋節，至于為什么過(guò)這些節日、中國人怎么過(guò)節，則一問(wèn)三不知，有的甚至覺(jué)得過(guò)這些節日又忙又累，實(shí)在沒(méi)必要。中國幾千年來(lái)流傳下來(lái)的禮節習俗就要在我們下一代人這兒銷(xiāo)聲匿跡了嗎？在"傳統"日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國，了解中國的歷史，感受中國幾千年文化的底蘊，借寒假開(kāi)學(xué)、"春節""元宵節"剛剛過(guò)去這一良好時(shí)機，我們從學(xué)生熟悉"節日"入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認識、探索身邊的傳統節日，走進(jìn)歷史，以全身的視角，審視今天的生活，從而達到教育的目的。
活動(dòng)目標
1、選擇適當的自己喜歡的形式展示活動(dòng)成果。
2、體驗成功的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè )。
3、在交流過(guò)程中，展示個(gè)人的才能，鍛煉口才，提高參與意識。
4、了解傳統節日，感受中華傳統節日文化的精深內涵，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：匯報成果。
活動(dòng)難點(diǎn)：用合適的匯報形式，展示成果。
教具：課件、資料、圖片、實(shí)物等
課型：匯報課
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導課
師：同學(xué)們，你們知道我們祖國的傳統節日嗎？
生：知道！有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節，等等。
師：前一階段我們各小組對我國的傳統節日進(jìn)行了一系列的研究、大家肯定有許多收獲、也肯定想讓大家一起來(lái)分享我們的成果吧！那么，今天我們就按照順序現在開(kāi)始交流吧！
2、分享成果
A組交流春節習俗
生：春節可以研究的東西太多了！我們發(fā)現各種春節習俗比較有意義、所以我們重點(diǎn)研究了春節的各種習俗。
師：好��！說(shuō)一下你們小組是怎么研究的吧。
生：春節是我國的傳統節日，我們了解各地的活動(dòng)內容異常豐富多彩、像春聯(lián)、貼年畫(huà)、貼"福"字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆除夕守夜、拜年等習俗之間很盛行
生：除夕守歲是最重要的年俗，除夕之夜，全家團聚，吃過(guò)年夜飯，圍爐閑聊，辭舊迎新，這是我國普遍存在的除夕守歲習俗。據史料記載這種習俗最早始于南北朝，直到今天，我國人民還習慣在除夕守歲，屋外時(shí)鳴鞭炮，室內圍爐團坐或著(zhù)看電視、笑語(yǔ)連連。
師：今年春節，除夕之夜我們是怎么過(guò)的呢？
生：吃餃子、看春節聯(lián)歡晚會(huì )。（齊說(shuō)）
生：我問(wèn)過(guò)奶奶，奶奶告訴我——拜年是中國國間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(cháng)輩拜年，祝福長(cháng)輩健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意。在給家中長(cháng)輩拜完年以后，人們外出相遇時(shí)也要笑容滿(mǎn)面的恭賀新年，"互道恭喜發(fā)財"，"四季如意"，"新年快樂(lè )"等吉祥話(huà)語(yǔ)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式�，F在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報拜年和電話(huà)拜年等。
師：哦！你知道的真不少！看來(lái)你很會(huì )學(xué)習，知道向老人請教生活中知識。
生：我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)還知道中國民間有"開(kāi)門(mén)爆竹"一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲辭舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn)，至今已有兩千年的歷史。
師小結：是��！網(wǎng)絡(luò )是個(gè)最豐富的信息資源庫�？隙ㄟ�是有不少同學(xué)也是通過(guò)這渠道獲取信息的有嗎？這個(gè)方法不錯
生：中國還有過(guò)年吃餃子的習俗呢。餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎。民間有"好吃不如餃子"的俗語(yǔ)。每逢新春佳節，餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時(shí)吃，這時(shí)正是農歷正月初一的伊始吃餃子取"更歲交子"之意，"子"為"子時(shí)，交與"餃"諧音，有"喜慶團圓"和"吉祥如意"的意思。
生：我還知道，春節貼"福"字，是我國民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。每逢新春佳節，家家戶(hù)戶(hù)都要在屋門(mén)上墻壁上、門(mén)楣上貼大大小小的"福"字。"福"字現在的解釋是"幸福"，而在過(guò)去的則指"福氣"、"福運"。春節貼"福"字。"福"字，無(wú)論是現在還是過(guò)去，都寄托人們對幸福生活的向往，也是對美好未來(lái)的祝愿。民間為了更充分地體現這種向往和祝愿，干脆將"福"字倒過(guò)來(lái)貼，表示"幸福已到"福"氣已到"。師：我們同學(xué)家里有多少貼"福"字的？你喜歡嗎？
師：剛才我們這組同學(xué)對有關(guān)春節習俗的資料收集、交流、匯報的很精彩！我們以一首《新年好》來(lái)結束本組的匯報好嗎？
B元宵節組進(jìn)行匯報
生：我給大家介紹的是元宵節的由來(lái)。相傳漢初呂后篡權，漢文帝登基后決定把奪位勝利的正月十五日這天，作為與民共慶的日子，并把這天晚上出游叫元宵。元宵指一年的頭一個(gè)月圓之宵，也叫元宵節、燈節，當夜猜燈謎、吃元宵
生：我給大家介紹的是元宵節的傳說(shuō)，傳說(shuō)獵人射死了一只神鳥(niǎo)。天帝大怒，命天兵于正月十五日放火把人間的人畜燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著(zhù)生命危險，來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。有個(gè)老人說(shuō)："在正月十四、十五、十六日連續三天，家家張燈結彩，點(diǎn)燃爆竹煙花，天帝會(huì )以為人畜被燒死。"到了正月十五這天晚上，天帝看見(jiàn)人世間一片紅光，響聲震天，連續三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠，放煙花來(lái)紀念這個(gè)日子。
生：我給大家介紹的是元宵。正月十五吃元宵，"元宵"作為食品，在我國也由來(lái)已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。這種食品，最早叫"浮元子"后稱(chēng)"元宵"，生意人還美其名曰"元寶"。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異�？蓽�、油炸、蒸食，有團圓美滿(mǎn)之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
生：我給大家介紹的是元宵節的習俗。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂(lè )融融。元宵節也稱(chēng)燈節，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀(guān)燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"宋代更重視元宵節，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天，這是中國最長(cháng)的燈節了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。
生：元宵節又稱(chēng)燈節，猜燈謎是必不可少的活動(dòng)，今天我們也帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，請大家猜一猜，猜中我們將送給你一份精美的小禮品。
謎語(yǔ)之一：一身清清白白，肚里喝足墨水，從來(lái)不偷東西，被人冤枉叫賊。（打一種動(dòng)物）
謎語(yǔ)之二：青青小樹(shù)掛喇叭，喇叭謝了結小瓜，小瓜吐出白花花，摘了花花紡紗紗。（打一種植物）謎語(yǔ)之三：這顆星星不尋常，長(cháng)長(cháng)尾巴發(fā)著(zhù)光，好象一把金掃帚，劃過(guò)夜空就躲藏。
欣賞有關(guān)元宵節的圖片。
生：請同學(xué)們欣賞一首關(guān)于元宵節的兒歌。
過(guò)十五
過(guò)十五，挑花燈，
小朋友們喜盈盈。
跑旱船，放花炮，
歡歡喜喜真熱鬧。
晚上還要吃元宵，
全家圍坐樂(lè )陶陶。
生：我們再給大家朗誦一首有關(guān)元宵節的古詩(shī)。
《十五夜觀(guān)燈》
�。ㄌ疲┍R照鄰
錦里開(kāi)芳宴，蘭紅艷早年。
縟彩遙分地，繁光遠綴天。
接漢疑星落，依樓似月懸。
別有千金笑，來(lái)映九枝前。
師小結：又是詩(shī)歌、歌曲，又是來(lái)歷、習俗、傳說(shuō)，此小組匯報交流的正和過(guò)元宵節一樣熱鬧非凡，團團圓圓。
C組交流清明節的情況
師：清明是我國的二十四節氣之一，你們知道清明節和這個(gè)清明有什么不同嗎？
生：節氣是我國物侯變化，時(shí)令順序的標志，而節日則包含著(zhù)一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀念意義。
生：我知道清明節的意義，它是我國傳統的節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，是祭祀死者的一種活動(dòng)，漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
生：我還知道，清明節，又叫踏青節，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年地4月4日至6
日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節，也正是人們的好時(shí)候，所以占有清明踏青、并開(kāi)展一些列體育活動(dòng)的習俗。
師：對，我們一般喜歡在清明前后春游！
生：清明節的習俗也是豐富有趣的，除了講究禁火掃墓，還有踏青，蕩秋千、植樹(shù)、放風(fēng)箏等等，因此，這個(gè)節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節日。
生：大家還記得唐代詩(shī)人杜牧的《清明》這首詩(shī)嗎？"清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。"按照舊的習俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品，紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙焚化，為墳墓賠上新土，折幾只嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。這首詩(shī)寫(xiě)出了清明節的特殊氣氛。
師：真不愧是個(gè)"小文學(xué)家"呀！知道得這么多�。ń處煂η捌诤�(jiǎn)單總結）
生：我還找到了有名的《清明上河圖》，它反映了古代人民的繁華生活�？�，我還把它的一部分打印出來(lái)了。（學(xué)生根據這幅畫(huà)，結合資料來(lái)解說(shuō)，電腦操作，要自然。）
師：給大家做個(gè)小小解說(shuō)員吧�。ㄈ嗤瑢W(xué)一起欣賞畫(huà)面）
生：北宋時(shí)候，有位畫(huà)家叫張擇端。他畫(huà)了一幅名揚中外的畫(huà)——《清明上河圖》。這幅畫(huà)長(cháng)528厘米，高24、8厘米，畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫(huà)已經(jīng)有八百多年的歷史了，現在還完整地保存在北
京故宮博物院里。
張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫(huà)上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉下來(lái)的農民，有撐船的船工，有做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人，有留著(zhù)長(cháng)胡子的道士，有走江湖的醫生，有半小攤的攤販，有官吏和讀書(shū)人三百六十行，那一行的人都畫(huà)在上面了。
畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上有掛著(zhù)各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著(zhù)馬，有的挑著(zhù)擔，有的趕著(zhù)毛驢，有的推著(zhù)獨輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著(zhù)馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要碰到對面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒(méi)碰上那乘轎子。不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢你看張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神��！《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當時(shí)普通百姓的生活情景。
師總結：謝謝你們給我們帶來(lái)了真么生動(dòng)的歷史畫(huà)面！大家有什么感受？
生：我們中國的歷史真是博大精深，有這么繁華的生活，還有這么高超精湛的畫(huà)技！
師：誰(shuí)還有什么想法嗎？
生：我想知道，他是怎么找到這幅畫(huà)的？
生：我是在電視上看到過(guò)，又想辦法從網(wǎng)上下載下來(lái)的。
師：你們看，生活中無(wú)處不是學(xué)問(wèn)呢。從電視上也能獲得不少信息呀！我們生活的地方也不錯呀！假期我們也可以多出去活動(dòng)活動(dòng)，看看大自然！
E組交流中秋情況
師：知道為什么叫中秋節嗎？還有的叫仲秋，是怎么回事？
生：每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月節"。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在牠鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以。中秋又稱(chēng)"團圓節"。
師：真了不起！知道的這么多！
生：中秋節的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。其中中秋節和嫦娥奔月還息息相關(guān)呢！下面我們小組的同學(xué)為大家介紹這個(gè)民間傳說(shuō)。
生：傳說(shuō)天上有十個(gè)太陽(yáng)，百姓苦不堪言。天帝派后羿下凡射太陽(yáng)，嫦娥是后羿的妻子，也和后羿一起下凡。后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，天帝很生氣。因為太陽(yáng)是天帝的十個(gè)兒子，天帝本來(lái)只想讓后羿嚇唬他們一下，沒(méi)想到后羿真的把他們射下來(lái)。天帝一怒之下，就不讓他們回到天庭。后羿從西王母那里求得不死神藥。嫦娥趁后羿不在家，吞了神藥，飛上天庭，心里還想著(zhù)后羿，后羿得知此事，設下宴席。人們知道此事，也在八月十五的時(shí)候拜月，所以就有了拜月的習俗。我們組還精心畫(huà)了一組《嫦娥奔月》圖，請大家欣賞。
展示欣賞《嫦娥奔月》圖。
師：精彩的傳說(shuō)故事聽(tīng)完了，你有什么感受？
生：原來(lái)有這么一個(gè)感人的故事��！我也喜歡過(guò)中秋節了！
生：關(guān)于中秋節還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(cháng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這顆桂樹(shù)
永遠也不能被砍掉。據說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把它貶滴到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中憂(yōu)"欲斫月中桂，持為寒者薪"的記載。
師：你是怎么知道的？
生：我是從爸爸的藏書(shū)里查到的。
師：真是個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子！
生：我給大家朗誦一首蘇東坡的《水調歌頭》吧。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。
師：看，大家都聽(tīng)得陶醉了！多么美妙精彩的朗誦！謝謝你給我們帶來(lái)了這種難得的享受！
生：我喜歡吃，就給大家介紹一下有關(guān)月餅的知識吧。我國城鄉群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，俗話(huà)說(shuō)："八月十五月正圓，中秋月餅香又甜"。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，"月餅"一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也是像菱花餅形食品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，愈意家人團圓。（欣賞中秋節的圖片）
生：月餅象征團員，是我們中秋的必備食品�？晌也橘Y料了解中秋吃月餅的習俗，據說(shuō)是由元末流傳下來(lái)的。相傳元朝時(shí)，中原廣大人民不甘忍受蒙古人的殘酷統治，紛紛起義抗遠。朱元璋欲聯(lián)合反抗力量，但元官兵搜查嚴密，苦于無(wú)從傳遞消息。所以劉伯溫便想出一條計策，命王昭光制造餅子，將寫(xiě)有"八月十五夜起義"的紙條藏入餅子里面。再使人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。因而一舉推翻元朝，為了紀念這一功績(jì)，吃月餅的習俗也就傳了下來(lái)。
師：你們現在還喜歡吃月餅嗎？
生：不大喜歡。
師：看來(lái)中秋對我們現代人來(lái)說(shuō)，更多的意義是團圓了。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
生：節日是個(gè)紀念，不一定非吃什么，是一種氛圍和心情。
師：同學(xué)們，這節課，我們一起走進(jìn)了中國的傳統節日，走進(jìn)了中國的過(guò)去和現在，欣賞了許多美麗的詩(shī)和畫(huà)，了解了許多動(dòng)人的傳說(shuō)。老師很感動(dòng)，感動(dòng)于你們的積極探索的態(tài)度，也感動(dòng)于你們各式各樣的表達形式。我覺(jué)得你們已經(jīng)收獲了很多。能說(shuō)說(shuō)自己在這次活動(dòng)中的感受嗎？
生：我覺(jué)得我最大的收獲是學(xué)會(huì )了查閱資料。
生：我學(xué)會(huì )了向別人了解自己不知道的知識。
生：我知道了應該怎么調查、整理知識。
生：我了解了中國那么多傳統的東西，我覺(jué)得我們應該珍惜今天的生活。
師：是啊，我們在探索、發(fā)現的同時(shí)，也在改變著(zhù)自己。很多同學(xué)肯定和你有一樣的感受，老師也有這種感受呢。
師：關(guān)于這個(gè)課題，你們還想研究些什么呢？
生：我想搜集所有關(guān)于節日的優(yōu)美詩(shī)詞，整理下來(lái)。
生：我想進(jìn)一步研究有關(guān)節日的各種傳說(shuō)。
生：我想研究現
代人對這些傳統節日的看法。
師：好的，大家可以繼續進(jìn)行更加深入的研究，也可以了解一下別人的研究情況，多積累一些知識和經(jīng)驗。同學(xué)們，我們生活的世界是豐富多彩的，展開(kāi)你的翅膀，充分發(fā)揮你的聰明才智，到生活的領(lǐng)域去發(fā)現、去探索吧！
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