長(cháng)春版七上《寒花葬志》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的長(cháng)春版七上《寒花葬志》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、導入
在了解了記、銘、說(shuō)這三種古代的文體之后，我們今天來(lái)了解古代的另一種文體，志：古代一種筆記式文體，多是抒情性很強的散文�？捎洈�、可描寫(xiě)、可議論、可抒情，寓意深長(cháng)。
二、釋題
寒花：作者婢女的名字。
葬志：為死者寫(xiě)的記事文章。
為什么主人會(huì )為婢女寫(xiě)文章呢？誰(shuí)為自己的婢女寫(xiě)悼詞呢？
三、作者簡(jiǎn)介
歸有光：字熙甫，世稱(chēng)震川先生，明朝后期古文家。代表作《寒花葬志》《項脊軒志》。
四、朗讀課文
1、抽簽讀（3人）
2、抽簽讀（1人）
3、師范讀
4、學(xué)生自由讀
5、師生齊讀
反復朗讀后，你們體會(huì )到了作者怎樣的心情？這是一個(gè)怎樣的婢女呢？
五、分析課文
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1、第一段讀出了寒花的哪些信息呢？
�。�1）身份：
�。�2）死亡時(shí)間：
�。�3）埋葬地點(diǎn)：
2、侍奉自己不能到最后，這是命啊，誰(shuí)的命？
作者八歲喪母、屢試不中、兩次喪妻、兒女或早夭、或成長(cháng)之際猝然離世。（對命運的悲嘆）
3、為寒花寫(xiě)悼詞的原因？
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1、這一段寫(xiě)了寒花的哪幾件事？從中可以看出寒花有什么特點(diǎn)？
�。�1）寒花初來(lái)我家的場(chǎng)景。（外貌描寫(xiě)）可愛(ài)
�。�2）不給主人荸薺。（動(dòng)作描寫(xiě)）調皮
�。�3）吃飯的.場(chǎng)景。（細節描寫(xiě)）活潑好動(dòng)
正因為寒花如此地活潑可愛(ài)調皮好動(dòng)，所以主人很喜歡她，而且她在主人家生活十年（20歲），主仆關(guān)系友好，所以她去世后作者很思念，為其做志。
2、本文名為《寒花葬志》，作者還多次提到了另一個(gè)人物？
魏孺人四次，魏孺人兩笑，性格儒雅、溫和、平易近人。
3、寒花是作者妻子的婢女，按常理來(lái)說(shuō)，寒花去世，魏孺人會(huì )比其更加悲痛，為什么文中沒(méi)有寫(xiě)到其夫人如何悲痛呢？
其妻子當時(shí)已經(jīng)離世4年。多次提到妻子，還能讀出什么情感？
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六、寫(xiě)法
1、表達方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情
2、描寫(xiě)方法：外貿、神態(tài)、動(dòng)作、細節
七、小結
對命運的悲嘆、對亡人的緬懷
雖然歸有光命運坎坷，但最終憑借著(zhù)自己的堅韌與頑強戰勝了這些困難與挫折。成為了一名優(yōu)秀的古文家。給你的啟示？
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