《樹(shù)葉畫(huà)》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《樹(shù)葉畫(huà)》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《樹(shù)葉畫(huà)》教學(xué)設計1
課型：工藝課
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的
1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維，培養設計制作能力。
2，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。
教學(xué)準備
學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生認識不同樹(shù)葉不同造型的設計及制作，培養動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)難點(diǎn)
在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養學(xué)生畫(huà)面的設計及創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。
�。ǘ⿲诵抡n：
1。樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）
2, ，認識樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。
3。教師小結，出示課題。
&n, bsp; 教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。
出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。
2．讀畫(huà)：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認識樹(shù)葉貼畫(huà)。
1。首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內容及構思。
2，接著(zhù)分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。
3。最后注意畫(huà)面的完整、構圖的合理性。
�。ǘ�(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！
1，構思設汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設計，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。
2。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。
3，選擇與主題相應的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。
4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應從畫(huà)面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。
�。ㄋ模⿲W(xué)生制作，教師巡視指導。
選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。
�。ㄎ澹┱乖u作品，欣賞小結。
1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D
2�？偨Y并提出要求：今天我們學(xué)會(huì )了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀(guān)察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的'美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。
《樹(shù)葉畫(huà)》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、知道一些常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)，以及他們的顏色和形狀。
2、仿照圖形或發(fā)揮想象，把樹(shù)葉拼成一幅畫(huà)；感受樹(shù)葉畫(huà)的美麗，培養愛(ài)美的情趣和創(chuàng )造美的能力。
3、能把自己制作的樹(shù)葉畫(huà)用一段話(huà)清楚、明白地介紹給大家。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、辨認常見(jiàn)的樹(shù)葉、按規定的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
2、模仿（構思）制作樹(shù)葉畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)結題：
秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶。這首兒歌講的是什么？（落葉）今天這節課，要求小朋友利用采集到的樹(shù)葉，自己動(dòng)手貼制一幅樹(shù)葉畫(huà)，并能用一段話(huà)清楚、明白地向大家介紹你的樹(shù)葉畫(huà)。出示課題《樹(shù)葉畫(huà)》
2、辨認樹(shù)葉、進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
出示：銀杏葉、楓樹(shù)葉、甘薯葉、柳樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉，讓學(xué)生辨認。
�。�1）用”這是一片（）葉子”說(shuō)說(shuō)這些各是什么樹(shù)葉。
指名說(shuō)，開(kāi)小火車(chē)說(shuō)。
�。�2）出示楓樹(shù)和梧桐樹(shù)葉，比較他們的顏色、形狀有什么不同。
�。�3）這些樹(shù)葉的形狀像什么？
例：銀杏樹(shù)的葉子黃黃的，形狀扁扁平平，像把小扇子。
楓樹(shù)的葉子火紅色，有五個(gè)角，像五角星。
柳樹(shù)的葉子黃綠色，細細長(cháng)長(cháng)，像眉毛一樣。
讓學(xué)生自由練說(shuō)，開(kāi)小火車(chē)說(shuō)
�。�4）看書(shū)上的樹(shù)葉練說(shuō)。
�。�5）介紹自己收集的樹(shù)葉，提問(wèn)句式“我收集的這片樹(shù)葉是（）的葉子，她的顏色是（），形狀（）�！�
3、指導制作樹(shù)葉畫(huà)。
�。�1）出示樹(shù)上的樹(shù)葉畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉拼制的是什么？是用什么樹(shù)葉拼成的？
�。�2）觀(guān)察老師制作樹(shù)葉畫(huà)。
�。�3）說(shuō)說(shuō)老師制作的過(guò)程。
板書(shū)制作方法。
4、學(xué)生制作樹(shù)葉畫(huà)。
5、小結。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、介紹制作的樹(shù)葉畫(huà)。
2、展開(kāi)想象的翅膀，把樹(shù)葉畫(huà)說(shuō)得更好。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞樹(shù)葉畫(huà)。
挑選學(xué)生制作的優(yōu)秀作品掛在黑板上，特別是有創(chuàng )造性的作品，讓大家欣賞。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅？為什么？
2、指導學(xué)生介紹自己的樹(shù)葉畫(huà)。
�。�1）用”我用（）貼成（）”練說(shuō)。
�。�2）按要求介紹：
樹(shù)葉畫(huà)的名稱(chēng)是什么？
是用哪幾種樹(shù)葉拼起來(lái)的？各部分的樣子怎么樣？
展開(kāi)想象。
3、小結。
今天，我們用不同的樹(shù)葉，通過(guò)自己動(dòng)腦動(dòng)手，做成了各種各樣的樹(shù)葉畫(huà)，并能根據自己的想象，給樹(shù)葉添上幾筆，使畫(huà)更美。還能當解說(shuō)員位同學(xué)介紹你的作品。真能干。
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