照相機教學(xué)設計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的照相機教學(xué)設計范文，希望能夠幫助到大家。
照相機教學(xué)設計1
一、教材分析：
本課是《光與色彩》單元的第五課。本單元已經(jīng)學(xué)習了光的直線(xiàn)傳播，光的反射、光的組成等有關(guān)光的知識，認識了幾種常見(jiàn)的光學(xué)器材：平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡，也知道了凸透鏡的多種光學(xué)用途：放大鏡、照相機、老花鏡、顯微鏡、天文望遠鏡等；還進(jìn)行了許多的光學(xué)制作：小孔成像儀、萬(wàn)花筒、潛望鏡。
這對本課的學(xué)習既有知識上的準備，也有制作能力上的準備。照相機的學(xué)習既是為指導學(xué)生了解光學(xué)知識的應用和研究作準備，也是為學(xué)生在日常生活中大膽地正確使用照相機作準備，是研究生活中的科學(xué)的好題材。本課后半部分是把眼睛的結構與相機的結構作合理比較，也能較好的引導學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，關(guān)注人體本身的科學(xué)，較好的體現了標準提出的“科學(xué)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面的需要”。
二、教學(xué)目的要求：
�。ㄒ唬┻^(guò)程與方法：
1．嘗試制作照相機和眼球的實(shí)物模型；
2．能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。
�。ǘ┲R與技能：
1．了解眼球的基本構造；
2．了解照相機和眼球得成像原理；
三、教學(xué)準備：
教師準備：照相機、眼球的模型或構造圖；分組材料：放大鏡一個(gè)，燒瓶一個(gè)，墨汁一瓶，硫酸紙一張。
學(xué)生準備：每組可能帶來(lái)照相機或照相機說(shuō)明書(shū)；一組為單位到照相館了解照相機工作原理。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解眼球的基本構造。
難點(diǎn)：能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1．談話(huà)：光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰(shuí)能做到這一點(diǎn)呢？是照相機，人們根據光學(xué)原理設計制造出照相機。相信大家都拍過(guò)照，有沒(méi)有誰(shuí)自己使用過(guò)照相機呢？
2．提問(wèn)：關(guān)于照相機你已經(jīng)知道了什么？
3．提問(wèn)：關(guān)于照相機你們還想研究什么？
4．教師設疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀(guān)察，發(fā)現什么？
5．討論確定研究方向和問(wèn)題。
�。ā瓣P(guān)于照相機你已經(jīng)知道什么？？”一問(wèn)可以讓教師了解學(xué)生的知道什么，知道的可以少講或不講�！斑�想研究什么”雖是一句套話(huà)，但確實(shí)是培養學(xué)生問(wèn)題意識，探究意識及引導學(xué)生探究方向的簡(jiǎn)單有效地一招。而教師的兩張照[內容來(lái)于淘-教_案-網(wǎng)()]片，引發(fā)了本課探討的主要內容，照片的清晰與否首先引發(fā)對相機工作原理的好奇，使學(xué)生認識照相的基本工作原理及基本操作認識，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識與思維方法的鋪墊。這是教師主導地位，實(shí)現有效幫助的重要環(huán)節。）
�。ǘ┬率冢�
1．討論照相機的工作原理
�。�1）提問(wèn)：有誰(shuí)已經(jīng)知道照相機是怎樣拍出照來(lái)的？
�。�2）談話(huà)：請你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機的資料。
�。�3）出示相機，再請學(xué)生猜想并交流相機的工作原理。
�。�4）小結相機的工作原理：相機將恰當量的光線(xiàn)透過(guò)凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調整光圈（光線(xiàn)通過(guò)的小孔）和曝光的時(shí)間，就能控制透過(guò)光線(xiàn)的量。
�。�5）指導分析照片清晰與模糊的可能原因。
�。�6）簡(jiǎn)單介紹“傻瓜相機”：這種相機能自動(dòng)測量景物到相機距離，進(jìn)行自動(dòng)調焦，高度自動(dòng)化，即使缺乏攝影經(jīng)驗的人也能照出清晰的相片。
�。�7）教師板書(shū)：照相機：鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調焦）
機身（暗箱、快門(mén)、扳手）
膠卷
2．眼睛的工作原理研究
�。�1）講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么眼睛是精密的“照相機”？（
�。�2）提問(wèn)：同桌之間相互觀(guān)察眼睛，你有什么發(fā)現？（稍侯提示，對照照相機工作原理，說(shuō)一說(shuō)猜一猜眼睛是怎樣工作的？）
�。�3）小組討論，并全班交流。（教師引導學(xué)生利用黑板之板書(shū)，將相機之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的晶狀體、眼球內、視網(wǎng)膜兩兩對應地分析）
�。�4）教師利用多媒體課件總結講解“眼睛的工作原理”。（突出教材27頁(yè)的基本內容。）
�。�5）教師板書(shū)：眼睛：眼角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦
3．觀(guān)察分析瞳孔與光線(xiàn)強弱的關(guān)系
�。�1）觀(guān)察與探討：看窗外陽(yáng)光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現？
�。�2）學(xué)生同桌之間觀(guān)察2分鐘，集體交流。教師小結：瞳孔是控制光線(xiàn)的，光線(xiàn)強時(shí)瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線(xiàn)弱時(shí)，瞳孔變大，以便看清物體。
�。�3）分析貓的眼睛在白天與晚上的不同。師：不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到，貓的眼睛的特別之處？學(xué)生回答。
�。�4）比較：對照相機，說(shuō)一說(shuō)，相機的什么部件與眼睛的瞳孔相似？
4．制作眼球模型
�。�1）提問(wèn)：你們能用桌上的材料作一個(gè)眼睛模型嗎？
�。�2）師生討論，得出基本方法。
�。�3）學(xué)生分組制作，教師巡視指導。
七、課后延伸：
1．觀(guān)察貓眼在不同光線(xiàn)下的變化，并思考為什么？
2．采訪(fǎng)照相館與照相器材商店了解最新相機信息。
八、板書(shū)設計：
6．照相機和眼睛
鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調焦）
照相機：機身（暗箱、快門(mén)、扳手）
照相機教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
1．知識與技能：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生了解眼球的基本構造，認識了解照相機和眼球得成像原理；
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習活動(dòng)中，使學(xué)生知道保護眼睛的意義以及怎樣保護眼睛的方法，培養科學(xué)衛生的用眼習慣；
3．過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生制作簡(jiǎn)易照相機，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在了解動(dòng)物眼睛的構造學(xué)習活動(dòng)中，培養學(xué)生搜集整理分析信息的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認識照相機和眼睛都是利用凸透鏡的科學(xué)原理學(xué)習活動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的`“照相機”，從而更加珍愛(ài)和保護眼睛。
四、教學(xué)準備
教師準備：制作照相機的學(xué)習材料、課前搜集關(guān)于人、不同動(dòng)物眼睛的圖片、資料、眼球成像模型。
學(xué)生準備：制作建議照相機的材料、凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水等。課前搜集關(guān)于有關(guān)人眼原理的圖片、人、不同動(dòng)物眼睛的資料、照片和其相應的底片。
五、教學(xué)過(guò)程
一）課前預習
照相機的鏡頭是什么透鏡？你猜想它有什么作用呢？
二）實(shí)驗（觀(guān)察）探究
1．做一做：試著(zhù)用凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水等做個(gè)相機。（參照課本P16）
首先學(xué)生講解制作簡(jiǎn)易照相機的方法，然后學(xué)生進(jìn)行制作。（可以，圖片）
2．玩一玩：我們一起玩一玩做好的簡(jiǎn)易照相機，看看我們有什么發(fā)現。
�。ǜ魑煌瑢W(xué)，玩的時(shí)候注意觀(guān)察半透明紙，將觀(guān)察到的現象寫(xiě)在下面）
3．試著(zhù)用上節課所學(xué)進(jìn)行解釋你所發(fā)現的現象。（在小組內，試著(zhù)進(jìn)行解釋照相機的原理）
三）實(shí)驗展示質(zhì)疑（一個(gè)組一名發(fā)言人進(jìn)行展示，同伴進(jìn)行補充。其他組可以提問(wèn)質(zhì)疑）
向全班展示活動(dòng)結果，并說(shuō)明實(shí)驗中的發(fā)現。
四）自主學(xué)習（首先自主完成，然后在小組長(cháng)的主持下將各個(gè)題目分別在小組內進(jìn)行交流。）
1．我們的眼睛有哪幾部分組成。（參照課本）
2．我們的眼睛看到是怎樣看到物體的�？吹降奈枧_是什么樣的？試著(zhù)在下圖畫(huà)出來(lái)。然后用解釋一下。
a課題6：照相機和眼鏡
3．我們的眼睛那一部分相當于凸透鏡呢？哪一部分相當于底片？
4．如何保護我們的我們的眼睛？（交流相關(guān)資料并且總結記錄）
五）自主展示質(zhì)疑
學(xué)生講解自主學(xué)習的成果。學(xué)生可以利用，圖片進(jìn)行講解。
六）檢測（5分鐘）
1．晶狀體相當于照相機的,視網(wǎng)膜相當于照相機的。來(lái)自物體的光通過(guò)在上形成物體的，能自動(dòng)地調節倒立的視覺(jué)信號，形成的感覺(jué)。
2．眼睛是由四部分組成的。
3．結合照相機的構造，分析人眼能看到物體的科學(xué)原理。
4．你知道哪些眼睛特殊的動(dòng)物，給同學(xué)們講講。
六）拓展：
生活中哪些地方原理和眼睛原理一樣？
【照相機教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
教學(xué)設計范文03-03
觀(guān)潮教學(xué)設計范文11-13
《離騷》教學(xué)設計范文12-25
離騷教學(xué)設計范文10-29
照相機教案10篇02-18
小蝸牛教學(xué)設計范文01-04
韓愈《晚春》教學(xué)設計范文12-16
《沁園春·雪》教學(xué)設計范文08-02
《沁園春雪》教學(xué)設計范文08-02