關(guān)于《我的生日》教學(xué)設計（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的關(guān)于《我的生日》教學(xué)設計（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我的生日》教學(xué)設計1
【教學(xué)目標】
�。�、認識不２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認識２個(gè)偏旁“饣、�！�。
�。�、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
�。�、讀文前正音。
�。�、在讀文中熟悉。
�。�、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。
二、朗讀課文
�。�、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。
�。�、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
三、寫(xiě)字
注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
【教學(xué)設計】
一、引入課題
板書(shū)：
借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟
�。�、讀準字音：
�、糯舐�、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
�、菩±蠋煄ёx。
�、墙處熱槍Τ霈F的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。
�。�、讀懂課文：
�、抛杂勺x書(shū)，爭取把課文讀正確。
�、茩z測：
逐段讀課文，指導讀正確。
�、亲杂勺x書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。
�、葘W(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……
�。ń處熛鄼C引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）
�、捎懈星榈乩首x全文。
�、释卣梗�
你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
�。�、生字再現：
�、湃サ羝匆糇x生字。
�、平粨Q生字位置再讀。
�、钦J識新偏旁：
食字旁、牛字旁。
�、茸x生字組成的詞語(yǔ)。
�、杀荣悾嚎凑l(shuí)說(shuō)得多。
�、賹W(xué)習小伙伴擴詞。
�、谠谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。
�、壅垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習寫(xiě)字
比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。
�。�、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
�。�、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。
�。�、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。
【板書(shū)設計】
借生日
小云愛(ài)媽媽
《我的生日》教學(xué)設計2
課型：新授課
教學(xué)目標
1）、知識目標：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。
2）、能力目標：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法
3）、情感目標：培養學(xué)生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎上，進(jìn)一步探索比較方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較的方法，會(huì )用多種方法比較。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
小朋友們，你們過(guò)生日時(shí)媽媽會(huì )買(mǎi)什么？今天是小紅的生日，看，他們在開(kāi)生日會(huì )呢？（課件出示）
觀(guān)察主題圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？
二、合作研討，探索新知
小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。
讓學(xué)生仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)那一塊最大，哪塊最小。
接著(zhù)觀(guān)察主題圖，你發(fā)現桌上的杯子有什么不同？
出示3個(gè)大小不同的杯子。
分別往3個(gè)杯子中倒上水，3杯水的高度一致。
你現在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？同桌之間相互討論
說(shuō)一說(shuō)自己的理由。
教師小結動(dòng)手操作，比較多少
�。�1）4人小組，每組兩個(gè)不同的瓶子；
�。�2）提問(wèn)：請你猜一猜那個(gè)瓶子里裝的飲料多。
�。�3）動(dòng)手試一試。
�。�4）各組演示比較的方法，
學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)出自己看到的`一些東西。
學(xué)生觀(guān)察后，說(shuō)出誰(shuí)最大，誰(shuí)最小。
學(xué)生自由討論、交流。
學(xué)生活動(dòng)
小組演示匯報。
加深理解，拓展延伸
出示教材p19第3題
學(xué)生獨立完成，集體評講。
出示教材p19第4題
說(shuō)說(shuō)圖意，并說(shuō)說(shuō)你要向淘氣學(xué)習什么。
誰(shuí)喝得多？說(shuō)一說(shuō)理由。
三、完成教材p19第5題
學(xué)生獨立試一試，集體評講。
四、全課總結通過(guò)小紅的生日聚會(huì )，你有什么收獲？，
學(xué)生交流各自的想法。
五、板書(shū)設計：
過(guò)生日
比大小
《我的生日》教學(xué)設計3
【教學(xué)預設目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會(huì )文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
3、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、兩、雨”4個(gè)生字，認識偏旁“饣、牜”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識生字、朗讀課文、體會(huì )母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
【教學(xué)難點(diǎn)】
從故事中體會(huì )母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
【教學(xué)準備】
歌曲磁帶、花盆圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：我要說(shuō)、我要問(wèn)、我要讀。
一、揭題
1、播放歌曲“生日快樂(lè )”，師生一起輕聲合唱：
唱完后，問(wèn)：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過(guò)的。
2、板書(shū)課題：
看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？
預設：生日怎么可以借？誰(shuí)向誰(shuí)借生日？有沒(méi)有借到？
師：我們一起到課文中去找找答案吧！
二、初讀課文，大體感知課文內容
1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。
2、交流。
3、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：
預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？
小云把生日借給了媽媽?zhuān)约哼^(guò)不過(guò)生日？
三、細讀課文，體會(huì )情感
1、小組合作探究、共同解決問(wèn)題：
小組代表把討論結果告訴全班。
集體評議、總結。
重點(diǎn)抓兩處：
�、艐寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“我忘了�！�
�、菩≡频诙握f(shuō)的話(huà)（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么。）
2、隨機指導朗讀（可用多種形式）：
重點(diǎn)：
�、拧澳趺磸膩�(lái)不過(guò)生日？”
�、菩≡谱詈髮寢屨f(shuō)的兩句話(huà)。
活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。
1、學(xué)生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。
2、小組合作，互相幫助認讀生字。
3、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學(xué)生幫老師認讀，并說(shuō)說(shuō)是運用什么方法或通過(guò)什么途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、指導書(shū)寫(xiě)。
6、出示貼字的花盆圖片，請學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫(xiě)在花形圖片上。
評選花“開(kāi)”得又多又快的一組。
大聲朗讀詞語(yǔ)。
活動(dòng)三：制作小禮物，寫(xiě)句心里話(huà)。
1、分角色朗讀全文。
2、想象故事中的結尾，把課文中的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝福的話(huà)。
《我的`生日》教學(xué)設計4
一、活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)，通過(guò)比較發(fā)現問(wèn)題，并大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：仔細傾聽(tīng)、比較、糾錯大膽說(shuō)出正確的路線(xiàn)圖。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：ppt，音樂(lè )，電話(huà)機、幼兒操作材料人手一套。
�。ㄒ唬�、讀信，了解信的格式和內容，引起興趣。
1、看信（教師出示一封信）
今天早上我來(lái)幼兒園，在門(mén)房間收到了一樣東西，是什么呀？（信）
重點(diǎn)提問(wèn)：
這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？是誰(shuí)寄來(lái)的？（出示ppt中的信）
小結：原來(lái)信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么？小兔跟我們說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)能試試把完整地讀一遍。
小結：我們一起從上往下來(lái)讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過(guò)生日。
2、設疑
重點(diǎn)提問(wèn)：
你們去過(guò)小兔家嗎？那怎么辦呢？
不錯的（二）找家，通過(guò)辨別路線(xiàn)，知道要仔細傾聽(tīng)。
1、打電話(huà)
重點(diǎn)提問(wèn)：小兔家的電話(huà)號碼是多少？打電話(huà)時(shí)跟它說(shuō)些什么？要問(wèn)清什么事？
2、集體給小兔打電話(huà)，傾聽(tīng)路線(xiàn)。
3、幼兒操作，擺放路線(xiàn)圖
4、交流分享，大膽表述。
5、再次傾聽(tīng)，集體糾錯。
6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？
小結：所以呀，我們不僅要聽(tīng)話(huà)仔細，還要看仔細奧！
�。ㄈ�、唱生日歌，體驗共處的快樂(lè )
看，小兔正在家門(mén)口歡迎我們呢！
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂(lè )，同唱生日歌。
《我的生日》教學(xué)設計5
教學(xué)要求：通過(guò)給住校生過(guò)集體生日，使學(xué)生懂得要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，使住校生感受到集體生活的溫暖，從而更加熱愛(ài)集體生活。
教學(xué)準備：多媒體課件、一盆小樹(shù)、蛋糕等、水彩筆等制作材料
教學(xué)過(guò)程：
一、錄像導入。
師：昨天，生活老師向我反映了發(fā)生在110宿舍的一件事，是什么事呢？請大家先來(lái)看一段錄像。（播放錄像1）
宿舍里其他小朋友都在高高興興地玩、開(kāi)開(kāi)心心地做游戲，為什么朱天小朋友一個(gè)人躲在一旁不高興呢？她又對生活老師說(shuō)了些什么呢？朱天，你能對大家說(shuō)說(shuō)嗎？（今天是我生日，可我爸爸、媽媽出差去了，沒(méi)人給我送蛋糕來(lái)了……）
同學(xué)們，看了這段錄像，聽(tīng)了朱天的這一番話(huà)，你有什么話(huà)要對朱天說(shuō)嗎？
我們走讀生都住在自己家里，平時(shí)有爸爸媽媽關(guān)心著(zhù)，爺爺奶奶疼愛(ài)著(zhù)，而住校生們早早地就離開(kāi)了媽媽溫暖的懷抱，過(guò)上了集體生活。所以老師有這樣一個(gè)想法：今天我們來(lái)搞一個(gè)特別的生日會(huì )（揭示課題），我們不但要慶祝朱天的生日，還要為我們班所有的住校生過(guò)個(gè)集體生日，大家說(shuō)好不好？
二、生日創(chuàng )意。
1、討論。你們想怎么搞這個(gè)生日會(huì )呢？自由組成小組進(jìn)行討論。
2、匯報。說(shuō)說(shuō)你們小組對搞好這次生日會(huì )有什么好的設想或創(chuàng )意？
�。ǔ�、吹笛子、做拉花、做賀卡、畫(huà)畫(huà)、手工、剪紙、疊衣服比賽等）
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