《磁場(chǎng)對電流的作用》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《磁場(chǎng)對電流的作用》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《磁場(chǎng)對電流的作用》教學(xué)設計1
教學(xué)要求：
1、知道磁場(chǎng)對電流存在力的作用，知道通電導體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向，以及磁感線(xiàn)方向有關(guān)系。改變電流方向，或改變磁感線(xiàn)方向，導體的受力方向隨著(zhù)改變。能說(shuō)明通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉動(dòng)的道理。
2、知道通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而運動(dòng)，是消耗了電能，得到了機械能。
3、培養、訓練學(xué)生觀(guān)察能力和從實(shí)驗事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規律的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、引人新課
首先做直流電動(dòng)機通電轉動(dòng)的演示實(shí)驗，接著(zhù)提出問(wèn)題：
電動(dòng)機為什么會(huì )轉動(dòng)？
要回答這個(gè)問(wèn)題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗的發(fā)現——電流周?chē)嬖谥?zhù)磁場(chǎng)，并通過(guò)磁場(chǎng)對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無(wú)力的作用呢？即磁體通過(guò)其磁場(chǎng)對電流有無(wú)力的作用呢？
現在就讓我們共同沿著(zhù)這一逆向思索所形成的猜想，設計實(shí)驗，進(jìn)行探索性的研究。
板書(shū)：四、研究磁場(chǎng)對電流的作用
二、演示實(shí)驗
板書(shū)：
1、實(shí)驗研究：
1、介紹實(shí)驗裝置的同時(shí)說(shuō)明為什么選擇這些實(shí)驗器材，滲透實(shí)驗的設計思想。
2、用小黑板或幻燈出示觀(guān)察演示實(shí)驗的記錄表格。
3、按照實(shí)驗過(guò)程，把課本1、2兩個(gè)實(shí)驗，用邊演示，邊指導觀(guān)察，邊提出問(wèn)題的方式，連續完成。要求學(xué)生完成觀(guān)察演示實(shí)驗的記錄和思考回答表中的問(wèn)題：
“通電銅棒在磁場(chǎng)中，運動(dòng)的原因是什么？”
這樣做，一是引導學(xué)生發(fā)現磁場(chǎng)對電流也存在力的作用，二是進(jìn)一步鞏固、深化力的概念。
4、對學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，歸納概括出的結果，要做小結：（板書(shū)小結如下）
通電導體在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線(xiàn)方向是相互垂直的、不論是改變電流方向，還是改變磁場(chǎng)方向，都會(huì )改變力的方向。
三、應用
板書(shū)：
2、實(shí)驗結論的應用：
1、出示線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的演示實(shí)驗裝置，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：
應用上面實(shí)驗研究的結論，分析判斷通電的線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中會(huì )發(fā)生什么現象？
2、出示方框線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的直觀(guān)模型，并用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來(lái)，以助學(xué)生思考。
3、在學(xué)生作出判斷的基礎上，演示通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中所發(fā)生的現象，來(lái)證驗學(xué)生的分析，判斷是否正確。（關(guān)于這個(gè)實(shí)驗裝置見(jiàn)前面的“實(shí)驗”）
4、在實(shí)驗驗證的基礎上過(guò)渡到教材中的“想想議議”上來(lái)，無(wú)論學(xué)生解釋得完整，或者不完整都沒(méi)有關(guān)系，可以留下來(lái)課后討論，為下一節課繼續分析埋下伏筆。
四、討論
板書(shū)：?jiǎn)?wèn)題討論
怎樣舊能的轉比與守恒的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中發(fā)生運動(dòng)的現象？啟發(fā)討論的子問(wèn)題：
1、通電導體和通電線(xiàn)圈發(fā)生運動(dòng)時(shí)，消耗了什么能？得到了什么能？
2、你所說(shuō)的消耗的能和你所說(shuō)的得到的能守恒嗎？為什么？
五、小結
板書(shū)：課堂小結
學(xué)生小結，或師生共同小結，本節課學(xué)到了什么？
板書(shū)設計
四、研究磁場(chǎng)對電流的作用
1、實(shí)驗研究
2、實(shí)驗結論的應用
3、問(wèn)題討論
結論：____________問(wèn)題：_____________①____________
________________________________②______________
____________想想議議________4、課堂小結
______________________________________________
______________________________________________
《磁場(chǎng)對電流的作用》教學(xué)設計2
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的
1、知道磁場(chǎng)對通電導體有作用力。
2、知道通電導體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁感線(xiàn)方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線(xiàn)方向，導體的受力方向隨著(zhù)改變。
3、知道通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉動(dòng)的道理。
4、知道通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而運動(dòng)，是消耗了電能，得到了機械能。
5、培養學(xué)生觀(guān)察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
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小型直流電動(dòng)機一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節，用鋁箔自制的圓筒一根（粗細、長(cháng)短與鉛筆差不多），兩根鋁箔條（用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接），支架（吊鋁箔筒用），如課本圖12—10的掛圖，線(xiàn)圈（參見(jiàn)圖12—2），抄有題目的小黑板一塊（也可用投影片代替）。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程
1、引入新課
本章主要研究電能；第一節和第二節我們研究了獲得電能的原理和方法，第三節我們研究了電能的輸送。電能輸送到用電單位，要使用電能，這就涉及到用電器，以前我們研究了電燈、電爐、電話(huà)等用電器，今天我們要研究另一種用電器——電動(dòng)機。
出示電動(dòng)機，給它通電，學(xué)生看到電動(dòng)機轉動(dòng)，提高了學(xué)習興趣。
提問(wèn)：電動(dòng)機是根據什么原理工作的呢？
講述：要回答這個(gè)問(wèn)題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗的發(fā)現——電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，電流通過(guò)它產(chǎn)生的磁場(chǎng)對磁體施加作用力（如電流通過(guò)它的磁場(chǎng)使周?chē)〈裴樖芰ΧD動(dòng)）。根據物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時(shí)，磁體也應該對電流有力的作用。下面我們通過(guò)實(shí)驗來(lái)研究這個(gè)推斷。
2、進(jìn)行新課
�。�1）通電導體在磁場(chǎng)里受到力的作用
板書(shū)課題：〈第四節磁場(chǎng)對電流的作用〉
介紹實(shí)驗裝置，將鋁箔筒兩端的鋁箔條吊掛在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場(chǎng)中（參見(jiàn)課本中的圖12—9）。用鋁箔筒作通電導體是因為鋁箔筒輕，受力后容易運動(dòng)，以便我們觀(guān)察。
演示實(shí)驗1：用一節干電池給鋁箔筒通電（瞬時(shí)短路），讓學(xué)生觀(guān)察鋁箔筒的運動(dòng)情況，并回答小黑板上的題1：給靜止在磁場(chǎng)中的鋁箔筒通電時(shí)，鋁箔筒會(huì )_____，這說(shuō)明_____。
板書(shū)：
〈1、通電導體在磁場(chǎng)中受到力的.作用�！�
�。�2）通電導體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟電流方向和磁感線(xiàn)方向有關(guān)
教師說(shuō)明：下面我們進(jìn)一步研究通電導體在磁場(chǎng)里的受力方向與哪些因素有關(guān)。
演示實(shí)驗2：先使電流方向相反，再使磁感線(xiàn)方向相反，讓學(xué)生觀(guān)察鋁箔筒運動(dòng)后回答小黑板上的題2：保持磁感線(xiàn)方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運動(dòng)方向會(huì )______，這說(shuō)明______。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線(xiàn)方向，鋁箔筒運動(dòng)方向會(huì )______，這說(shuō)明______。
歸納實(shí)驗2的結論并板書(shū)：
〈2、通電導體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟電流方向和磁感線(xiàn)方向有關(guān)�！�
�。�3）磁場(chǎng)對通電線(xiàn)圈的作用
提問(wèn)：應用上面的實(shí)驗結論，我們來(lái)分析一個(gè)問(wèn)題：如果把直導線(xiàn)彎成線(xiàn)圈，放入磁場(chǎng)中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？
出示方框線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的直觀(guān)模型（磁極用兩堆書(shū)代替），并出示如課本上圖12—10的掛圖（此時(shí)，圖中還沒(méi)有標出受力方向）。
引導學(xué)生分析：通電時(shí)，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場(chǎng)中，都要受力，因為電流方向相反，所以受力方向也肯定相反。提問(wèn)：你們想想看，線(xiàn)圈會(huì )怎樣運動(dòng)呢？
演示實(shí)驗3：將電動(dòng)機上的電刷、換向器拆下（實(shí)質(zhì)是線(xiàn)圈）后通過(guò)，讓學(xué)生觀(guān)察線(xiàn)圈的運動(dòng)情況。
教師指明：線(xiàn)圈轉動(dòng)正是因為兩條邊受力方向相反，邊說(shuō)邊在掛圖上標明ab和cd邊的受力方向。
提問(wèn)：線(xiàn)圈為什么會(huì )停下來(lái)呢？
利用模型和掛圖分析：在甲圖位置時(shí)，兩邊受力方向相反，但不在一條直線(xiàn)上，所以線(xiàn)圈會(huì )轉動(dòng)。當轉動(dòng)到乙圖位置時(shí)，兩邊受力方向相反，且在同一直線(xiàn)上，線(xiàn)圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。
板書(shū)結論：
〈3、通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉動(dòng)，到平衡位置時(shí)靜止�！�
�。�4）討論
�、俳滩闹械�"想想議議"。
�、谛『诎迳系念}3：通電導體在磁場(chǎng)中受力而運動(dòng)是消耗了______能，得到了______能。
3、小結：板書(shū)的四條結論。
4、作業(yè)（思考題）：電動(dòng)機就是根據通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而轉動(dòng)的道理工作的。但實(shí)際制成電動(dòng)機時(shí)，還有些問(wèn)題需要我們解決，比如：通電線(xiàn)圈不能連續轉動(dòng)，而實(shí)際電動(dòng)機要能連續轉動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們先思考，下節我們研究。
�。ㄋ模┱f(shuō)明
1、受力方向與電流方向和磁感線(xiàn)方向垂直，這一點(diǎn)不能從實(shí)驗直接得到（因為運動(dòng)方向并不一定是受力方向），且與后面學(xué)習聯(lián)系不大，本教案沒(méi)講這一點(diǎn)。
2、教案最后的思考題是為下節學(xué)習作準備。
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