《我多想去看看》教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《我多想去看看》教學(xué)設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我多想去看看》教學(xué)設計1
【教材分析】
北京，祖國的首都，一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻，用詩(shī)歌的形式，講述自己想去遙遠的北京城，看看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京，熱愛(ài)祖國的強烈的思想感情。學(xué)習本文旨在引領(lǐng)學(xué)生感受北京的美麗、富強，升旗儀式的壯觀(guān)，激發(fā)他們對首都北京、對祖國的熱愛(ài)之情。
【學(xué)生分析】
我班有5０名活潑可愛(ài)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)近半年的校園生活，他們已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，能就某一問(wèn)題展開(kāi)合作交流，并能用比較通順的語(yǔ)言來(lái)匯報組內的學(xué)習成果。
結合課標，針對我班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了如下的教學(xué)目標：
�。�、認識１４個(gè)生字，認識１個(gè)偏旁“心”字底。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內容，產(chǎn)生對首都北京、對祖國的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、認識１４各生字，認識１個(gè)偏旁“心”字底。
�。�、理解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟課文內容，產(chǎn)生對首都北京、對祖國的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導言
再過(guò)兩個(gè)月就寒假了，如果爸爸媽媽想在寒假里帶你去外地旅游，你最想去哪里？ 有一個(gè)小朋友，他也想出去走一走，看一看，他想去啊看什么呢？你想知道嗎？那我們一起學(xué)一學(xué)１１課《我多想去看看》，齊讀。多想什么意思？
�。ㄌ貏e想，非常想）
�。�、他那么想去看看，到底要看什么？聽(tīng)老師讀課文，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
二、識字
如果你親自讀一遍課文，你會(huì )知道得更多
�。�、看拼音，輕聲自由讀這首詩(shī)，遇生字把它畫(huà)下來(lái)，把它讀得正確、流利。
�。�、看漢字讀課文，遇生字把它畫(huà)下來(lái)，用你喜歡的方法記住它。
�。�、檢查生字：
同桌之間──開(kāi)火車(chē)──組詞領(lǐng)讀──怎么記住它的。
�。�、你們會(huì )這么多的識字方法，把生字認得這么好，我相信這首詩(shī)讀得更好，是嗎？
黙讀這首詩(shī)，用鉛筆標出這首小詩(shī)一共有幾句話(huà)。
�。�、這首詩(shī)一共有幾句話(huà)？ 你最喜歡哪句話(huà)？
�。�、請你仔細讀讀你最喜歡的那句話(huà)，在小組內說(shuō)說(shuō)，讀了這句話(huà)你知道了什么？
三、理解課文內容
�。�、第１句：
�、� 住在大山里。從哪個(gè)詞知道的？
�、� 沿著(zhù)走是怎么走？
�、� 怎么讀才能把大山離北京的遙遠讀出來(lái)，老師想提示你一下，你再試一試。
�。�、第２句：
�、� 遙遠什么意思？從哪到哪很遙遠？
�、� 遙遠的北京城什么樣啊，你找到關(guān)于北京的資料了嗎？
�。úシ疟本┟麆俟袍E的圖片） 想說(shuō)點(diǎn)什么？
�、� 播放申奧成功的影視資料，談?wù)劯惺堋?/p>
�、� 播放升旗儀式的錄像，體會(huì )“壯觀(guān)”一詞。
�。�、第３句：給“多”換個(gè)詞，練習讀，師指導朗讀。
四、說(shuō)話(huà)訓練
遙遠的北京城， 有___________________,我對媽媽說(shuō)， 我多想去看看， 我多想去看看。
五、結束語(yǔ)
這節課我們共同表這了一個(gè)美好的心愿，那就是熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國，表達愛(ài)方式有很多，可以畫(huà)一張畫(huà)，可以唱一首歌，可以編一首小詩(shī)，回家后，選擇你最喜歡的一種方式，向你的爸爸媽媽媽表達一下你對北京、對祖國的熱愛(ài)之情。
《我多想去看看》教學(xué)設計2
【教學(xué)目標】
�。�、認識１３個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“廣、升、足、走”４個(gè)字。
�。�、認識２個(gè)偏旁“心、方”。
�。�、使學(xué)生在學(xué)習生字時(shí)展開(kāi)想象的翅膀，感受中國語(yǔ)言文字的博大精深。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)準備】
教學(xué)課件、田字格。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讀準字音，讀通課文；認識偏旁“心”、“方”；會(huì )區別形近字并能把生字書(shū)寫(xiě)正確、端正。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
小朋友，你們最想去什么地方呢？
今天，老師帶你們去一個(gè)地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）
你們知道這是什么地方嗎？看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？
能用上這課的課題來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（帶上感情說(shuō)）突出“多想”。（課件）板書(shū)課題。
小朋友說(shuō)得真棒��！那我們一起來(lái)讀一讀課題好嗎？齊讀。
你有什么好辦法記住“想”？（引導學(xué)生通過(guò)各種辦法識記，同時(shí)學(xué)習“心”字底。用上“心”字底是因為想一件事情要用心去想。）
二、初讀課文
�。�、有一個(gè)小朋友學(xué)習非常認真，他想跟你們比一比。他說(shuō)：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專(zhuān)心，聽(tīng)老師讀課文的時(shí)候不但能聽(tīng)清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？老師范讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)。
�。�、那個(gè)小朋友學(xué)習特別聰明，他說(shuō)：這有什么了不起，我還會(huì )自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認真讀一讀，劃出生字詞語(yǔ)。
二、學(xué)習生字詞語(yǔ)
�。�、出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件） 同桌互相幫助。
�。�、想一想，你還可以用什么辦法記住什么生字？學(xué)生暢所欲言，相機教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。
�。�、“我當小老師” 讀得好的當小老師帶領(lǐng)大家一起讀。
要求：小老師要提醒大家：請大家跟我讀！還要把識字的方法教給大家。
�。�、經(jīng)過(guò)小老師幫助，大家一定學(xué)會(huì )了許多，讓我們比比，誰(shuí)學(xué)得好？
指名抽讀，找找游戲（一生讀字，其他小朋友舉出相應卡片）
�。�、比一比，看誰(shuí)的反應快。（鞏固生字學(xué)習情況）
三、再讀課文
把生字新詞送回了課文，你們還認識嗎？
指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)習伙伴怎樣評價(jià)。
四、生字書(shū)寫(xiě)
�。�、請你當小偵探，好好研究一下這些生字。
�。�、小偵探門(mén)，快快來(lái)提醒老師應該怎樣寫(xiě)？
�。�、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點(diǎn)”*近豎中線(xiàn)起筆。）
�。�、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會(huì )覺(jué)得舒服呢？（“豎”在豎中線(xiàn)上。）他們的`區別是什么呢？
�。�、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫(xiě)，生描紅并在書(shū)本田字格上書(shū)寫(xiě)。比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得漂亮。（投影）
五、課外作業(yè)
收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗的有關(guān)資料。
《我多想去看看》教學(xué)設計3
【教學(xué)目標】
�。�、認識１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“廣、升、足、走”四個(gè)字，認識兩個(gè)偏旁“心”“方”。
�。�、能理解課文內容，產(chǎn)生熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國的思想感情。
�。�、能正確流利地朗讀課文，并背誦課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解天安門(mén)升旗儀式的壯觀(guān)及其意義。
【課時(shí)安排】
二課時(shí)。
【課前準備】
北京天安門(mén)相關(guān)圖片，國歌磁帶，國旗圖片。
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入，揭示課題
�。�、同學(xué)們，你們去過(guò)北京嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下北京？（指名２～４位）。
�。�、聽(tīng)了他們的介紹，我們知道了北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？引出（北京太美了！我真想去看一看……）
�。�、有位小朋友，他和你們一樣，也有這個(gè)心愿，想到北京城去看一看，他就在第１１課《我多想去看看》這篇課文里，請齊讀課題兩遍，板書(shū)課題，分析生字“想”，并組詞、造句。
二、初讀課文，理解內容
�。�、自讀課文，要求：讀準生字字音，分清字形；從課文中，你讀懂了什么？課文共有幾句話(huà)？
�。�、檢查生字認讀情況，字卡：開(kāi)火車(chē)讀；組詞造句。反饋課文內容（一個(gè)山里的孩子想到北京看升旗儀式）３句話(huà)。
�。�、師引：（請說(shuō)說(shuō)你從哪句話(huà)看出來(lái)的，把它讀出來(lái)）
“我對媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看”齊讀。
�。�、師：對呀！他為什么這么想去看看呢？請同學(xué)們看掛圖。
三、學(xué)習一、二句話(huà)，出示掛圖
�。�、觀(guān)察掛圖，你看到了什么？文中的小朋友“我”生活在哪？從哪些地方可以看出？文中的哪些詞語(yǔ)可以看出？
圖：近處的大樹(shù)、房子、竹椅、石桌、一座連一座的大山，圖片，媽媽和孩子
文：彎彎的小路，大山。
�。�、誰(shuí)能想像一下，圖中的媽媽在給孩子說(shuō)什么？假如你是媽媽?zhuān)銜?huì )拿著(zhù)天安門(mén)圖片對孩子說(shuō)些什么？（自由說(shuō)，指名說(shuō)）
�。ê⒆�，你要好好學(xué)習，長(cháng)大到北京去。孩子，知道嗎？天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)）。
�。�、誰(shuí)能用課文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)？指名一、二句師生，生生互評鼓勵你們讀的真好，老師也忍不住想讀讀，可以嗎？（可以）（生評）
�。�、齊讀，突出重點(diǎn)詞“遙遠”老師不懂意思，誰(shuí)來(lái)解釋給大家聽(tīng)？（路程非常地遠）評價(jià)道謝。
�。�、同學(xué)們，現在我要帶領(lǐng)大家走入圖中的天安門(mén)廣場(chǎng)去看看升旗儀式，好嗎？現在我們來(lái)到了遙遠的北京城，回想一下，每周一校園里的升旗儀式有什么樣的場(chǎng)面，在北京天安門(mén)升旗，你雙看到了什么樣的場(chǎng)面？（有氣勢、人多、場(chǎng)面大、莊嚴、壯觀(guān)……）。
當五星紅旗和太陽(yáng)一起升起的時(shí)候，過(guò)路的學(xué)生、工人，農民，老人，小孩都停了下來(lái)，向我們的國旗致敬，這個(gè)場(chǎng)面非常地壯觀(guān)，讓我們讀好這個(gè)句子吧�。ㄗ杂勺x，指名讀）。
�。�、個(gè)人，小組伙伴賽讀，師生互評一、二句。
�。�、同學(xué)們，天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式這么壯觀(guān)，此時(shí)此刻，如果我們也參加升旗，你會(huì )怎樣做？我們一起做做看，播放國歌，升國旗，同學(xué)們跟著(zhù)唱了國歌，行了禮，能說(shuō)說(shuō)你心中的感受嗎？
現在，我明白了，這個(gè)山里的孩子家離北京那么遙遠，從來(lái)也沒(méi)去過(guò)北京城，而北京城里天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式又是這么壯觀(guān)，怪不得這個(gè)孩子這么想去北京親眼看看呢，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達出來(lái)吧�。ㄖ笇ёx第 ３句）。
�。�、質(zhì)疑，為什么要重復“我多想去看看呢？”（非常非常想去，很想很想去）。
�。�、誰(shuí)能讀好這一句，讀出“我”想去的心情？（自由讀，指名讀，評價(jià)）同學(xué)們讀的真精彩，讓我們深深地體會(huì )想去的心情，齊讀。
四、選擇你喜歡的方式自由朗讀，并背誦
�。▊�(gè)別，小組，同伴，匯報朗讀，背誦情況）
五、通過(guò)聽(tīng)介紹，感知體會(huì )課文內容，你想對北京說(shuō)些什么？
�。�、出示句子：“北京，我想對你說(shuō)：”小組交流說(shuō)一說(shuō)。
�。�、現在老師要當一次記者，把你的話(huà)錄下來(lái)，寄給北京市的人，一定要把你最想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)！
說(shuō)、讀：
我還想帶同學(xué)們唱一去《我愛(ài)北京天安門(mén)》的歌給北京聽(tīng)，可以嗎？齊唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
�。�、朗讀全文，是呀！北京是我國的首都，五星紅旗是我國的國旗，我們愛(ài)北京，我們愛(ài)五星紅旗，我們愛(ài)我們的祖國，我想同學(xué)們的愿望和這個(gè)山里小朋友的愿望通過(guò)不斷努力的學(xué)習，一定都會(huì )實(shí)現的，讓我們滿(mǎn)懷著(zhù)對北京無(wú)限的熱愛(ài)齊讀全文。
六、小結
通過(guò)今天的學(xué)習，我們知道了祖國首都北京和天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，許多同學(xué)對北京產(chǎn)生了深厚的感情，都像文中小朋友一樣，想到北京看看。課下，請同學(xué)們繼續搜集有關(guān)北京的資料，我們將召開(kāi)一次“我愛(ài)北京”的主題班會(huì )。
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