《新聞兩則》教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《新聞兩則》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《新聞兩則》教學(xué)設計1
【教學(xué)目標】
�。�、了解新聞的有關(guān)知識，培養閱讀新聞的能力。
�。�、理清文章的結構層次，體會(huì )新聞準確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。
�。�、認識中國革命來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把握新聞的特點(diǎn)，抓住戰爭的主題，體會(huì )準確精練的語(yǔ)言。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )新聞?wù)Z(yǔ)言的特點(diǎn)。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)設計】
一、導入
以模仿電臺主持的形式，帶出對自我的介紹，同時(shí)用新聞的形式也是對后面的學(xué)習起到拋磚引玉的作用：
新學(xué)期 、新教改、 新創(chuàng )舉
東絳、蠡園兩所中學(xué)互派教師換崗。
一座溝通兩校之間教學(xué)交流的新“蠡湖大橋”正在建成。
為了促進(jìn)東絳、蠡園這兩所濱湖區各具教學(xué)特色的中學(xué)之間的教學(xué)交流，東絳、蠡園兩所中學(xué)的校長(cháng)在暑期合作商談，在一拍即合的融洽氛圍中提出了“互派教師換崗”的新型教學(xué)交流形式。
據悉，開(kāi)學(xué)前幾天，東絳、蠡園兩所中學(xué)分別從教語(yǔ)文、物理的兩名青年教師便均已到對方學(xué)校報到。今天９月１日，這四名青年教師在交換的崗位上已各就各位，正式開(kāi)始教育教學(xué)工作。
據兩校校方稱(chēng)，此次“互派教師換崗”的交流形式將進(jìn)行兩個(gè)月，這一“實(shí)驗”若獲得成功、效果明顯，將在今后大范圍、長(cháng)時(shí)間的推展下去。
由此，我們看到一座旁逸斜出的更能促進(jìn)溝通交流的新“蠡湖大橋”正在于東絳、蠡園兩校間悄然建成。
二、新授
�。�、由示例，引出學(xué)生對新聞的認識，幫助學(xué)生初步把握新聞的結構、六要素。
�。�、由“新聞作為記敘文的一種，既有記敘文的一般特點(diǎn)，又有其自身的特點(diǎn)。那么與一般的記敘文比較，你覺(jué)得新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？”
學(xué)生自由討論，憑感覺(jué)和經(jīng)驗談。
�。�、學(xué)生認識的模糊性，引出對今天新聞文體的零距離接觸，在學(xué)習中掌握新聞的特點(diǎn)。
�。�、自由朗讀課文。
�。�、在抓住文章感情基調的基礎上，齊讀課文。
�。�、采取四人小組競賽的形式，找出新聞的各個(gè)結構部分、六要素，體會(huì )新聞?wù)Z(yǔ)言的特點(diǎn)。
三、作業(yè)
我來(lái)當一回報社編輯
以課堂上學(xué)到的新聞知識，寫(xiě)一則新聞，報道發(fā)生在自己身邊的新鮮事。
《新聞兩則》教學(xué)設計2
[教學(xué)目標]
1、了解申奧成功的重要意義。
2、了解近兩年中國發(fā)生的大事。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
文中的一些歡騰場(chǎng)面，理解人們的感情。
[主要板書(shū)安排]
4、新聞報道一則
標題：首都各界歡慶申奧成功
導語(yǔ)：北京申奧成功，人民歡呼
主體：世紀壇狂歡
結尾：中國民族史冊上光輝的一頁(yè)
[作業(yè)設計、安排]
收集了解近兩年中國發(fā)生的大事。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、讀題導入
1．新聞報道就是對國內外社會(huì )中最近發(fā)生的具有一定意義的`事實(shí)的報道。它要求簡(jiǎn)明扼要，迅速及時(shí)，真實(shí)準確。
2．讀標題。2001年7月31日，中國獲得了2008年奧運舉辦權，當是，作為中國人之一的你有何想法？
二、自讀課文，粗知課文內容
1、自由讀書(shū)，提出不理解的字詞，師生共同解決。
2、自由讀課文，讀懂什么說(shuō)什么？
自由匯報
�。◣煟耗銖哪男┑胤礁惺艿饺藗兊呐d奮、激動(dòng)找出來(lái)讀一讀
師：什么意義，你說(shuō)說(shuō)看？
師：請大家齊讀這篇報道，感受一下當時(shí)的氣氛，注意請把我們大家的激動(dòng)、興奮、自豪的心情也融合進(jìn)去）
3、指導朗讀全文
三、再讀全文，了解新聞報道稿的結構。
1．師在生討論的基礎上歸納。
2．生根據師的歸納再讀課文，再次了解新聞報道。
四、總結
五、作業(yè)
希望經(jīng)常讀報，向小星宇電視臺投稿。
教后感：
本課的重點(diǎn)在感悟，感受億萬(wàn)中國人民無(wú)比喜悅，無(wú)比自豪的心情，從心底里迸發(fā)出強烈的愛(ài)國主義熱情，但在學(xué)生交流時(shí)，還體會(huì )的少夠，交流面窄了些，我想如果讓學(xué)生通過(guò)多種形式再回憶一下、了解一下那段難忘的經(jīng)歷，會(huì )說(shuō)的更好。
【《新聞兩則》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《日記兩則》教學(xué)設計2篇02-25
《文言文兩則》教學(xué)設計3篇02-23
日記兩則課件設計05-08
新聞兩則--人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江 導學(xué)案與教學(xué)反思12-06
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教學(xué)反思12-16
精選《觀(guān)潮》教學(xué)設計 教案教學(xué)設計11-15
訃告范文兩則10-03
池上教學(xué)設計03-07
實(shí)用教學(xué)設計02-18
風(fēng)教學(xué)設計02-16