火燒云 教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的火燒云 教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
［教學(xué)目標］
�。�1）了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。
�。�2）學(xué)習火燒云開(kāi)關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一段話(huà)。
�。�3）感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養熱愛(ài)大自然的'思想感情。
［教學(xué)重點(diǎn)］按提綱背誦第三自然段。
［教學(xué)難點(diǎn)］抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開(kāi)想像，嘗試寫(xiě)一段話(huà)。
［教學(xué)過(guò)程］
一、引入新課，嘗試鋪墊
看圖回顧火燒云上來(lái)時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現象，交代這節課的主要任務(wù)。
二、嘗試學(xué)習，學(xué)會(huì )按提綱背誦第三自然段
�。�1）激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習火燒云顏色變化的特點(diǎn)。
嘗試題（一）：①自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。②嘗試背誦這一段。
�。�2）學(xué)生嘗試練習。
�。�3）指名背誦，交流學(xué)習方法，揭示色彩詞語(yǔ)的特點(diǎn)：
�。�4）小結學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。
�。�5）第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。
指導有感情地背誦（指名背、齊背）
�。�6）小結學(xué)法，并用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。
三、嘗試學(xué)習火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導感情朗讀
�。�1）出示投影，觀(guān)察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習的興趣。
嘗試題（二）①自由朗讀第4—6自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。
�。�2）學(xué)生嘗試學(xué)習，進(jìn)行四人組討論。
�。�3）交流學(xué)習過(guò)程：
一會(huì )兒 過(guò)了兩三秒鐘 馬
變化快 忽然 形狀變化多 狗
一轉眼（靜態(tài)－動(dòng)態(tài)） 獅子
�。�4） 指導有感情的朗讀。
�。�5）小結，再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。
四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫(xiě)一段話(huà)
�。�1）千變萬(wàn)化的火燒云接著(zhù)還會(huì )像什么呢？展開(kāi)想像。你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？
嘗試題（三）：（任選一題）
�、僮プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn)，寫(xiě)一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過(guò)程。
�、谧プ』馃菩螤钭兓嘤挚斓奶攸c(diǎn)，用上“一會(huì )兒。一會(huì )兒。一會(huì )兒�！钡木涫椒抡盏谌匀欢螌�(xiě)一段話(huà)。
�。�2）學(xué)生嘗試寫(xiě)，教師個(gè)別指導。（指名寫(xiě)在投影片上）
�。�3）投影反饋，訂正。
五、課堂小結（略）
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