《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )十個(gè)生字，理解新詞語(yǔ)的意思。
3、會(huì )用崇敬、稠密造句。
4、理解課文內容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，體會(huì )作者對宋慶齡的崇敬和懷念。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來(lái)理解樟樹(shù)的可貴之處指導學(xué)生有感情地朗讀課文、
背誦課文。
教具準備及輔助活動(dòng)
卡片、掛圖、錄音、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
主要板書(shū)計劃
枝干粗壯
四季常青蓬蓬勃勃
拒蟲(chóng)香氣崇敬懷念
永久保持高貴之處
作業(yè)設計安排
課內抄寫(xiě)生字詞三遍2、組詞；3造句；4填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
描紅
課外讀課文
背課文
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初讀課文，了解內容。
2、學(xué)習生字詞語(yǔ)。
3、能根據提供的斷意給課文分段。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導入新課
�。ㄒ唬┙翌}：出示宋慶齡圖像，簡(jiǎn)介宋慶齡，理解故居的意思。
�。ǘ┏鍪菊翗�(shù)的`圖片，簡(jiǎn)介樟樹(shù)。
二、初讀課文，了解內容
�。ㄒ唬┳宰x課文，要求借助拼音讀準字音，讀通句子，讀順課文。
�。ǘz查自讀情況，幫助學(xué)生正音：A讀生字新詞，卡片出示。B指名分自然段朗讀，其余學(xué)生認真聽(tīng)好，聽(tīng)他們讀得怎樣？C評價(jià)、糾正。
�。ㄈ┠x課文，課文有幾個(gè)自然段，它們分別講了什么，說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么？
�。ㄋ模┙涣鳎喊鍟�(shū)：兩棵樟樹(shù)，外形、特點(diǎn)、高貴之處。
�。ㄎ澹└鶕@三個(gè)內容，給課文分段，了解課文內容。
�。�1）宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹(shù)。
�。�2）樟樹(shù)的外形，生長(cháng)特點(diǎn)及它永久保持拒蟲(chóng)香氣的高貴之處。
�。�3）人們愛(ài)在樟樹(shù)前留影紀念。
�。⿴熆偨Y初步感知的課文內容。
三、寫(xiě)字指導
1、搬、榴、繁、瞻、衍筆畫(huà)較多且容易寫(xiě)錯，進(jìn)行筆順和間架的具體指導，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)勻稱(chēng)。
2、樟、稠、拒左窄右寬。
3、勸左右所占比例差不多。
4、描紅（書(shū)上）
四、作業(yè)
1、寫(xiě)字簿第二課生字詞寫(xiě)完。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、讀課文三遍。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，體會(huì )作者對宋慶齡的崇敬和懷念。
2、指導用稠密、崇敬造句。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習、檢查
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、細讀課文
�。ㄒ唬┘氉x第一段（第13自然段）
1、自由讀課文，思考討論：這三個(gè)自然段分別告訴我們什么？段與段是怎樣連起來(lái)的？
2、指導歸納段意
第一段寫(xiě)了周總理，還寫(xiě)了宋慶齡，主要寫(xiě)的是誰(shuí)的事？什么事？（學(xué)生歸納段意抓住主要人物的主要事情。）
宋慶齡不肯搬家，是因為她舍不得兩棵樟樹(shù)。
3、指導朗讀。（讀出喜愛(ài)和眷戀的語(yǔ)氣這是兩棵樟樹(shù)中的樟樹(shù)要重讀）。
�。ǘ┘氉x第二段（第45自然段）
�。�1）學(xué)習第4自然段
a、課件出示課文插圖一，引導觀(guān)察樟樹(shù)的樣子。要求按順序仔細觀(guān)察，抓住特點(diǎn)說(shuō)一段話(huà)。
b、默讀第4自然段，邊讀、邊思考：這段從哪幾個(gè)方面寫(xiě)樟樹(shù)的外形和生長(cháng)特點(diǎn)的？并畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。找出最能概括樟樹(shù)特點(diǎn)的一個(gè)詞。理解：蓬蓬勃勃的意思形容非常繁榮旺盛。
c、再讀課文畫(huà)出具體表現樟樹(shù)蓬蓬勃勃的詞語(yǔ)。樹(shù)葉：稠密，綠得發(fā)亮，四季常青�？磮D理解有關(guān)句子。（板書(shū)：四季常青）
d、指導用稠密造句
e、指導朗讀，表現樟樹(shù)特點(diǎn)的詞語(yǔ)要讀重音。
f、指導背誦要求學(xué)生先理解清敘述順序，弄清與句之間的聯(lián)系，再練習背誦。
�。�2）學(xué)習第5自然段
1、默讀課文用畫(huà)出寫(xiě)別的樹(shù)木的句子，用畫(huà)出寫(xiě)樟樹(shù)的句子
2、學(xué)習第13句
a、指名讀
b、理解繁衍寄生等詞語(yǔ)。
c、說(shuō)說(shuō)別的樹(shù)不好在什么地方。
3、學(xué)習第48句
a、自由讀課文。
b、理解可貴、仍然、木質(zhì)、高貴等詞。
c、理解句子。
課件出示：
而樟樹(shù)卻不招蟲(chóng)，因為樟樹(shù)本身有一種拒蟲(chóng)的香氣。更可貴的`是，這種拒蟲(chóng)的香氣能永久保持。說(shuō)說(shuō)這句話(huà)中哪個(gè)詞能表示樟樹(shù)和別的樹(shù)不一樣。
4、引導理解樟樹(shù)具有拒蟲(chóng)香氣的象征意義。
a、再讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)樟樹(shù)高貴在什么地方。
b、結合宋慶齡的生平說(shuō)說(shuō)自已第5自然段的體會(huì )。
5、指導朗讀在讀中品味樟樹(shù)的高貴，讀出對樟樹(shù)的贊美之情。
6、指導背誦
a、師引讀課文
別的樹(shù)怎樣？而樟樹(shù)怎樣？
更可貴的是什么？
從哪兒看出它的香氣能永久保持？
因為樟樹(shù)香氣能永久保持，所以說(shuō)
b、男女生分層讀課文。
c、練習背誦。
7指導歸納段意。
第4自然段寫(xiě)樟樹(shù)的樣子
第5自然段寫(xiě)樟樹(shù)的高貴之處
把兩句合為一句話(huà)就是第二段的段意。
指名用自已的話(huà)說(shuō)說(shuō)第二段的意思。
�。ㄈ┘氉x第三段（第6自然段）
1、指名朗讀課文
2、理解有關(guān)詞語(yǔ)（崇敬、瞻仰）
3人們?yōu)槭裁磹?ài)在宋慶齡故居前的兩棵樟樹(shù)前留影紀念。因為樟樹(shù)不僅長(cháng)勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲(chóng)的香氣，而且更為宋慶齡也像樟樹(shù)那樣，一身正氣，令敵人畏懼。人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛(ài)在樟樹(shù)下留影紀念。
�。ㄋ模┲笇Ц爬ǘ我�
三、作業(yè)
1、朗讀課文
2、背誦課文
【《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》語(yǔ)文說(shuō)課稿03-11
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)（四年級下冊）12-27
魯迅故居的導游詞范文10-27
宋慶齡訃告07-23
教學(xué)設計范文03-03
觀(guān)潮的教學(xué)設計范文11-04
《離騷》的教學(xué)設計范文12-25
觀(guān)潮教學(xué)設計范文11-13