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氨氣的噴泉實(shí)驗教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家整理的氨氣的噴泉實(shí)驗教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、實(shí)驗教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）理解噴泉形成的原因及條件。
�。�2）知道噴泉實(shí)驗的基本操作及生活中的應用
2、過(guò)程與方法通過(guò)小組自主設計實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力進(jìn)一步提高分析問(wèn)題的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)分組討論和實(shí)驗裝置的改進(jìn)，感受化學(xué)實(shí)驗在化學(xué)研究中的重要性，體驗科學(xué)探究過(guò)程的艱辛與喜悅，培養實(shí)事求是的科學(xué)精神，增強學(xué)習化學(xué)的興趣，探究意識和團隊協(xié)作精神。
二、實(shí)驗內容設計
1、教材分析本節內容位于高中化學(xué)人教版必修1第四章第一節中與氨有關(guān)的噴泉實(shí)驗。噴泉實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要性質(zhì)實(shí)驗，也是一種自然現象。本節的設置力圖通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生知道氨氣噴泉實(shí)驗的原理及形成條件并在氨氣噴泉實(shí)驗的基礎上，進(jìn)行實(shí)驗改進(jìn)探究。在探究過(guò)程中，培養學(xué)生善于分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高加強學(xué)生的分析能力、觀(guān)察能力、探究能力、創(chuàng )新能力等，并讓學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)驗探究的方法，為后面實(shí)驗學(xué)習提供方法。噴泉實(shí)驗的原理是：凡是化學(xué)反應結果能形成體系內外壓強差的實(shí)驗，均可設計成噴泉實(shí)驗。
2、學(xué)情分析通過(guò)氨及氨鹽的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了氨極易溶于水；在常溫常壓下1體積的水中能溶解約700體積的氨；氨溶于水時(shí)，大部分NH3與H2O結合形成一水合氨，一水合氨部分電離成NH4+和OH—而呈弱堿性，使酚酞試液變紅等有關(guān)知識。
通過(guò)高一年級的學(xué)習，學(xué)生還掌握了氯氣、二氧化碳氣體、二氧化硫氣體、硫化氫氣體通常狀況下在水中的溶解情況，為“噴泉”原理的探究奠定了基礎。從心理特點(diǎn)上，他們有強烈的好奇心和求知欲，有利于實(shí)驗的探究。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)：氨氣噴泉實(shí)驗形成的原因和條件；氨氣噴泉實(shí)驗形成的關(guān)鍵。
�。�2）難點(diǎn)：氨氣噴泉實(shí)驗形成的關(guān)鍵。
三、實(shí)驗方法設計
1、教法學(xué)法分析教法：實(shí)驗探究法、啟發(fā)式教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法學(xué)法：小組合作交流討論、親密合作，獲取新知。
四、實(shí)驗教學(xué)環(huán)境
實(shí)驗儀器：燒瓶，燒杯，試管，導管，橡皮塞，鐵架臺，止水夾，乳膠管。
實(shí)驗藥品：氫氧化鈉、濃氨水、酚酞試液。
五、教學(xué)過(guò)程設計
本節課的教學(xué)流程如下：提出問(wèn)題→剖析實(shí)驗原理→設計實(shí)驗→分組探究→歸納小結
教學(xué)環(huán)節：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
探究形成
探究活動(dòng)一：噴泉實(shí)驗成功的關(guān)鍵組織活動(dòng)
1：教師播放一個(gè)實(shí)驗視頻，讓學(xué)生邊看視頻邊記錄該實(shí)驗學(xué)生觀(guān)看視頻并在老師引導下記錄實(shí)驗步讓學(xué)生知道噴實(shí)驗的【提出問(wèn)題】
1、為什么能形成噴泉呢？
2、溶液為什么變紅？
3、膠頭滴管的作用是什么？
【學(xué)生回答】
1、氨極易溶于水，燒瓶?jì)韧庑纬奢^大的壓差。
2、氨氣溶于水，溶液顯堿性。
3、引發(fā)噴泉實(shí)驗小組合作討論思考并寫(xiě)出各組的答案步驟創(chuàng )設研討氛圍，提高學(xué)生分析問(wèn)題能力及語(yǔ)言表達能力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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