瑤族舞曲音樂(lè )教學(xué)設計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的瑤族舞曲音樂(lè )教學(xué)設計范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
1、能對民族音樂(lè )感興趣，愿意了解民族音樂(lè )的相關(guān)風(fēng)土人情與文化背景。
2、能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )創(chuàng )編與表現活動(dòng)，從中體驗瑤族邊寨的歡樂(lè )場(chǎng)境。
3、在欣賞中引導學(xué)生感受民族器樂(lè )曲豐富的表現力，使學(xué)生對我國的民族音樂(lè )產(chǎn)生學(xué)習興趣。
教具準備：電腦機房，課件、學(xué)生自備自己能演奏的樂(lè )器、打擊樂(lè )器
教學(xué)重點(diǎn)：了解作品的創(chuàng )作背景、曲調特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能為全曲分段，分辨各樂(lè )段的音樂(lè )特點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入教學(xué)
課件展示：瑤寨風(fēng)景、瑤族服飾、瑤族婚俗、瑤族長(cháng)鼓舞
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了一些有關(guān)瑤族的風(fēng)土人情，瑤族是一個(gè)古老的山地民族，他們以大山為依靠，趕山、吃飯、逐山而行，世代流動(dòng)繁衍，是我國少數民族中遷徙最頻繁的一個(gè)民族�，幾逯饕幼≡趶V西、湖南、廣東、云南等130個(gè)縣�，幾逵�30多種稱(chēng)謂，主要以頭飾區別劃分支系。訂婚儀式上，瑤族婦女往男方來(lái)賓臉上抹泥巴，以圖吉利，他們常常跳長(cháng)鼓舞進(jìn)行自?shī)首詷?lè )。這節課我們一起來(lái)欣賞《瑤族舞曲》，共同感受和體驗瑤族邊寨的歡樂(lè )生活吧!
二、新課教學(xué)
1、演唱主題音樂(lè )。
學(xué)生跟音樂(lè )演唱
2、欣賞民族管弦樂(lè )曲《瑤族舞曲》。
思考題：1)全曲分為幾部分?
2)注意聽(tīng)剛才演唱的主題旋律依次在哪一部分出現?
3)聽(tīng)完全曲有什么感受?
學(xué)生回答提出的問(wèn)題。
教師小結：《瑤族舞曲》是彭修文根據劉鐵山、茅沅同名管弦樂(lè )改編的民族管弦樂(lè )曲，它展現了瑤族人民歡度節日的動(dòng)人場(chǎng)面。全曲分為三部分，屬于帶引子的復三部曲式。
第一部分：引子、主題音樂(lè )一、主題音樂(lè )二
第二部分：主題音樂(lè )三、主題音樂(lè )四
第三部分：主題音樂(lè )一、主題音樂(lè )二
三、實(shí)踐與創(chuàng )作
1、給學(xué)生提供大鼓、碰鈴、木魚(yú)、響板、镲等打擊樂(lè )器，學(xué)生為《瑤族舞曲》的主題旋律即興配打擊樂(lè )器伴奏，分成四大組，每一組配一段。在配打擊樂(lè )器伴奏的.時(shí)候一定要注意這一部分所要表達的音樂(lè )情緒。
2、會(huì )演奏樂(lè )器的同學(xué)根據自己所演奏的樂(lè )器音色，商量好選一段主題音樂(lè )進(jìn)行練習，教師也參與到學(xué)生當中進(jìn)行演奏。教師可以選引子部分和第一部分的第二主題用琵琶演奏。(在教學(xué)中教師要根據各班的不同情況進(jìn)行指導)第一組：引子第二組：第一部分第一主題第三組：第一部分第二主題
第四組：第二部分主題
再現部分在老師的指導下配打擊樂(lè )器伴奏。
3、合奏《瑤族舞曲》的主題旋律
師：同學(xué)們，長(cháng)鼓舞是瑤族常跳的一種自?shī)市缘奈璧�，今天我們也隨著(zhù)《瑤族族舞曲》一起走進(jìn)歡樂(lè )的瑤家山寨，去共同分享他們的快樂(lè )吧!(按復三部曲式結構演奏《瑤族舞曲》，在演奏的過(guò)程中應該注意旋律的速度和力度，不會(huì )演奏樂(lè )器或沒(méi)有拿到打擊樂(lè )器的同學(xué)，可以用手拉成一個(gè)圈或者是即興創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。)
四、課堂小結
同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，是一個(gè)多民族的國家，我國各民族都有自己獨特的樂(lè )器(像瑤族的長(cháng)鼓、蒙古族的馬頭琴等)，人們借助這些民族樂(lè )器和民族器樂(lè )曲(像我們今天欣賞的《瑤族舞曲》)來(lái)表現各族人民在社會(huì )主義大家庭里的幸福生活。這些民族樂(lè )器和它們的各種表演形式有著(zhù)豐富的表現力，在表現我國各民族人民的生活、勞動(dòng)和豐富多彩的民族音樂(lè )文化中能起到其他樂(lè )器所不能達到的效果，在五年級里我們將開(kāi)始介紹這些民族樂(lè )器和器樂(lè )曲，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解我們的民族音樂(lè )文化。
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