《裝飾畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設計范文（精選3篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《裝飾畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設計范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
《裝飾畫(huà)》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
使學(xué)生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫(huà)中的運用，培養學(xué)生的設計能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習裝飾畫(huà)的構成形式及制作方法。裝飾畫(huà)教案
2、難點(diǎn)：材料的選擇動(dòng)作運用。
教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)，安定紀律，檢查學(xué)具準備情況。
2、導入新課
掛出裝飾畫(huà)和一般的寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。
裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構圖強調均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。構圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀(guān)對象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。
裝飾畫(huà)的造型：
裝飾畫(huà),要求在對自然物象的觀(guān)察、寫(xiě)生的基礎上，抓住客觀(guān)對象的主要特征，不受自然規律的束縛，運用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng )造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。
裝飾畫(huà)步驟：
�。ㄒ唬�、構思設計（畫(huà)出草圖）
確定好表現主題，然后根據主題畫(huà)出草圖。
�。ǘ�、選擇材料。
根據草圖和主題去選擇材料。
�。ㄈ�、剪貼制作。
將選擇好的材料，根據草圖剪好形狀，并用膠水粘好。
作業(yè)：
用舊年歷等材料設計并制作一幅裝飾畫(huà)。
要求：選材恰當，畫(huà)面整潔美觀(guān)。
《裝飾畫(huà)》教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1.知識目標：通過(guò)本課學(xué)習，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。
2.能力目標：通過(guò)學(xué)習，能用富于變化的線(xiàn)條創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。
3.情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)
如何表現出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)用具
圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)用具。
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。
板書(shū)課題：裝飾畫(huà)
二、新授：
1．師：什么是裝飾畫(huà)？你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對它的理解嗎？
�。▽W(xué)生小組討論回答）
師小結：裝飾畫(huà)一般是指具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫(huà)的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿(mǎn)足人們裝飾的需要。
師：介紹裝飾畫(huà)的種類(lèi)：以?xún)热莘譃槿宋�、�?dòng)物、花鳥(niǎo)等多種多樣的種類(lèi)。
2．欣賞書(shū)本作品
(1)丁紹光的《樂(lè )園之夢(mèng)》
你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現了些什么內容嗎？
�。▽W(xué)生回答）
師小結：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥(niǎo)與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無(wú)限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線(xiàn)條，帶給畫(huà)面一種月色融融的感覺(jué)。
(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現手法上有什么不同？
裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。
設計意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區別，了解相同題材和內容可以采用不同的表現形式。
4．裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法
�。�1）裝飾畫(huà)構圖，是我們不斷刻苦錘煉的`首要課題。裝飾畫(huà)的構圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話(huà)，裝飾畫(huà)的構圖是體現裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當然也是裝飾畫(huà)觀(guān)點(diǎn)的集中反映。
裝飾畫(huà)的構圖最大的特點(diǎn)是自由性較強。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據作者的觀(guān)念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結構應當清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺(jué)效果，感受深刻。
(邊欣賞教師范作邊體會(huì ))
設計意圖：引導學(xué)生對裝飾畫(huà)的正確理解；學(xué)習裝飾畫(huà)的構圖。欣賞感受裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和獨特魅力，培養學(xué)生觀(guān)察分析能力和對藝術(shù)作品的感受能力。
�。�2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng )造。這些知識我們會(huì )在第6課《裝飾色彩》一課著(zhù)重學(xué)習。
三、布置作業(yè)：
1、請用富于變化的線(xiàn)條創(chuàng )作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。
學(xué)生練習，師巡回指導
四、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)
1、學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫(huà)最吸引你呢？為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品。
設計意圖：培養學(xué)生設計裝飾畫(huà)的基本能力。培養學(xué)生的評價(jià)能力和高尚的審美情趣。
2、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng )作激情
優(yōu)秀作品欣賞，強調富于變化的線(xiàn)條。比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
課后拓展
利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫(huà)的練習，從中體驗裝飾的魅力。
《裝飾畫(huà)》教學(xué)設計3
一、教學(xué)目標
知識與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)等獨特的藝術(shù)語(yǔ)言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫(huà)作品，培養綜合運用知識的能力，提高文化素養和藝術(shù)品位，為生活增添情趣。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞，分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。通過(guò)具體分析題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗。了解裝飾畫(huà)的創(chuàng )作規律，引導學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)，培養創(chuàng )新能力，提高環(huán)保意識，美化居室環(huán)境。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強美化居室的意識，提高藝術(shù)素養和生活品味。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生在學(xué)習中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習，在作業(yè)中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)中引導學(xué)生賞析作品，從題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。這樣做的目的實(shí)際上是一個(gè)方法的掌握和運用，能理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。教學(xué)中最關(guān)鍵的點(diǎn)，就是幫助學(xué)生建立運用自己的理念畫(huà)出裝飾畫(huà)這個(gè)環(huán)節，方法的運用和掌握以及繼續畫(huà)下去的決心是重要的，要保證作業(yè)時(shí)間和環(huán)境，幫助學(xué)生作業(yè)。
三、教學(xué)策略
1．了解教材的設計編排要求。本節課是室內裝飾品的綜合探索課，結合了多方面的綜合因素，全面培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力以及綜合運用美術(shù)語(yǔ)言表達情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材，引導學(xué)生在學(xué)習中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習，在作業(yè)中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題
2．教學(xué)方式上可運用啟發(fā)、直觀(guān)的教學(xué)策略，選取有代表性的作品，引導學(xué)生分別從題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。同時(shí)運用多媒體等各種輔助手段，結合生活中相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更準確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng )作的實(shí)踐方法與精神內涵。
3．重視學(xué)生的創(chuàng )作過(guò)程。本課的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生作業(yè)為主，以欣賞為媒介，引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際制作，嘗試發(fā)現并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng )作。
四、教學(xué)過(guò)程
1．教學(xué)導入
隨著(zhù)生活品位的提高，居住環(huán)境的改善，我們更多地用畫(huà)作來(lái)美化生活空間。今天我們就來(lái)認識和學(xué)習裝飾畫(huà)，并自己動(dòng)手制作，為我們的生活增添一分情趣。
2．交流與互動(dòng)
什么叫裝飾畫(huà)？先來(lái)看兩張作品圖片，大家看看裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)有什么不同？
教師小結：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區別。
寫(xiě)實(shí)畫(huà)偏重于對自然的再現，強調對社會(huì )現實(shí)的反應。裝飾畫(huà)多運用變形、夸張、概括、歸納等手法，強調的是單純、平面、秩序的裝飾美。
通過(guò)問(wèn)題導入的方式，讓學(xué)生有效學(xué)習
3．分析作品：
展示作品，引導觀(guān)察思考。
�。�1）、欣賞作品，師生探討：哪些因素構成了裝飾畫(huà)獨特的美呢？
欣賞圖片：
《埃赫特男爵夫人》克里姆特：
作品具有濃厚的裝飾風(fēng)格，平面化的畫(huà)面空間中，加入了抽象而富有秩序感的圖案和符號。
《母性》丁紹光：
作品融合了東西方古典文化古典藝術(shù)和現代藝術(shù)的裝飾風(fēng)格，畫(huà)面以剛勁有力的鐵線(xiàn)描進(jìn)行表現，并用金線(xiàn)或銀線(xiàn)裝飾。
《貓頭鷹》韓美林：
畫(huà)家既繼承提煉了中國傳統水墨畫(huà)的筆墨情趣，又吸收了西方裝飾藝術(shù)的精髓，并將抽象、夸張、寫(xiě)意等藝術(shù)手法巧妙融合，藝術(shù)風(fēng)格獨樹(shù)一幟。
《相》：
現代裝飾畫(huà)種各種材料與技法的運用，令作品具有一種獨特的材料沒(méi)和時(shí)代感。
�。�2）、上面的作品給你印象最深的是哪一張？畫(huà)面中的哪些因素讓你印象深刻？
造型——簡(jiǎn)單概括，多運用夸張、變形等手法，給人以規則感、平面感。
構圖。常用的裝飾畫(huà)的構圖形式有三種：
對稱(chēng)式構圖——具有強烈的均衡感，給人以飽滿(mǎn)、規律、穩定的感受。
均衡式構圖——畫(huà)面兩邊視覺(jué)上的分量相等，具有靈活多變的裝飾美。
適合式構圖——具有極強的裝飾感，體現了節奏與韻律的形式美。
色彩。裝飾畫(huà)的色彩特點(diǎn)：
裝飾畫(huà)的色彩美體現了對比與和諧的形式美法則，既對比鮮明、夸張強烈、又協(xié)調融合、細膩微妙。
材質(zhì)——每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺(jué)特征，它們的厚薄、輕重、粗細、明暗各不相同。合理地選用材料，可以大大增強畫(huà)面的裝飾效果。
運用啟發(fā)式教學(xué)策略，選取代表作品，引導學(xué)生分別從題材、造型、構圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
引導學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受方法和技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，能靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。
5．實(shí)踐與探討
裝飾畫(huà)的創(chuàng )作：
確定題材
設計造型（省略概括，變形夸張，裝飾細節，大膽想象）
安排構圖（對稱(chēng)式構圖，均衡式構圖，適合式構圖）
選擇色彩（借鑒藝術(shù)大師的作品，創(chuàng )作和諧統一的色彩；借鑒民間美術(shù)作品，創(chuàng )作對比強烈的色彩；借鑒現代設計，創(chuàng )作豐富的裝飾色彩）
巧用材質(zhì)（巧妙運用廢舊畫(huà)報，可以創(chuàng )造出豐富的色彩效果。）
加強教學(xué)示范，教學(xué)中，教師可以示范多種草圖構圖，指導學(xué)生大膽構思
6．學(xué)生作業(yè)，完成作品
�。�1）運用剪貼和繪畫(huà)的方式，完成一幅平面構成的裝飾畫(huà)。（舊畫(huà)報、彩色紙、剪刀、膠棒等。）
�。�2）運用水粉，做點(diǎn)線(xiàn)面的平面裝飾練習。
�。�3）也可以運用黑白記號筆，做黑白裝飾畫(huà)。
可供選擇的作業(yè)項目。
降低作業(yè)難度，讓學(xué)生感受到方法，以繼續作業(yè)的勇氣和信心。
7．作業(yè)展示與拓展
完成作品，學(xué)生之間互相介紹自己的方法，同時(shí)評述其他同學(xué)的作品，在交流中鞏固學(xué)習。
教師小結：現代社會(huì )需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng )造性來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。大家要注意自己的創(chuàng )作個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，流暢的、靈活的、獨特的表達自己對生活的理解和感悟。
抽查以檢測學(xué)習效果檢測，強化學(xué)生對作品的認識。
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