小學(xué)體育足球教學(xué)設計范文
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小學(xué)體育足球教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、情景導入、活躍情緒
在常規之后，教師向同學(xué)介紹：今天，要有兩位明星來(lái)我們的課堂做客，大家歡迎嗎？
生：歡迎（全體學(xué)生齊聲回答）
師：那你們猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（教師故作神秘狀）
生：面面相覷。
師：（出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像）并提問(wèn)：他們是誰(shuí)？
生；馬拉多納！貝克漢姆！
(因為在課前，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過(guò)了足球教學(xué)課件，對足球明星稍微了解了一下，其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)
師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢？
生1：球技好！
生2：他們能攻能守。
師：對，他們球技好，但他們更是造自己過(guò)硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名，為他們的祖國爭光，他們都是當今青少年的偶像。但要知道，他們的成功來(lái)自于他們平時(shí)刻苦的訓練。
師：那你們想成為足球明星嗎？
生：想�。ㄈw學(xué)生齊聲回答）
�。ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)球，每人一只。然后圍成一個(gè)圓形，面向中間站立。）
師：要想成為未來(lái)的足球明星，必須學(xué)得一身好本領(lǐng)。下面，教師請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣？可以一個(gè)人想想做做，也可以?xún)扇俗杂珊献鳌?/p>
�。ń處熍c學(xué)生在平時(shí)已達成默契，即“一聲哨”為單人練習，“二聲哨”為兩人練習，……）
學(xué)生自由散開(kāi)，有的進(jìn)行墊球、兩人對傳，有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球……同時(shí)，教師參與其中，不斷進(jìn)行鼓勵與表?yè)P。
�。úシ鸥枨洞蠹乙黄饋�(lái)》）
二、創(chuàng )設學(xué)習情景、展現自我
師：剛才呀，同學(xué)們展開(kāi)了想象的翅膀，真不簡(jiǎn)單。你愿意上來(lái)演示給同學(xué)看嗎？生：愿意！老師，我來(lái)，我來(lái)！教師邀請學(xué)生代表上來(lái)示范。
兩名男生上來(lái)演示了兩人面對面傳球。
�。ㄕl(shuí)知上來(lái)以后，他們竟然將兩球同時(shí)傳出，真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰，失誤。）
師：首先，我們要對他們能有勇氣上來(lái)展示表示肯定，要表?yè)P。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球，難度是否大了點(diǎn)，這樣吧，先用一球進(jìn)行傳球，等熟練之后再用兩只球同時(shí)練傳球，好嗎？
生：好！
讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習，這一次成功了，大家用掌聲表示鼓勵。
師：我們大家一起來(lái)玩腳內側傳球游戲，好嗎？
讓學(xué)生成四路縱隊站立，每組派一名學(xué)生出列傳球。
師：還有同學(xué)愿意上來(lái)演示給大家看嗎？
我請剛剛上來(lái)的學(xué)生展示，誰(shuí)知他上來(lái)以后，卻改為自己帶球了。
為了尊重起見(jiàn)，我讓學(xué)生一起練習腳內側傳球。
�。ń處焷�(lái)回指導，適當評價(jià)。）
師：同學(xué)們，平時(shí)你們看見(jiàn)大明星射門(mén)，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗一下呢？
生：想！
師：今天，老師就讓你們“美夢(mèng)成真”！
�。ń處焷�(lái)到足球門(mén)前，來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤射門(mén)，羸得了學(xué)生陣陣掌聲。）
此時(shí)，學(xué)生早已按捺不住激動(dòng)的'心情，蠢蠢欲動(dòng)。
教師讓學(xué)生排好隊，進(jìn)行射門(mén)練習，充分展示自我。
邀請部分男、女學(xué)生上來(lái)進(jìn)行各種動(dòng)作的示范，給予鼓勵。
再讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習。
�。úシ鸥枨�，充分調動(dòng)學(xué)生的情緒，感受賽場(chǎng)的氣氛）
師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？
生；太高興了，太刺激了！
生：開(kāi)心，過(guò)癮……
師：好，那我們繼續，不過(guò)這一次要換個(gè)地方了。
�。ɡ蠋煂W(xué)生分成兩組在兩個(gè)球門(mén)前。）
師：請同學(xué)們有秩序地射門(mén)。
學(xué)生排隊進(jìn)行射門(mén)，教師注意觀(guān)察。
師：同學(xué)們，玩得怎么樣？
男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。
女生1（指定）：（射得不好的，神情沮喪地）老師，我還不行。
師：那麻煩生1再射一次門(mén)，好嗎？
生1示范，失敗。
師：那么，請大家想一想，有沒(méi)有什么辦法呢？
生：（稍作思考），能不能射呀？
師：當然可以。其實(shí)真正的射門(mén)，我們現在還是不行，等我們長(cháng)大后，就有可能了�，F在，我們把基本功練扎實(shí)了，就可以了。
學(xué)生分成四大組，分別站球門(mén)下，認真地練習傳球射門(mén)。
教師來(lái)回點(diǎn)評，并請個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生示范。
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師：剛才，我們練習了傳球和射門(mén)，只有掌握了扎實(shí)的本領(lǐng)，將來(lái)才能成為足球明星。但足球項目是一個(gè)團體項目，它需要大家的合作。下面，我們來(lái)玩“龍在行動(dòng)”的游戲吧。
生：好。
表?yè)P優(yōu)秀隊。（一、二、三、四都有名次）
三、保持興趣、身心放松
師：剛才，大家在足球場(chǎng)上練得很認真�，F在，四個(gè)小組分別要圍成“DGXX”中的一個(gè)字母并坐下，請小組長(cháng)指揮。
接著(zhù)，同學(xué)們跟著(zhù)老師在大自然的音樂(lè )聲中學(xué)習足球放松操，要求動(dòng)作舒展，逐漸放松心情，精神愉悅。
�。úシ糯笞匀灰魳�(lè )《班德瑞》）
進(jìn)行頒獎儀式。評比優(yōu)勝，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P。師生再見(jiàn)。
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