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《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計范文（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計 1
教學(xué)目標
1、利用學(xué)生已有的知識，自主探索整數除以整數，商是小數的小數除法的計算方法。
2、結合具體情境，培養估算意識，提高估算能力。
3、能正確掌握小數除法的計算方法，利用小數除法解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
利用已有知識，自主探索整數除以整數，商是小數的小數除法的計算方法。
教具、學(xué)具準備
實(shí)物投影設備等
教學(xué)過(guò)程
一、舊知鋪墊
1、實(shí)物投影呈現下列各題
18.27=
13.28=
2、學(xué)生用自己的.語(yǔ)言表述計算方法。
表述的要點(diǎn)：
�。�1）按照整數除法計算；
�。�2）商的小數點(diǎn)必須與被除數的小數點(diǎn)對齊；
�。�3）除到小數部分有余數時(shí)，可以添0繼續除。
二、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題，并解決
1、呈現情境圖五一假期，淘氣和笑笑等4位同學(xué)相約一起去參觀(guān)了博物館，車(chē)費、門(mén)票費一共花了26元。從圖中你得到什么信息，又想知道什么呢？
�。▌�(chuàng )設學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，并培養學(xué)生提問(wèn)題的意識。）
提出問(wèn)題：平均每人花了多少錢(qián)？
�。�1）估算
根據圖中信息你能估計一下每人大約花了多少錢(qián)嗎？讓學(xué)生估一估并說(shuō)出理由。
因為（6）4=24，（7）4=28，所以每人6元多一些。也可以這樣想：26看作28，284=7（元），得數不超過(guò)7元，還有244=6元，所以得數也應在6元和7元之間。（培養學(xué)生的估算習慣并介紹一些估算的方法。）
�。�2）筆算
�、倭谐鼋鉀Q問(wèn)題的算式
學(xué)生算式：264
前面我們剛學(xué)完小數除以整數的計算方法，這是一道整數除以整數的除法算式，這其中有什么不同呢？
�、趯W(xué)生嘗試用豎式計算
學(xué)生計算時(shí)，教師巡視全班，特別關(guān)注學(xué)困生，指導他們解決當余數是2時(shí)的處理方法。
《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參觀(guān)地震博物館和搜集相關(guān)資料，使幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識，知道地震是怎么回事，能正視地震。
2、參觀(guān)活動(dòng)后，組織幼兒游戲，并分組以家庭為單位講述自己搜集的與地震相關(guān)的小故事，在增長(cháng)知識的同時(shí)，加深親子之間，家長(cháng)之間以及與教師之間的友情。
3、隨時(shí)隨地的對孩子進(jìn)行戶(hù)外安全教育和環(huán)保教育，培養幼兒良好的自我保護意識和環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹活動(dòng)內容，要求家長(cháng)與幼兒共同搜集閱讀有關(guān)地震方面的知識，準備1—2個(gè)有關(guān)地震的小故事。
2、踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，確定出發(fā)路線(xiàn)。
3、向幼兒提出參觀(guān)要求，教育幼兒要愛(ài)護博物館的各種展品和設施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規則，注意安全和環(huán)保。
4、活動(dòng)前發(fā)給家長(cháng)一份邀請書(shū)、注意事項和活動(dòng)反饋表。
5、教師準備、藥棉、碘酒、創(chuàng )可貼、紙巾、報紙等備用物品。
6、活動(dòng)前將幼兒分組，并準備紅、黃、藍、綠四面小旗和即時(shí)貼、小獎品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)地震博物館
1、帶領(lǐng)幼兒有次序的進(jìn)入博物館洞內觀(guān)看洞內壁畫(huà)，地震儀器、資料，認真傾聽(tīng)講解員的.講解，了解相關(guān)知識。
2、提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內展品和設施，不允許私自走動(dòng)離開(kāi)集體。
二、分組游戲，以家庭為單位講述關(guān)于地震的小故事。
1、將全班幼兒，家長(cháng)分成四組，分別為紅組、黃組、藍組和綠組。每組由一名教師及兩位家長(cháng)負責組織游戲，每組幼兒身上分別貼上與該組名稱(chēng)相對應顏色的即時(shí)貼。
2、每組自由選擇游戲，如：“切西瓜”、“丟”“擊鼓傳花”、“占報紙”等。每次游戲后選出一組或幾組家庭來(lái)為大家講述與地震相關(guān)的小故事。
《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計 3
一、教學(xué)目標
1．通過(guò)"參觀(guān)博物館"的情境，進(jìn)一步體會(huì )小數除法在實(shí)際生活中的應用。
2．利用已有知識，自主探索整數除以整數，商是小數的小數除法的計算方法。
3．在具體情境中發(fā)展估算意識。
4．正確掌握已學(xué)的小數除法的計算方法，利用小數除法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
二、教材分析
本節課是在學(xué)生學(xué)習了小數除以整數的小數除法之后，學(xué)習整數除以整數的小數除法。除數是整數的小數除法是除數是小數的小數除法的基礎。因為除數是小數的小數除法都要轉化為是除數是整數的小數除法。教材創(chuàng )設"參觀(guān)博物館"的情境，提出了兩個(gè)數學(xué)問(wèn)題。引導學(xué)生對此展開(kāi)研究，在交流時(shí)，提醒學(xué)生在計算時(shí)應注意什么，從而強化了本節課的重點(diǎn)內容。
三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析
我班學(xué)生自主探究和小組合作學(xué)習的學(xué)習方式已經(jīng)初步形成，而且探究知識的欲望較強，他們也很愿意去探究解決問(wèn)題的方法。尤其是他們熟悉的、感興趣的現實(shí)情境--生日禮物。他們參與的熱情就更高。正因為這樣我把課本中"參觀(guān)博物館"的情境改為"生日禮物"。參觀(guān)博物館的情境顯得嚴肅，不生活化；而"生日禮物"這個(gè)情境對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得輕松，愉悅，感興趣。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境：
上周六是我們班小雨同學(xué)的生日，我聽(tīng)說(shuō)我們班的許多同學(xué)去參加了生日會(huì )。那天小雨收到了許多生日禮物，板書(shū)課題："生日禮物"。想知道嗎？
【電腦放課件】----展示各種各樣的禮物
師：看到這么多生日禮物，你想知道什么？
生1：這些漂亮的禮物是誰(shuí)送的？
生2：需要多少錢(qián)呢？
生3：是一個(gè)人送的還是幾個(gè)人合送的呢？若是一起買(mǎi)的，每個(gè)同學(xué)需要多少錢(qián)呢？
師：你們的想象力真豐富，下面請送禮物的同學(xué)來(lái)給我們介紹。
�。ǘ┨骄啃轮�
活動(dòng)一：介紹禮物"生日蛋糕"
1．提出問(wèn)題：每個(gè)同學(xué)應付多少錢(qián)？
小凡：小辰、小芳、小龍和我合買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕送給小雨，這個(gè)蛋糕需要26元錢(qián)，請大家猜一猜：
�。�1）大約每個(gè)人花了多少錢(qián)？
�。�2）算一算平均每個(gè)人到底應付多少錢(qián)？
2．估一估
師：先估一估平均每個(gè)人到底應付多少錢(qián)？，然后和同桌交流估算的方法及結果。
全班交流：
生1：26看作28，28÷4=7（元）得數不超過(guò)7元，還有24÷4=6（元），所以得數應在6元和7元之間
生2：還可以這樣想：（6）×4=24（元）（7）×4=28（元）
所以得數也應在6元和7元之間
3．在已有知識經(jīng)驗的基礎上探究被除數和除數都是整數，商是小數除法的計算方法
26÷4=
先獨立計算26÷4，算完后小組內交流。
1．全班交流反饋。
生1：我們先用24÷4＝6（元），再把2元化成角，2元＝20角，20÷4＝5（角）6元＋5角＝6.5元：
生2：變成我們學(xué)過(guò)的：小數除整數的除法（在小數末尾添0，小數的大小不變。）
26.0÷4 =6.5（元）
方法五：直接用豎式計算。
26÷4 =6.5（元）
�。ㄗ寣W(xué)生充分表達自己的算法以及探索過(guò)程。）
5．師生共同完成用豎式計算。
6．師生共同總結出用豎式計算的方法及注意事項？
整數除以整數，商是小數的小數除法的'計算方法及注意事項：
�。�1）從高位除起。
�。�2）除到被除數的個(gè)位有余數時(shí)，首先在商的個(gè)位后面點(diǎn)上小數點(diǎn)，然后在余數的末尾補0再除。
活動(dòng)二：介紹禮物------鋼筆
1．提出問(wèn)題并估算
帥帥：我和波波、娜娜、揚揚等16個(gè)同學(xué)合起來(lái)買(mǎi)了一支12元錢(qián)的鋼筆，希望她的學(xué)習越來(lái)越好。請大家先估算一下，大約需要多少錢(qián)？（不到1元錢(qián)）；再請大家計算出正確得數。
2．獨立解決問(wèn)題并在小組內交流。
3．全班交流（重點(diǎn)研究用豎式計算的方法）
4．計算時(shí)要注意什么？
�。ū怀龜挡粔虺龝r(shí)，商的個(gè)位是0，對齊被除數的個(gè)位商寫(xiě)0，然后在被除數的個(gè)位后面添上小數點(diǎn)，并添上商的小數點(diǎn)，最后在被除數后面補上0再繼續除。）
�。ㄈ┰趹弥徐柟�，介紹禮物-----《趣味數學(xué)》
小�。盒∮晗矚g數學(xué)，所以我們6個(gè)人送了她一本《趣味數學(xué)》，價(jià)錢(qián)是13元，平均每人應付多少錢(qián)？請大家算一算。
介紹準備的水果----蘋(píng)果
小雨：那天，我準備了豐盛的水果，其中我買(mǎi)了6個(gè)蘋(píng)果1.26千克，平均每個(gè)蘋(píng)果多少千克？還有6個(gè)蘋(píng)果共用了3.12元，平均每個(gè)蘋(píng)果多少元？
五、教學(xué)反思
本節課是在學(xué)生學(xué)習了小數除以整數的小數除法之后，學(xué)習整數除以整數的小數除法。在這節課里，我以學(xué)生的發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、知識基礎出發(fā)，設計教學(xué)活動(dòng)，以"生日禮物"的情境貫穿整節課；介紹禮物---提出問(wèn)題---解決問(wèn)題--展示成果。緊緊圍繞本節課的兩個(gè)重要的知識點(diǎn)：第一個(gè)是除到個(gè)位還有余數；第二個(gè)是整數部分不夠除。創(chuàng )設了學(xué)生熟悉的、喜歡的的情境，因而學(xué)生積極探究的熱情高漲，并探究出了多種解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)一中充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，張揚學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生展示自己的成果。在這活動(dòng)中學(xué)生成為真正的主人。在活動(dòng)二里，我改變了處理方式，先讓學(xué)生獨立解決12÷16，交流匯報時(shí)只重點(diǎn)強調用豎式計算的方法及注意事項。
六、案例點(diǎn)評
本節課有以下特點(diǎn)：
1．創(chuàng )設了學(xué)生熟悉、喜歡的"生日禮物"情境，充滿(mǎn)了童趣，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
2．"生日禮物"情境貫穿整節課，充分利用資源，把資源用好，用足。
3．給學(xué)生提供學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，利用小組學(xué)習的優(yōu)勢，充分探究。出現多種解決問(wèn)題的方法。
4．尊重學(xué)生的意見(jiàn)及個(gè)性，體現在算法多樣化和讓學(xué)生充分展示自己的成果。
5．教師善于組織與調控課堂，起到了教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者的作用。
建議：
1．課堂活動(dòng)形式不夠豐富。
2．課堂容量還應加大。
3．算法多樣化與優(yōu)化要更好找準一個(gè)切入點(diǎn)。
《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計 4
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《參觀(guān)自然博物館》仍為“讀詞語(yǔ)、讀句子識字”。課文由兩部分內容組成。第一部分是6個(gè)詞語(yǔ)，是6個(gè)博物館的名稱(chēng)。第二部分是兩個(gè)句子組成的一段話(huà)，寫(xiě)出同學(xué)們去自然博物館參觀(guān)，表現了孩子門(mén)豐富的課余生活。
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)讀詞、讀句子學(xué)會(huì )8個(gè)生字，認讀6個(gè)字，會(huì )讀本課的詞語(yǔ)和句子。
2、利用插圖和圖片向學(xué)生展示各種博物館，創(chuàng )設身臨其境的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)習的興趣。
3、詞語(yǔ)與生活實(shí)際相結合，解決學(xué)習難點(diǎn)。
4、課外延伸，提高語(yǔ)言的運用能力。能按照田字格里的范字寫(xiě)字。
5、注意良好書(shū)寫(xiě)習慣的`培養。培養學(xué)生搜集資料的能力。
【教學(xué)方案一】
一、引入
我們北京有很多博物館,誰(shuí)去北京參觀(guān)過(guò)博物館?你參觀(guān)過(guò)哪些博物館?
這節課,老師帶你們一起去參觀(guān)幾個(gè)北京的博物館,你們愿意嗎?板書(shū)課題：參觀(guān)自然博物館
學(xué)習“參”
指生分析字型結構
二、現在我們坐上汽車(chē)，來(lái)到了北京，首先我們來(lái)到了故宮博物院……
出示課件，展示畫(huà)面，介紹六個(gè)博物館。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1．引導學(xué)生認真觀(guān)察田字格里的范字，先看清每個(gè)字的結構特點(diǎn)。
2．重點(diǎn)指導以下幾個(gè)字：
參：中間“大”的“撇、捺”要寫(xiě)得長(cháng)一些，把下面的三“撇”蓋住。
老師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)上描紅。
特：左邊是“牛字旁”，第二筆“橫”改為“提”，右上是“土”，右下是“寸”。（左窄右寬）
四、作業(yè)：抄寫(xiě)生字。
【教學(xué)方案二】
一、讀課文。
要求把字音讀準確。說(shuō)說(shuō)都知道了那些博物館？
二、學(xué)習句子：
1、導入：我們剛剛了解了很多博物館，看了很多圖片，今天，我們就走進(jìn)自然博物館去參觀(guān)。
板書(shū)：自然
齊讀課題：參觀(guān)自然博物館
2、打開(kāi)書(shū)，讀一讀學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，再讀下面的句子，要爭取把字音讀準。
出示生字生詞朋友，檢查是否讀準字音。
�。�1）生字卡片：參軍藝陳列龍特別
�。�2）參觀(guān)歷史軍事藝術(shù)恐龍
陳列特別博物館
3、再讀課文，把字詞句讀正確，讀通順。
看圖理解：“陳列、恐龍、化石”的意思。
4、同桌互相讀一讀句子，聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀得正確。
5、請你再讀一讀句子，想一想有幾句話(huà)？
1）這兩句話(huà)告訴我們什么呢？請你再仔細地讀一讀。
2）學(xué)生談自己的感受，并通過(guò)讀表達出來(lái)。
3）你從哪兒看出恐龍骨骼化石高大？
出示句子，結合學(xué)生的發(fā)言改變重點(diǎn)詞的顏色。
大廳高大特別矮小
三、有語(yǔ)氣地讀句子。
四、小結
說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么？
《參觀(guān)博物館》教學(xué)設計 5
一、活動(dòng)意義：
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所，并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類(lèi)，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì )公共機構。孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，傳統文化教育都不應“缺席”作為四大文明古國的中國，歷史源遠流長(cháng)，傳統文化煜煜生輝，無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫武術(shù)，都吸引著(zhù)世界的目光，為了促進(jìn)傳統文化逐漸深入人心，隨著(zhù)近年來(lái)內地民眾對國學(xué)等傳統文化日益關(guān)注和了解，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視并踐行古禮。
荊州博物館位于湖北省荊州市荊州區，以其優(yōu)美的環(huán)境、豐富的'館藏文物和獨具地域特色的文物珍品陳列，以及考古研究的豐碩成果而享譽(yù)海內外。荊州博物館配合各項工程建設，發(fā)掘出土珍貴文物12萬(wàn)余件。其中，有戰國絲綢；吳王夫差矛；有戰國秦漢漆器；有中國也是世界上最早的數學(xué)專(zhuān)著(zhù)《算數書(shū)》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘；有迄今為止保存年代最久遠、最為完好的西漢男尸。走進(jìn)荊州博物館，感受傳統文化的魅力！
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒走進(jìn)歷史、了解傳統、認識傳統、繼承傳統，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感和民族自豪感。
2、在幼兒、家長(cháng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗快樂(lè )，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
三、活動(dòng)準備：
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(cháng)知曉活動(dòng)內容；
2、家委會(huì )成員積極聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地，確定活動(dòng)時(shí)間。
3、在QQ群、微信群里發(fā)通知，家委會(huì )在教室門(mén)口向每一位家長(cháng)征詢(xún)，登記參加活動(dòng)的人數。
4、由家委會(huì )成員負責組織參觀(guān)活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)籌劃
5、家委會(huì )負責組織后勤拼車(chē)準備和安全工作。
6、老師向家長(cháng)講解活動(dòng)的目的。
7、老師講解活動(dòng)中要注意孩子安全的注意事項。
8、家委會(huì )講解再參觀(guān)及親子游戲中家長(cháng)教育孩子文明參觀(guān)愉快游戲的注意事項。
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：2018—10—7日上午（周日）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州博物館
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口，08：30集中，拼車(chē)前行。
4、參與人員：中三班小朋友及家長(cháng)
五、物品準備：
1、家長(cháng)們給寶寶穿合適運動(dòng)的衣服，準備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；
2、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
3、參加親子游的家長(cháng)登記聯(lián)系電話(huà)通訊錄；
六、活動(dòng)內容：
1、安全教育：多次對孩子進(jìn)行安全教育，指導孩子們聽(tīng)從老師和家長(cháng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報告老師和家長(cháng)；
2、跟隨講解員參觀(guān)博物館。
3、體驗寫(xiě)毛筆字。
4、家長(cháng)、幼兒齊學(xué)太級。
5、集體詩(shī)朗誦《春曉》《靜夜詩(shī)》《憫農》
6、幼兒自由表演唐詩(shī)。
7、親子游戲：
�。�1）破冰游戲（讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲）：將所有人排成相對的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續進(jìn)行；
�。�2）找孩子：家長(cháng)和孩子隔離一定距離站成兩行，家長(cháng)蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利；
七、溫馨提示：
1、本次活動(dòng)，自愿參與原則，請各位家長(cháng)確保自身及孩子的人身財物安全。
2、每一位小朋友至少一名家長(cháng)陪同。
3、活動(dòng)到中午11：30活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
親子活動(dòng)《參觀(guān)博物館》活動(dòng)小結
為了促進(jìn)傳統文化逐漸深入人心，隨著(zhù)近年來(lái)內地民眾對國學(xué)等傳統文化日益關(guān)注和了解，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視并踐行古禮。
孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，傳統文化教育都不應“缺席”作為四大文明古國的中國，歷史源遠流長(cháng)，傳統文化煜煜生輝，無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫武術(shù)，都吸引著(zhù)世界的目光，10月7日，是中三班的“親子活動(dòng)”走進(jìn)荊州聯(lián)博物館，感受傳統文化的魅力！雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(cháng)和孩子表演了詩(shī)朗讀、寫(xiě)毛筆字、游戲等活動(dòng)，和孩子一起得到了許多收獲。
安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，有機會(huì )了解了我們荊州的文化底蘊和珍貴文物有戰國絲綢；吳王夫差矛；有戰國秦漢漆器；有中國也是世界上最早的數學(xué)專(zhuān)著(zhù)《算數書(shū)》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘；有迄今為止保存年代最久遠的絲綢。更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。
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