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第二課時(shí)《熱鬧的菜地》教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編整理的第二課時(shí)《熱鬧的菜地》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、了解蔬菜的特點(diǎn)，背誦課文，
2、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字角、泥、扁、黃。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解蔬菜的特點(diǎn)。
2、會(huì )寫(xiě)四個(gè)生字。
教法預設
講授法、討論法、讀書(shū)指導法、演示法、練習鞏固法、講演結合
教學(xué)設計
教學(xué)內容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間分配
第二課時(shí)
一、復習導入新課。
上節課我們學(xué)了《熱鬧的菜地》，這節課我們來(lái)繼續學(xué)習這些蔬菜的特點(diǎn)，你們還認識這些生字寶寶嗎?試著(zhù)讀一讀吧!
二、圖文結合：認識蔬菜的特點(diǎn)。
1、老師老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出蔬菜的名稱(chēng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、蓮藕、辣椒、南瓜)
2、學(xué)生反饋蔬菜名稱(chēng)。
3、再讀課文，想一想課文都介紹了這些蔬菜的哪些特點(diǎn)。用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
4、指導學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們喜歡這些蔬菜嗎?能站起來(lái)，把對它的喜愛(ài)之情讀出來(lái)嗎?
四、背誦兒歌：
1、同桌合作拍手讀兒歌。
2、鼓勵學(xué)生背誦課文。
3、指名交流背誦方法，教師指導。
4、學(xué)生用自己喜歡的方法背課文。
5、指名背誦。
6、全班背誦。
7、用像練習說(shuō)話(huà)。
五、涂一涂，讀一讀。
茄子(紫)、豆角()絲瓜()辣椒()南瓜()蘿卜()
六、拓展延伸：
1、出示帶來(lái)的蔬菜，并介紹它們的特點(diǎn)，要求說(shuō)出它們的主要特點(diǎn)。(從顏色、樣子、味道方面來(lái)說(shuō)。)
2、學(xué)生以小組為單位試編兒歌。
3、反饋小組內編的兒歌。
七、完成堂清：
八、課堂小結：
熱鬧的菜地里蔬菜真多，各種各樣，顏色各異，我們還認識了它們的樣子、顏色、生長(cháng)特點(diǎn)，讓我們一起對蔬菜娃娃說(shuō)聲“我愛(ài)你，蔬菜娃娃!”
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