神奇的藝術(shù)字教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的神奇的藝術(shù)字教學(xué)設計范文，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標
知識與技能：
掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì )設置藝術(shù)字的格式，學(xué)會(huì )用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法，培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自主、合作探索的學(xué)習能力，培養學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對藝術(shù)字的設計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生幫助、關(guān)愛(ài)他人的美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法并能夠根據需要修改藝術(shù)字。
難點(diǎn)：使學(xué)生正確使用“藝術(shù)字”工具欄。
三、教法
講授法、演示法、任務(wù)驅動(dòng)。
四、學(xué)法
自主探究、相互合作。
五、教學(xué)準備
計算機教室、多媒體計算機、幻燈片。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境
巧妙導入
教師活動(dòng)：播放課前準備的家鄉美景圖片，讓學(xué)生猜一猜，以藝術(shù)字的形式給出答案，讓學(xué)生對藝術(shù)字產(chǎn)生印象，然后提出都在什么地方見(jiàn)過(guò)這些藝術(shù)字？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生欣賞，并回答問(wèn)題。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)欣賞精美的藝術(shù)字，從而激發(fā)他們探索新知的欲望。）
同學(xué)們喜不喜歡藝術(shù)字呢？想不想一起來(lái)學(xué)習藝術(shù)字？通過(guò)問(wèn)題引出課題
板書(shū)課題：神奇的藝術(shù)字
（二）任務(wù)驅動(dòng)
1、合作探究
插入藝術(shù)字。
教師活動(dòng)：
請同學(xué)們自主探究，小組合作的方式找一找怎么插入藝術(shù)字，遇到問(wèn)題時(shí)小組之間可以相互討論；教師進(jìn)行點(diǎn)播。
教師活動(dòng)：
現在哪組同學(xué)想匯報并演示自己的學(xué)習成果呢？你是如何插入藝術(shù)字的？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用多媒體電子教室演示并說(shuō)明操作過(guò)程。
教師活動(dòng)：教師在學(xué)生講解時(shí)，及時(shí)彌補不足及錯誤之處。
�。ㄔO計意圖：讓掌握較快的同學(xué)到前面做小老師，即能調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，又能讓學(xué)生更好地學(xué)習新知。）
2、編輯修飾藝術(shù)字
教師活動(dòng)：
教師引導學(xué)生觀(guān)察身邊同學(xué)插入的藝術(shù)字，你和他們之間有什么不同，說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，然后引導學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題。在讓學(xué)生匯報找到解決問(wèn)題的方法。
學(xué)生活動(dòng)：匯報找到解決問(wèn)題的方法。
教師總結修飾方法通過(guò)藝術(shù)字工具欄進(jìn)行修改，并板書(shū)——藝術(shù)字工具欄。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)發(fā)現問(wèn)題到解決問(wèn)題，學(xué)生有針對性的進(jìn)行修改，更能理解新知的`學(xué)習。）
3、動(dòng)手實(shí)踐大比拼
教師活動(dòng)：幻燈片出示活動(dòng)要求，打開(kāi)桌面的“拓展練習”文件夾，打開(kāi)其中的一個(gè)習題，給古詩(shī)修改錯別字，添加古詩(shī)標題，并調整大小，位置等修飾。完成后，小組內成員要互相對完成的作品進(jìn)行評比（課件出示評價(jià)表），小組內選出最好的作品進(jìn)行小組間評比。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手操作，完成活動(dòng)要求，讓后小組評比選出最好的作品。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)實(shí)踐比拼，讓學(xué)生對今天說(shuō)學(xué)知識的鞏固并有提升的空間，讓學(xué)生在比賽中感受成功完成活動(dòng)的成功喜悅。）
4、教師小結
讓學(xué)生談?wù)劚竟澱n的收獲。
并鼓勵學(xué)生在我們身邊的就像教室里有許多地方是可以用藝術(shù)字來(lái)設計的，請同學(xué)們回去之后，好好的觀(guān)察、思考，用上今天所學(xué)的知識，為我們班級美化貢獻一份力量。
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