我的爸爸作文教學(xué)設計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的我的爸爸作文教學(xué)設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)分析：
課標要求，必須引導學(xué)生“在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞”，本次寫(xiě)作課以“我的爸爸”為話(huà)題，主要是讓學(xué)生說(shuō)出爸爸在自己心目中的.形象，感受父愛(ài)的偉大。通過(guò)看圖畫(huà)繪本《我爸爸》，學(xué)會(huì )繪本中的一些表達方法，有助于在以后的寫(xiě)話(huà)（習作）中，語(yǔ)句的表達。
學(xué)情分析：
一直以來(lái)，寫(xiě)作課對低年級的學(xué)生是較為困難的。
主要原因：一、不懂得如何正確表達語(yǔ)句；二、有較多的字詞不會(huì )寫(xiě)；三、本身不怎么感興趣；一年級的習作課主要是寫(xiě)話(huà)，因此要積極引導，激發(fā)興趣，寫(xiě)學(xué)生自己想說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)語(yǔ)言感染，激發(fā)興趣， 明白寫(xiě)的對象是誰(shuí)？要寫(xiě)一些什么話(huà)？
�。�2）學(xué)會(huì )運用：“……像……一樣……”、“我愛(ài)他，你知道嗎？”等句式。
�。�3）培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�。�4）感受父愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì )表達對父母的愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )運用：“……像……一樣……”、“我愛(ài)他，你知道嗎？”等句式。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、動(dòng)畫(huà)導入，激發(fā)興趣。
師：老師知道同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片，所以上課前，我們一起先來(lái)看動(dòng)畫(huà)片（播放《大頭兒子與小頭爸爸》的一個(gè)片段）
提問(wèn)：在你眼中，爸爸是什么樣的？
學(xué)生回答后
師小結：看來(lái)爸爸在你們心目中占有重要位置，現在老師帶你們去看看圖畫(huà)繪本《我爸爸》中的爸爸是什么樣的？
2、觀(guān)看繪本，體會(huì )父親的偉大。
�。ㄔ谟^(guān)看繪本時(shí)，強調有關(guān)“……像……—一樣……”等句式的句子。）
提問(wèn)：繪本中的爸爸厲害嗎？是怎樣體現爸爸的厲害與偉大？
學(xué)生回答
師：我們可以用勇敢、矯健、力量等詞來(lái)體現爸爸的偉大
�。ㄔ诳蠢L本時(shí)，教師可以穿插朗讀繪本中的句子，加深學(xué)生的印象。）
3、整體建構，說(shuō)說(shuō)爸爸。
師：剛剛在繪本中看到很多“我的爸爸像……一樣……”的句式，現在大家也用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)你們自己爸爸的形象。
�。▽W(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，教師可以適當的提示補充，讓學(xué)生將句子講完整，正確）
4、感受父愛(ài)，學(xué)會(huì )表達情感。
師：現在大家會(huì )想一下爸爸和你在一起的時(shí)刻。并寫(xiě)下一句話(huà)來(lái)表達你對爸爸的愛(ài)。
�。ㄔ趯W(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中，教師要走到學(xué)生中及時(shí)給與幫助）
用投影儀展示一些學(xué)生的成果
師小結：同學(xué)們，今天都表現的很棒！這節習作課我們學(xué)會(huì )了一些句子的表達，老師希望同學(xué)們能夠掌握和應用。同時(shí)，老師也希望你們回到家后，能夠對爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們！
作業(yè)：
多看一些課外讀物，提高語(yǔ)言表達能力。（可叫爸爸媽媽陪你一起看）
【我的爸爸作文教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
《爸爸的花兒落了》教學(xué)設計03-08
爸爸的花兒落了-課件教學(xué)設計02-21
我的伯父魯迅先生教學(xué)設計范文08-07
《我的名字》教學(xué)設計03-14
我的伯父魯迅先生的教學(xué)設計范文08-07