《音頻的編輯》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《音頻的編輯》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一．內容分析
本節課是利用工具軟件對聲音進(jìn)行編輯加工，引導學(xué)生能根據主題創(chuàng )造較完美的音頻。
二．學(xué)情分析
該課教學(xué)內容相對簡(jiǎn)單，本課以學(xué)生掌握前幾課知識的基礎上，以自學(xué)為主，教師適當點(diǎn)撥，在課堂中插入中為影片配音的環(huán)節，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養學(xué)生靈活運用的`能力，可以收到好的教學(xué)效果。
三．教學(xué)目標
知識目標：
1、了解音頻和視頻的區別
2、了解音頻的導入方法
技能目標：
1、能夠熟練的導入音頻
2、能夠剪輯音頻
3、會(huì )設置音頻效果，（淡入、淡出、靜音）
4、會(huì )給視頻添加旁白（錄音）
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)配音，發(fā)揮想象力，及合作交流學(xué)習能力
四．重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
音頻剪裁、音頻級別的調整
難點(diǎn)：
如何配音
五．教學(xué)資源
及環(huán)境準備
計算機教室
六．教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程設計
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
課前活動(dòng)
導入
新授:
一、導入文件
二、添加素材到時(shí)間線(xiàn)
三、刪除空白聲音部分
四、設置聲音效果
五、配音
六、調整音頻級別
七、保存影片到桌面
八、作品點(diǎn)評
反復播放動(dòng)畫(huà)片，為上課創(chuàng )造氛圍和情境。
剛才呀，我們看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，那么，你們喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？還想看嗎？今天呀，我給大家準備了兩個(gè)經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片（打開(kāi)練習文件夾）不過(guò)這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片都缺少聲音，（片頭沒(méi)有聲音），當然，我已經(jīng)找到了相應的聲音文件，不過(guò)這聲音文件也不夠完美，前面有幾秒鐘的空白部分，今天我們的任務(wù)就是給動(dòng)畫(huà)片配音，并且對聲音進(jìn)行適合的編輯，最后做出一個(gè)完美的作品，在做的過(guò)程中，你可以任選一個(gè)動(dòng)畫(huà)片來(lái)完成。
到底應該怎樣給動(dòng)畫(huà)片配音呢，我給大家準備了一個(gè)幫助文件，（打開(kāi)課件），配音需要這么幾個(gè)過(guò)程來(lái)完成，（見(jiàn)課件）下面，我們就參照幫助文件來(lái)完成第一步驟，導入文件，有能力的同學(xué)可以往下做。
總結導入文件過(guò)程及應注意的事項，并布置任務(wù)（將素材添加到時(shí)間線(xiàn)上）
發(fā)現問(wèn)題，聲音和動(dòng)畫(huà)不同步，分析原因，如何解決，(教師給予適當的提示)
現在聲音和動(dòng)畫(huà)已經(jīng)同步了，不過(guò)剛一播放時(shí)，聲音非常大，容易嚇人一跳，我們能不能讓聲音開(kāi)始時(shí)逐漸變大，結束時(shí)逐漸變小呢?
�。ǹ偨Y淡入淡出效果的設置）現在我們的聲音已經(jīng)編輯好了，不過(guò)還不夠完美，我給大家看段動(dòng)畫(huà)片，（播放貓和老鼠中文版），怎么樣，有意思吧，下面就發(fā)揮你的聰明才智,給這段動(dòng)畫(huà)片配上聲音，選擇配音的位置，然后點(diǎn)旁白時(shí)間線(xiàn)，開(kāi)始旁白，根據動(dòng)畫(huà)內容配音，保存旁白，完成。
現在我們這個(gè)動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)制作的比較完美了，不過(guò)還有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，配音的這部分，背景聲音太大了，使說(shuō)話(huà)聲音聽(tīng)不清，我們用音頻級別的小工具，給調整一下，使背景音聲小點(diǎn)，這樣效果就更好了。
保存影片到桌面
教師進(jìn)行作品點(diǎn)評
學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
學(xué)生：喜歡
學(xué)生：想
帶領(lǐng)學(xué)生分析給的素材，明確本課任務(wù)
學(xué)生參照幫助文件完成配音的第一個(gè)步驟，教師巡回指導
學(xué)生參照相關(guān)資料完成素材的添加
學(xué)生參照相關(guān)資料刪除空白的聲音部分
學(xué)生嘗試解決，可看教材或幫助文件
給動(dòng)畫(huà)片配音，教師巡回指導
學(xué)生根據實(shí)際情況進(jìn)行適當的調整。
保存影片
播放動(dòng)畫(huà)片,吸引學(xué)生的注意力，為上課做準備
讓學(xué)生明白本節課的任務(wù)。
利用幫助文件讓學(xué)生自主學(xué)習
首先播放文件，讓學(xué)生找不不足，并嘗試著(zhù)去解決問(wèn)題
教師先播放一段動(dòng)畫(huà)片，給學(xué)生已感性的認識，有助手學(xué)生順利的完成配音，并能培養學(xué)生的思維創(chuàng )造力。
讓學(xué)生明白為什么要進(jìn)行調整。
七、板書(shū)設計
音頻的編輯
1.音頻的獲取
2.音頻文件格式的轉換
3.音頻文件的編輯
八、教學(xué)反思
1.本堂課與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生比較感興趣，參與度和完成度很高。
2.本課涉及的軟件較多，不能一味介紹某一軟件的使用方法，應讓學(xué)生多嘗試。
3.課堂時(shí)間有限，可以在課下提供比賽機會(huì )。
【《音頻的編輯》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
關(guān)于多媒體教學(xué)課件中視音頻的設計與處理淺析09-12
按需自制教學(xué)課件中的音頻教程10-06
余光中的《鄉愁》音頻09-04
河中石獸音頻朗讀09-02
答謝中書(shū)書(shū)朗誦音頻09-04
答謝中書(shū)書(shū)音頻朗讀09-04
魚(yú)我所欲也音頻08-24
魚(yú)我所欲也音頻朗讀09-04
《狼》的教學(xué)設計02-21