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《我心中的未來(lái)2》優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2021-04-04 14:06:54 教學(xué)設計 我要投稿

《我心中的未來(lái)2》優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計,借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的《我心中的未來(lái)2》優(yōu)秀教學(xué)設計范文,歡迎大家分享。

《我心中的未來(lái)2》優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

  1.聯(lián)系生活實(shí)際,知道我們現在的社會(huì )發(fā)展情況,尤其是環(huán)境方面,想象未來(lái)生活的變化,激發(fā)對未來(lái)生活的美好向往

  2.引導學(xué)生展開(kāi)想象,用多種繪畫(huà)形式表現出想象中的未來(lái),培養學(xué)生的色彩,構圖,造型等綜合美術(shù)能力

  3.培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,增強環(huán)保和熱愛(ài)生活的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導學(xué)生構思,想象,構圖及造型的表現

  教學(xué)難點(diǎn):

  能表現出新穎獨特的保護環(huán)境未來(lái)機器的畫(huà)面

  教學(xué)準備:

  彩色水彩筆,油畫(huà)棒,課件

  教學(xué)設計:

  一、組織教學(xué)

  師生相互問(wèn)好,準備上課,檢查用具

  二、導入新課

  師:上課之前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲《我有一個(gè)愿望》。(配有歌詞及愿望的圖片)

  同學(xué)們,在你們的心里一定有一個(gè)對未來(lái)的愿望和幻想?這節課讓我們帶著(zhù)自己的愿望進(jìn)入《我心中的未來(lái)2》這節課。(板書(shū):我心中的未來(lái))

  你們幻想的未來(lái)是什么樣的,誰(shuí)來(lái)描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

  生:未來(lái)的許多事都是由機器人做,未來(lái)的生態(tài)環(huán)境比現在好等。

  師:剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來(lái)。

  三、學(xué)習新課

  師:我們心中的未來(lái),機器人可以幫我們工作;我們可以將城市建在空中。未來(lái)給我們美好的憧憬,在未來(lái)的科技下,我們的生活環(huán)境一定會(huì )非常美麗。

  師:那我們現在的情況是怎樣的呢?有沒(méi)有我們想象中的那么美好呢?看看我們的生活,我們周?chē)沫h(huán)境,怎么樣?想一想,談?wù)勀愕恼f(shuō)法。(5)

  生:環(huán)境很差,垃圾很多

  師:你們說(shuō)的這些我非常贊成,現在的環(huán)境污染嚴重。針對這樣一種情況,看看小朋友是怎樣用畫(huà)筆來(lái)幻想的`。(這里可以讓學(xué)生談?wù)勛髡叩南敕ê蛣?chuàng )意)

  學(xué)生欣賞作品

  師:下面我們一起來(lái)欣賞其他的作品,可以從色彩,構圖等方面來(lái)談(板書(shū):色彩,構圖,畫(huà)面內容)

  生:畫(huà)面色彩搭配很好,構圖飽滿(mǎn)

  師:你分析的真到位,鼓勵一下

  生:學(xué)生鼓掌

  師:從他這張畫(huà)中你還能看到小作者是通過(guò)什么樣的現實(shí)情況,從而畫(huà)出這樣一張畫(huà)的?

  生:現實(shí)中環(huán)境的污染

  師:你有什么好的創(chuàng )意哪?

  生:……

  師:的確是這樣的,你們想好了自己想通過(guò)怎樣的現實(shí)來(lái)表現想象的未來(lái)了嗎?

  生:想好了

  師:很好,其實(shí)我們未來(lái)的生活是與科學(xué)密切聯(lián)系在一塊的,就像這張畫(huà)一樣。

  四、布置作業(yè)

  師:為了我們的未來(lái)更加美好,下面我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)心中的未來(lái)世界,用你們的畫(huà)筆來(lái)進(jìn)行幻想吧。ǹ梢杂媚阆矚g一種工具來(lái)畫(huà)或者結合著(zhù)畫(huà),同學(xué)們要大膽去想象。)

  1、注意構圖的主體和畫(huà)面的飽滿(mǎn)。

  2、主義色彩的搭配。

  五、巡視輔導

  師:針對共同的問(wèn)題,及時(shí)指出,及時(shí)糾正,表?yè)P有創(chuàng )意的作品,做其他孩子的榜樣,對個(gè)別孩子進(jìn)行技法指導

  六、展評作業(yè)

  1.、自述、生評、師評

  師:我已經(jīng)看到了很多有創(chuàng )意的的作品誕生了,小組里選一幅最好的作品來(lái)把你的作品和我們分享一下?

  生:我畫(huà)的未來(lái)的美好家園

  生:他的畫(huà)很有環(huán)保意識,很好,畫(huà)面色彩也不錯

  師:進(jìn)行總結

  2.互評

  師:你們自己看看小組中的作品,給他點(diǎn)評一下。

  生:(我覺(jué)得的他的構圖和飽滿(mǎn))……

  七、拓展:

  師:未來(lái)的世界屬于你們,我希望在未來(lái)的世界里,我們能夠創(chuàng )造出科技發(fā)達的機器,為我們的生活服務(wù),讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。

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