我的祖國教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的我的祖國教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的祖國教學(xué)設計1
（一）知識與技能
1、讀通詩(shī)歌，整體感知，學(xué)會(huì )本課生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、了解詩(shī)歌內容，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。
3、有感情地朗讀詩(shī)歌。
（二）過(guò)程與方法
以讀為主，讓學(xué)生充分地與文本交流，在小組、集體的交流、反饋中進(jìn)行探究，教師適當地引導。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、體會(huì )志愿軍戰士熱愛(ài)祖國和保衛和平的美好愿望。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內容，體會(huì )詩(shī)歌中的思想感情。有感情地朗讀詩(shī)歌。
教具準備：
1、生字詞卡片。
2、《我的祖國》磁帶、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、播放歌曲《我的祖國》
2、引入課題
3、談話(huà)：同學(xué)們，你們了解我們的祖國嗎？（說(shuō)說(shuō)祖國的全稱(chēng)、首都、成立時(shí)間……….）
4、介紹相關(guān)背景。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，勾畫(huà)出生字詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字新詞。
2、出示生字詞語(yǔ)卡片，引導學(xué)生集體反饋。
3、教師范讀詩(shī)歌，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，詩(shī)歌主要從哪幾方面寫(xiě)祖國的？
4、學(xué)生反饋（美麗、英雄、強大）
三、美讀詩(shī)歌，理解感悟。
1、學(xué)生自由朗讀課文，看看每一小節主要寫(xiě)了什么？表達了怎樣的感情。
2、選擇自己喜歡的小節多讀幾遍，把不懂的地方提出來(lái)，然后和同學(xué)交流。
3、全班交流，理解感悟詩(shī)歌內容，體會(huì )情感，教師相機指導、點(diǎn)撥，并引導學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌。
4、美讀全詩(shī)。
四、拓展延伸，深化主題
1、談話(huà)：昔日的祖國在志愿軍戰士的心中是何等的神圣，今日的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正以更美麗、強大的英姿展現在世界舞臺上，同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)最近有關(guān)祖國的一些大事嗎？（黨的十七大勝利召開(kāi)、嫦娥一號衛星發(fā)射成功……）
2、活動(dòng)：為祖國添光彩。
在《我的祖國》的優(yōu)美樂(lè )曲中，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表達對祖國媽媽的愛(ài)。（可寫(xiě)幾句話(huà)，可畫(huà)一幅畫(huà)，唱一唱這首歌……）
3、同學(xué)們，祖國太可愛(ài)了，讓我們全體起立，深情地對祖國說(shuō)一聲“祖國媽媽?zhuān)覑?ài)你”來(lái)表達此時(shí)地心情吧！
我的祖國教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
態(tài)度：通過(guò)對祖國幅員遼闊、人口眾多、資源豐富的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的情感，愛(ài)護祖國的山山水水，培養自覺(jué)保護生活環(huán)境的意識。
能力：培養學(xué)生主動(dòng)探究的意識，培養學(xué)生利用資料辯證看待事物的意識，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
知識：初步了解我國的疆域和面積，了解我國的臨海，了解我國的人口和人口政策，拓展學(xué)生的知識面。
養成教育訓練點(diǎn)：培養學(xué)生讀圖、識圖的良好學(xué)習習慣；培養學(xué)生積極參與課堂交流、主動(dòng)探究的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解祖國的面積、人口、疆域、相鄰的國家和臨海。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識我國的鄰國及它們的`位置。
教學(xué)方法：
讀圖、根據資料討論交流、活動(dòng)體驗。
教學(xué)用具：
中國地圖、圖片、相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導入
同學(xué)們，2008年北京奧運會(huì )的成功舉辦，“神七”載人飛船的成功發(fā)射，都標志著(zhù)我國的政治、經(jīng)濟等方面的進(jìn)步。作為一個(gè)中國人，我們?yōu)橹湴�。祖國母親值得我們驕傲的地方太多太多了，今天，就讓我們一起來(lái)親近我們的祖國，去更多的了解我們的祖國。（板書(shū)課題）
二、學(xué)習新知
1.引導學(xué)生讀教材第二頁(yè)的內容，思考中國地域的特點(diǎn)。
從文字中你知道了什么？
學(xué)生交流明確：我國陸地面積960萬(wàn)平方千米，位居世界第三位，東西時(shí)間不同，南北冷暖有差異。
2.指導學(xué)生讀教材第三頁(yè)，在圖上找出我國東南西北四至點(diǎn)，并標出其名稱(chēng)。
學(xué)生認真讀圖、做標記、同桌交流討論，班級交流明確：中國領(lǐng)土的四極分別為，
最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線(xiàn)上（53°N）。
最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°N附近）。
最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道交匯處（135°E）。
最西端在新疆帕米爾高原（73°E）。
3.組織學(xué)生研究我國的東西南北的距離及時(shí)間和氣候的差異。
當上海天已經(jīng)黑了的時(shí)候，和上海時(shí)間大致差兩個(gè)小時(shí)的烏魯木齊太陽(yáng)還很高，天還亮著(zhù)，為什么呢？
學(xué)生根據自己搜集的資料發(fā)言，明確：我國東西相距約5000千米，南北相距約5500千米。面積960萬(wàn)平方公里。當我們在祖國的最東端黑龍江與烏蘇里江匯合處迎來(lái)冉冉升起的旭日之時(shí)，最西端的帕米爾高原還星斗滿(mǎn)天；當我們還在祖國的最北端漠河欣賞著(zhù)“北國風(fēng)光”——那冰封大地、雪飄長(cháng)空的奇壯之景時(shí)，最南端的曾母暗沙卻早已烈日炎炎。
計算坐火車(chē)每小時(shí)140千米，從我國最東端到最西端走直線(xiàn)距需要多長(cháng)時(shí)間，進(jìn)一步體會(huì )我國遼闊的疆域。
4.我國的鄰國、臨海
組織學(xué)生以小組為單位，認真觀(guān)察我國相鄰的國家有哪些，我國瀕臨哪些海洋。哪些國家與我國隔海相望，哪些國家與我國陸地相連。把觀(guān)察的結果填在書(shū)上第5頁(yè)的框子里。
小組匯報討論明確：我國陸上鄰國有十四個(gè)，分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。隔海相望國家有六個(gè)：韓國、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞。
問(wèn)答活動(dòng)：學(xué)生隨意問(wèn)任何同學(xué)，某某國家在我國的那個(gè)方向。有條件的也可以做填圖練習。
三、課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲和感受。
教師總結本節課內容，布置下節課課前準備內容。
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