《稅率》的教學(xué)設計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編整理的《稅率》的教學(xué)設計范文，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：使學(xué)生理解應納稅額和稅率的含義，了解稅收的種類(lèi)和用途，會(huì )計算應納稅額。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)和全班交流的過(guò)程，理解納稅的意義與作用，同時(shí)培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生知道納稅的重要意義，培養依法納稅的意識，明白納稅是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，培養愛(ài)國情感。
學(xué)情分析：
六年級上冊學(xué)過(guò)了的百分數（一）的知識，對百分數有一定的基礎，本節課稅率的知識是六年級下冊百分數（二）中百分數應用的一種。所以學(xué)生接受起來(lái)應該不會(huì )太困難。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并會(huì )正確計算應納稅額。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )正確計算應納稅額和個(gè)人所得稅，并能靈活解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、從生活中引入，感知稅收。
1、師談話(huà)導入：同學(xué)們，國家對你們實(shí)行九年義務(wù)教育，免除課本、學(xué)費等費用，還給家庭困難的學(xué)生進(jìn)行補貼，那么你們知道這些錢(qián)國家從哪里來(lái)呢？生答：納稅。
2、師：在日常生活中聽(tīng)說(shuō)過(guò)納稅嗎？今天我們就一起來(lái)研究和納稅有關(guān)的知識。
二、自主學(xué)習探究。
1、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生根據學(xué)習提示，自學(xué)教材第10頁(yè)的內容。師巡視學(xué)生自學(xué)交流情況。
2、全班圍繞什么是納稅、舉例說(shuō)說(shuō)納稅的作用、納稅的項目三個(gè)方面進(jìn)行交流。
�。�1）什么是納稅？學(xué)生回答后，出示課件：納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。
�。�2）舉例說(shuō)說(shuō)納稅的作用。
師：每個(gè)國家都納稅，那納稅有什么作用？誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)？
生：國家用納稅收的錢(qián)可以給老師發(fā)工資。
生：可以建設我們美麗的學(xué)校、漂亮的公園和廣場(chǎng)。
生：可以建設醫院，發(fā)射衛星等。
生：……學(xué)生回答后師課件出示圖片并進(jìn)行總結。
師：稅收是國家財政收入主要來(lái)源之一，國家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。
總之，稅收是取之于民，用之于民。所以每位公民都有依法納稅的義務(wù)。那納稅的`項目有哪些？
�。�3）納稅的項目有哪些?
師：那我們國家有哪些稅呢？學(xué)生回答后，出示課件：稅收主要分為消費稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。
師：由此看來(lái)，納稅的種類(lèi)還挺多。納稅是按一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分交給國家。那一定的比率叫什么呢？
三、結合情境，學(xué)習新知。
1、理解兩個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義。應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。稅率：應納稅額與各種收入（如銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額）的比率叫做稅率。
�。�1）舉例子理解，課件出示：
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。在這里：收入是（），稅率是（），應納稅額是（）。
�。�2）考考你：說(shuō)出下面每條信息中應納稅額、各種收入和稅率分別是多少?晨光文具店2016年全年的銷(xiāo)售額是44萬(wàn)元，按銷(xiāo)售額的5％繳納增值稅2.2萬(wàn)元。長(cháng)城賓館2016年上半年營(yíng)業(yè)額是840萬(wàn)元，按營(yíng)業(yè)額的4％向國家繳納營(yíng)業(yè)稅33.6萬(wàn)元。
�。�3）學(xué)習計算有關(guān)稅率的公式。
師：你能寫(xiě)出計算稅率的公式嗎？學(xué)生回答，教師課件展示：稅率=應納稅額÷各種收入×100%。
師：你能有此公式推出另兩個(gè)公式嗎？課件展示：應納稅額=各種收入×稅率各種收入=應納稅額÷稅率。
師：你們都很棒！師強調求應納稅額，就是求收入的百分之幾是多少。
2、教學(xué)例3，進(jìn)一步理解概念。
�。�1）師：接下來(lái)就讓我們用剛得到的計算公式來(lái)解決生活中的問(wèn)題，切實(shí)體驗一下稅務(wù)員叔叔的工作。（出示課件，圖片）一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
�。�2）先讀題，再指名說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額30萬(wàn)元”是指什么，“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？
�。�3）學(xué)生獨立完成。
�。�4）集體交流反饋。
3、介紹發(fā)票在納稅中的作用。
老師：就在稅務(wù)員叔叔準備離開(kāi)的時(shí)候，飯店的大廳里發(fā)生了這樣一件事情。我們一起去看看。課件動(dòng)畫(huà)演示情景：一位阿姨用完餐后準備結賬，說(shuō)：“服務(wù)員，買(mǎi)單”。飯店服務(wù)員對她說(shuō)：“您好，如果不開(kāi)發(fā)票打9折或送精美禮品一份�！蓖瑢W(xué)們如果你是這位阿姨，你會(huì )怎么辦呢?生可能會(huì )出現以下觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)一，要禮品，因為要發(fā)票沒(méi)什么用。
觀(guān)點(diǎn)二，要發(fā)票，因為可以報銷(xiāo)。
觀(guān)點(diǎn)三，要發(fā)票，否則飯店就不用交稅。
同學(xué)們之間會(huì )進(jìn)行激烈的爭辯。此時(shí)教師總結并強調發(fā)票的作用。并出示課。
老師：發(fā)票除了是消費的憑證外，更是依法納稅的重要憑證。如果你不要發(fā)票我不要發(fā)票大家都不要的話(huà)，那這個(gè)飯店的收入就是0，就不用交稅，國家還有稅收嗎？還有我們美麗的校園，漂亮的公園嗎？因此，依法所要發(fā)票可以促進(jìn)納稅。
4、介紹個(gè)人所得稅。
個(gè)人所得稅是一種非常專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)術(shù)語(yǔ)，是一種法律規范的總稱(chēng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)人所得稅是國家對本國公民、居住在本國境內的個(gè)人的所得和境外個(gè)人來(lái)源于本國的所得征收的一種所得稅�！吨腥A人民共和國個(gè)人所得稅稅法》于1980年9月10日公布，是我國建國以來(lái)頒布的第一部個(gè)人所得稅稅法。個(gè)人所得稅從誕生到現在一共經(jīng)歷了三次修改歷程，其中最后一次是在2011年4月20日的全國人民代表大會(huì )上確定的。2011年9月1日起個(gè)人所得稅免征額調整至3500元。
5、個(gè)人所得稅的求法（課件出示教材第10頁(yè)“做一做”。）李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應繳個(gè)人所得稅多少元？讀題，重點(diǎn)引導理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話(huà)的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？學(xué)生獨立解決問(wèn)題。集體交流反饋，知道如下關(guān)系：個(gè)人所得稅＝（總收入－免征收部分）×稅率。
四、在游戲中練習（運用知識解決問(wèn)題）。
老師：同學(xué)們，現在網(wǎng)絡(luò )上流行這樣一個(gè)稱(chēng)呼，“達人”。你們知道“達人”是什么意思嗎？那我們今天也來(lái)做個(gè)達人，做一個(gè)稅務(wù)小達人好不好。要想成為一個(gè)稅務(wù)小達人必須具備以下幾點(diǎn)。你們能做到嗎？生：能。
老師：信心十足呀。那我們就開(kāi)始吧。
1、快樂(lè )判斷：
�。�1）稅率是永遠不變的。（）
�。�2）各種收入與應納稅額的比率叫稅率。（）
�。�3）納稅只有我國才有，其他國家沒(méi)有。（）
2、王老師剛買(mǎi)了一輛新車(chē)花了158000元，需按車(chē)價(jià)的10%繳納車(chē)輛購置稅，王老師應繳納車(chē)輛購置稅多少元？
五、總結。
今天我們學(xué)到了什么？納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。稅收的種類(lèi)有：個(gè)人所得科、營(yíng)業(yè)稅、增值稅、消費稅等繳納的稅款叫做應納稅額，應納稅額與各種收入（銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額等）的比率叫做稅率。
六、結束語(yǔ)。
正因為有了納稅，才有了國家的稅收，才有了我們美麗的城市、漂亮的校園。所以同學(xué)們應好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報祖國、回報社會(huì )。將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)，都應依法納稅。使我們的社會(huì )更加和諧，國家更加強大。
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