切開(kāi)的果實(shí)教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的切開(kāi)的果實(shí)教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、感知切開(kāi)的果實(shí)形狀產(chǎn)生的變化，切面是由點(diǎn)、線(xiàn)、面、色組合而成的圖案；
2、能運用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色表現切開(kāi)的果實(shí)和切面美麗的圖案。
過(guò)程和方法：
1、在觀(guān)察發(fā)現中，感受切開(kāi)的果實(shí)形狀及美麗的圖案紋理；
2、在嘗試中，大膽運用線(xiàn)與色的方法，表現自己的發(fā)現；
3、在欣賞中，感受大師作品的形式美。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、感受大自然造物的美妙與神奇；
2、熱愛(ài)生活；
3、能大膽參與和表現。
教學(xué)重點(diǎn)：
感知切開(kāi)的果實(shí)形狀和點(diǎn)、線(xiàn)、面、色組合而成的圖案及其美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用繪畫(huà)的方法表現對稱(chēng)、均衡、放射等水果切面的圖案。
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話(huà)法、對比教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)。
教具準備：鮮花、課件、有關(guān)圖片、范品
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、師：小朋友們，上節課我們一起學(xué)習欣賞表現“我們愛(ài)吃的水果”，很多同學(xué)都畫(huà)得很棒！為了表?yè)P大家，老師今天就把這些水果切開(kāi)，和你們一起分享，好嗎？
2、師切各種水果，和學(xué)生一起品嘗。
3、師：水果好吃嗎？（生：好吃�。┧贸杂趾每�，請大家觀(guān)察這些切開(kāi)的果實(shí)，它里面是什么樣子的？你發(fā)現了什么？（學(xué)生匯報：切開(kāi)水果內部的.樣子：形狀、花紋、色彩等）
4、師：原來(lái)，切開(kāi)的果實(shí)是那么的奇妙。這節課，我們一起去把它畫(huà)下來(lái)吧�。ò鍟�(shū)課題：切開(kāi)的果實(shí)）
二、課堂發(fā)展
1、看一看：各種切開(kāi)的水果。（引導欣賞圖片）
2、找一找：果實(shí)切面的形狀、花紋有哪些不同？（板書(shū)：形狀、花紋）
3、想一想：怎樣運用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現果實(shí)切面的形狀、花紋？（解決教學(xué)重點(diǎn)）
4、看一看：
A、欣賞大師的作品。
引導欣賞：
�、�、由點(diǎn)、線(xiàn)、面、色組成的不同圖案及其對稱(chēng)美感；（多個(gè)不同圓形圖案組合排列成的裝飾畫(huà)）
�、�、透疊美；③、重疊美。
�、�、運用“橙與紫|的對比色表現畫(huà)面。
B、欣賞課本作品《各種水果切面的組合》。
學(xué)習感受大小、疏密、聚散、重復、對稱(chēng)等組合排列的美感。（教學(xué)難點(diǎn)滲透）
三、創(chuàng )作表現
1、作業(yè)內容：畫(huà)出你喜愛(ài)的瓜果切面。
2、教師簡(jiǎn)單示范繪畫(huà)步驟，學(xué)生觀(guān)察，再對照課本提示，體會(huì )了解。（注意突出用對稱(chēng)、均衡、放射等形式表現各種瓜果切面，突破教學(xué)難點(diǎn)）
3、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師輔導。
四、分享評價(jià)
1、比一比、說(shuō)一說(shuō)：與大師的作品比一比，我的作品好看在哪里？
2、評價(jià)點(diǎn)：線(xiàn)條美、形式美、個(gè)性美。（板書(shū)）
板書(shū)設計：
切開(kāi)的果實(shí)
形狀、花紋、色彩
線(xiàn)條美、形式美、個(gè)性美
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