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容積和容積單位教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編整理的容積和容積單位教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
容積和容積單位教學(xué)設計篇1
教學(xué)內容：義務(wù)教育教科書(shū)人教版教材五年級下冊第三單元第七課時(shí)
教學(xué)目標：
1.理解容積的概念，知道常用的容積單位與體積單位間的關(guān)系，會(huì )計算長(cháng)方體和正方體容器的容積解決單間的實(shí)際問(wèn)題。
2.經(jīng)歷直觀(guān)、實(shí)驗、觀(guān)察、想象、推理等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，充分感知容積單位的實(shí)際意義及大小，建立健立1升、1毫升的表象，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
3.體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生的空間想象能力和推理能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解容積的概念，知道容積單位與體積單位間的關(guān)系，會(huì )計算容積解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：推導容積的'進(jìn)率，建立1升、1毫升的表象，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
教學(xué)資源：多媒體課件。標有1升的量杯，標有1毫升的量杯，1個(gè)試管，四個(gè)紙杯，1個(gè)1立方分米的容器。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1.課件出示長(cháng)方體紙盒。這是一個(gè)長(cháng)方體紙盒，我想知道這個(gè)長(cháng)方體紙盒的體積，怎么辦？（量出它的長(cháng)寬高，算出體積。）從哪量？課件出示長(cháng)寬高分別為8分米上、6分米、5分米。計算出體積。
2.往這個(gè)盒子里面裝滿(mǎn)沙子，猜這個(gè)盒子能裝多少沙子？為什么裝入的沙子的體積比盒子的體積少？（紙盒的體積是從處面量的，有厚度，而沙子在紙盒的里面，要把厚度去掉，從里面量）
3.盒子面所能容納的沙子的體積就是盒子的容積，再比如，這個(gè)盆子，盆子里所能容納的水的體積就是這個(gè)分子的體積。你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么是容積嗎？（箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。）
4.這節課我們就來(lái)研究容積的知識，板書(shū)課題：容積和容積單位。
二、自主探索，合作交流
1.講述：計量容積，一般就用體積單位，板書(shū)：——，計量液體的體積時(shí)，常用容積單位升、毫升。板書(shū)：——升、毫升。
2.課件出示：眼藥水瓶上寫(xiě)的：10mL；果蔬汁盒上寫(xiě)的：250mL；綠茶瓶子上寫(xiě)的：1L你知道它們的含義嗎？把升用字母L表示，毫升用字母mL表示，板書(shū)——
3.（1）我要將這一升水，倒入這個(gè)1000毫升的量杯中，請同學(xué)們認真觀(guān)察，10毫升水大約是這么多，想象一下毫升水大約有多少？100毫升水是這么多，500毫升水是這么多，把這一升水全部倒入這1000毫升的量杯中了，你發(fā)現什么了？（1升=1000毫升板書(shū)：——）
�。�2）把這1升水倒進(jìn)這個(gè)1立方米的容器里，你發(fā)現什么了？我再把這樣升水倒入這個(gè)1立方分米的容器中，你發(fā)現了什么？（容積單位和體積單位有這樣的關(guān)系：1升=1立方分米。1Ml=1立方厘米。板書(shū)：——）
4.生活中哪些物品上標有毫升和升，這些物品的容積大約是多少？計這個(gè)紙杯大約能裝多少水？（把紙杯倒滿(mǎn)水，再倒入量杯中，發(fā)現這個(gè)紙杯大約能裝200毫升水）；估計一下幾杯水大約是一升？（裝滿(mǎn)一升水，倒入紙杯量，發(fā)現5杯水大約是的升水）。
5.教學(xué)例5。學(xué)生獨立完成，交流方法，強調長(cháng)方體或正方體容器容積的計算方法，跟體積的計算方法相同，但是要從容器里面量長(cháng)、寬、高。
三、鞏固練習，拓展應用
1.在括號里填上合適的單位。
�。�1）一瓶墨水約50（ ） （2）一桶色拉油約5（ ）
�。�3）泡泡液約100（ ） （4）汽車(chē)集裝箱約6（）
2.單位換算。
30升=（ ）毫升 20000mL=（ ）L
46立方分米=( )L 430mL=（）立方厘米
2100立方厘米=( )=mL=（）L 8.04升=（）立方分米=（）立方厘米
3.P40頁(yè)第5題。某海島戰士為解決島上淡水缺乏問(wèn)題，和當地居民共同修建了一個(gè)長(cháng)20m、寬10m、深1.8m的淡水蓄水池。這個(gè)蓄水最多可蓄水多少立方米？合多少升？
四、反思總結，自我建構
這節課我們研究了什么？你有什么收獲？你有什么問(wèn)題？有興趣的同學(xué)課后可以研究一下。
容積和容積單位教學(xué)設計篇2
教學(xué)目標：
1、認識常用的容積單位：升、毫升，掌握升與毫升間的進(jìn)率及它們和體積單位的關(guān)系。
�。�、通過(guò)動(dòng)手操作，小組合作等探究活動(dòng)，理解容積和體積的聯(lián)系與區別，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
�。�、體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習興趣
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、容積的概念。
�。�、容積與體積的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。
教具：量筒和量杯、不同的飲料瓶、紙杯、長(cháng)方體紙盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習準備：
1、什么叫物體的體積？
2、常用的體積單位有（ ）、（ ）、（ ）；相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是（ ）。
3、說(shuō)說(shuō)長(cháng)方體和正方體體積的計算方法。
二、探究新知：
教師引入后，按上面上個(gè)問(wèn)題自學(xué)書(shū)第50頁(yè)的第三段，說(shuō)說(shuō)計量容積用什么作單位。
�。�、學(xué)習容積的概念。
�。�1）打開(kāi)長(cháng)方體紙盒，講解容積的.概念。
�。�2）讓學(xué)生例舉說(shuō)說(shuō)什么叫容積。
�。�3）比較容積和體積的區別。
2、學(xué)習容積單位。
�。�1）了解容積單位一般就用體積單位，計量液體時(shí)用升和毫升。并說(shuō)說(shuō)生活中哪里見(jiàn)過(guò)容積單位升和毫升。
�。�2）出示量筒和量杯，師演示將1升的水倒入量筒，讓學(xué)生觀(guān)察，得出：1升(L)=1000毫升(mL)
�。�3）演示：體積單位與容積單位的關(guān)系。
將1升的水倒入1立方分米的容器里，讓學(xué)生觀(guān)察得出：
1升(L) = 1立方分米(dm3 )
1000毫升 1000立方厘米
1毫升(mL)= 1立方厘米(cm3 )
�。�4）小組活動(dòng)：（1）將一瓶礦泉水倒在玻璃杯中，看看可以倒滿(mǎn)幾杯？
�。�2）估計一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。
�。�3）滲透養生知識，一個(gè)成年人每天大約要和2.5瓶礦泉水。
�。�4）講解世界及我國水資源情況，滲透節約用水，保護環(huán)境思想。
�。�、學(xué)習容積的計算方法。
�。�1）怎樣計算長(cháng)方體和正方體的容積？
�。�2）出示：一個(gè)小汽車(chē)上的油箱，里面長(cháng)5分米，寬4分米，高2分米。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？
5×4×2=40（立方分米） 40立方分米=40升
答：這個(gè)油箱可以裝汽油40升。
�。�3）小結：計算容積的步驟是什么？
3、計算不規則物體的體積。
我們知道了計算規則物體的體積的方法，如計算長(cháng)方體的體積是用長(cháng)乘寬乘高，計算正方體的體積是棱長(cháng)的3次方。那有些不規則的物體怎么計算它的體積呢？
出示一個(gè)西紅柿，誰(shuí)有辦法計算它的體積？小組設計方案：
三、實(shí)踐應用：（多媒體出示，并動(dòng)畫(huà)演示。）
4、講解愛(ài)迪生的小故事。
�。�、書(shū)第51頁(yè)的“做一做”
2、書(shū)第52頁(yè)的第1、2題。
3、一個(gè)長(cháng)方體油箱的容積是20升。這個(gè)油箱的底長(cháng)25厘米，寬20厘米，油箱的深是多少厘米？
4、有一個(gè)棱長(cháng)是6分米的正方體水箱，裝滿(mǎn)水后，倒入一個(gè)長(cháng)方體水箱內，量得水深3分米，這個(gè)長(cháng)方體水箱得底面積是多少？
提高題：書(shū)第55頁(yè)的第16題。
四、歸納總結
五、板書(shū)設計
容積和容積單位
什么是 例5（略）
單位是
怎樣算 例6（略）
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