聽(tīng)力教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計,教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的聽(tīng)力教學(xué)設計,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一.教材依據:
人教版新目標英語(yǔ)Go for it!七年級(上冊)Unit 9(Section A1a--2c)
二.設計思想:
1. 教材分析
本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話(huà)題,展開(kāi)形式多樣的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習活動(dòng)。主要學(xué)習一周中星期一到星期天的表達方式;掌握學(xué)科的表達;學(xué)習用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學(xué)習what,why,who引導的特殊疑問(wèn)句。通過(guò)本單元的學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由;學(xué)會(huì )說(shuō)出一周的七天;學(xué)會(huì )合理地安排自己的作息時(shí)間。本節課重點(diǎn)學(xué)習討論最喜歡的學(xué)科是什么并陳述理由。學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方法來(lái)學(xué)習掌握學(xué)科名稱(chēng)及表述品質(zhì)的形容詞。難點(diǎn)是突破目標語(yǔ)言及人稱(chēng)的轉換。
2. 學(xué)情分析
本單元的主題是“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”,主要是學(xué)習學(xué)科的表達、表示品質(zhì)的'形容詞、一周中星期一到星期天的表達方式;學(xué)習用because表示理由。
本節課教學(xué)設計強調從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),結合學(xué)生實(shí)際,談?wù)撟约簩W(xué)科喜好并陳述理由。提倡采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法,鼓勵學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、探索和合作等方式,發(fā)現語(yǔ)言的規律,逐步掌握語(yǔ)言知識和技能,不斷調整情感態(tài)度,形成有效的學(xué)習策略和自主學(xué)習能力。
3. 教法指導思想
本節課我努力采用我!邦A習自學(xué)、師生精講、合作探究、隨堂練習、達標檢測”五步教學(xué)法去激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。
4. 學(xué)法指導思想
引導學(xué)生重視學(xué)習習慣培養,如課前準備好學(xué)習用品并根據導學(xué)案預習自學(xué)重點(diǎn)詞匯及課堂目標語(yǔ)言,課中做好筆記,重視聽(tīng)力策略訓練。引導學(xué)生總結課堂學(xué)習內容并做自我檢測,通過(guò)師生和生生評價(jià)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),盡力激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。
三.教學(xué)目標
1.知識與能力目標
(1) 掌握下列詞匯:favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because
(2) 掌握以下句型:
—Whats your favorite subject?
—My favorite subject is science.
—Why do you like P.E.?
—Because its fun.
2.過(guò)程與方法目標
采用任務(wù)型教學(xué)和開(kāi)放型教學(xué)策略。開(kāi)放性地處理教材,結合教材插入學(xué)生感興趣的圖片、聲音等,豐富學(xué)生知識,拓寬他們視野,實(shí)現知識的整合。結合學(xué)生實(shí)際,力求設計出切實(shí)可行的游戲競賽等任務(wù)型活動(dòng),以“能做某事”為評價(jià)標準,不斷培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值
(1)熱愛(ài)科任教師并努力學(xué)好所有科目,將來(lái)更好地為人類(lèi)服務(wù)。
(2)懂得合作,熱愛(ài)競爭,擁有拼搏向上的學(xué)習生活精神,讓生命充滿(mǎn)活力希望。
四.教學(xué)重點(diǎn)
1. favorite, subject, P.E., art, science, music, math, Chinese, geography, history...
2. some descriptions about subjects, such as difficult, relaxing, boring, interesting, fun
五.教學(xué)難點(diǎn)
1.Whats your / his/ her favorite subject?
2. My/His/ Her favorite subject is math.
3.Why do you like math?
六.教學(xué)準備
(一)教師準備
1.搜集課件素材,準備制作課件。
2.準備聽(tīng)力磁帶,錄音機。
3.學(xué)習新課程理念,理清教學(xué)思路,設計好教學(xué)環(huán)節。
(二)學(xué)生準備
1.預習,溫故而知新。
七.教法指導
遵循學(xué)生是學(xué)習的主人的原則,在為學(xué)生創(chuàng )設實(shí)際情景的基礎上,引導學(xué)生自主思考、交流、討論、歸納、學(xué)習,通過(guò)“問(wèn)題情境----自主探究----拓展應用”的模式展開(kāi)。
八.學(xué)法指導
通過(guò)游戲競賽來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣,在重點(diǎn)口語(yǔ)訓練的同時(shí),加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各環(huán)節的綜合訓練,主意日常英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成。
九.課型
新授
十.課時(shí)
第1課時(shí)
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