聽(tīng)力教學(xué)設計

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的聽(tīng)力教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一．教材依據:

　　人教版新目標英語(yǔ)Go for it！七年級(上冊)Unit 9(Section A1a--2c)

　　二.設計思想：

　　1. 教材分析

　　本單元圍繞“談?wù)撟约核�喜歡的學(xué)科”這一話(huà)題，展開(kāi)形式多樣的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習活動(dòng)。主要學(xué)習一周中星期一到星期天的表達方式；掌握學(xué)科的表達；學(xué)習用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由；學(xué)習what，why，who引導的特殊疑問(wèn)句。通過(guò)本單元的學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由；學(xué)會(huì )說(shuō)出一周的七天；學(xué)會(huì )合理地安排自己的作息時(shí)間。本節課重點(diǎn)學(xué)習討論最喜歡的學(xué)科是什么并陳述理由。學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方法來(lái)學(xué)習掌握學(xué)科名稱(chēng)及表述品質(zhì)的形容詞。難點(diǎn)是突破目標語(yǔ)言及人稱(chēng)的轉換。

　　2. 學(xué)情分析

　　本單元的主題是“談?wù)撟约核�喜歡的學(xué)科”，主要是學(xué)習學(xué)科的表達、表示品質(zhì)的'形容詞、一周中星期一到星期天的表達方式；學(xué)習用because表示理由。

　　本節課教學(xué)設計強調從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，結合學(xué)生實(shí)際，談?wù)撟约簩W(xué)科喜好并陳述理由。提倡采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，鼓勵學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現語(yǔ)言的規律，逐步掌握語(yǔ)言知識和技能，不斷調整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習策略和自主學(xué)習能力。

　　3. 教法指導思想

　　本節課我努力采用我�！邦A習自學(xué)、師生精講、合作探究、隨堂練習、達標檢測”五步教學(xué)法去激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。

　　4. 學(xué)法指導思想

　　引導學(xué)生重視學(xué)習習慣培養，如課前準備好學(xué)習用品并根據導學(xué)案預習自學(xué)重點(diǎn)詞匯及課堂目標語(yǔ)言，課中做好筆記，重視聽(tīng)力策略訓練。引導學(xué)生總結課堂學(xué)習內容并做自我檢測，通過(guò)師生和生生評價(jià)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，盡力激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。

　　三．教學(xué)目標

　　1.知識與能力目標

　　(1) 掌握下列詞匯：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because

　　(2) 掌握以下句型：

　　—Whats your favorite subject?

　　—My favorite subject is science.

　　—Why do you like P.E.?

　　—Because its fun.

　　2.過(guò)程與方法目標

　　采用任務(wù)型教學(xué)和開(kāi)放型教學(xué)策略。開(kāi)放性地處理教材，結合教材插入學(xué)生感興趣的圖片、聲音等，豐富學(xué)生知識，拓寬他們視野，實(shí)現知識的整合。結合學(xué)生實(shí)際，力求設計出切實(shí)可行的游戲競賽等任務(wù)型活動(dòng)，以“能做某事”為評價(jià)標準，不斷培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值

　　(1)熱愛(ài)科任教師并努力學(xué)好所有科目，將來(lái)更好地為人類(lèi)服務(wù)。

　　(2)懂得合作，熱愛(ài)競爭，擁有拼搏向上的學(xué)習生活精神，讓生命充滿(mǎn)活力希望。

　　四．教學(xué)重點(diǎn)

　　1. favorite, subject, P.E., art, science, music, math, Chinese, geography, history...

　　2. some descriptions about subjects, such as difficult, relaxing, boring, interesting, fun

　　五.教學(xué)難點(diǎn)

　　1.Whats your / his/ her favorite subject?

　　2. My/His/ Her favorite subject is math.

　　3.Why do you like math?

　　六.教學(xué)準備

　　(一)教師準備

　　1.搜集課件素材，準備制作課件。

　　2.準備聽(tīng)力磁帶，錄音機。

　　3.學(xué)習新課程理念，理清教學(xué)思路，設計好教學(xué)環(huán)節。

　　(二)學(xué)生準備

　　1.預習，溫故而知新。

　　七．教法指導

　　遵循學(xué)生是學(xué)習的主人的原則，在為學(xué)生創(chuàng )設實(shí)際情景的基礎上，引導學(xué)生自主思考、交流、討論、歸納、學(xué)習，通過(guò)“問(wèn)題情境----自主探究----拓展應用”的模式展開(kāi)。

　　八．學(xué)法指導

　　通過(guò)游戲競賽來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，在重點(diǎn)口語(yǔ)訓練的同時(shí)，加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各環(huán)節的綜合訓練，主意日常英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成。

　　九．課型

　　新授

　　十．課時(shí)

　　第1課時(shí)

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