三年級語(yǔ)文上冊《找駱駝》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、了解課文內容，知道課文寫(xiě)了一件什么事；
過(guò)程與方法：1、利用工具書(shū)自學(xué)生字詞；
2、在熟讀，多種形式讀的基礎上，體會(huì )老人是如何認真觀(guān)察、仔細分析的過(guò)程。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養認真觀(guān)察、分析事物的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，懂得對任何事物只有仔細觀(guān)察、認真思考才能找到解決問(wèn)題的辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內容，老人是如何知道商人走失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)的。
學(xué)前準備：預習課文，課件，多媒體視頻
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面，激趣導入
1．激趣：上課之前呢，老師有個(gè)小游戲想和大家一起玩，這里有兩張有趣的圖片，看看它們有什么不同的地方？要睜大眼睛仔細觀(guān)察喲！
2.出示圖片，學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)出兩幅圖片不同的地方。
師：這只駱駝可不可愛(ài)？（可愛(ài)）但這么可愛(ài)的駱駝卻丟了，這節課，我們一起把它找出來(lái)，好嗎？老師這里設置了三個(gè)闖關(guān)游戲，只要我們闖過(guò)這三關(guān)，就能順利找到駱駝，大家有沒(méi)有信心？（有）
師：好，我們今天就來(lái)學(xué)習第16課《找駱駝》。
3.教師小結，板書(shū)課題。
二、精讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事，初步了解課文內容
�。ǘ┏踝x課文，認讀生字。
師：現在看看第一關(guān)：我是識字小能手。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，畫(huà)出不認識的字詞。
師：大家預習的很認真，不認識的字詞都已經(jīng)悄悄地注音了，老師這里呢有幾個(gè)詞語(yǔ)考考大家，看小朋友們能不能準確的`讀出來(lái)，小小火車(chē)哪里開(kāi)？（小小火車(chē)這里開(kāi)）好，就從這位同學(xué)開(kāi)始。（認讀生字詞：駱駝 跛腳 馱著(zhù) 憤憤 腳印 啃過(guò) 究竟 不緊不慢）看來(lái)大家都認識這些詞語(yǔ)了，想一想“憤憤”是什么意思？（很生氣的樣子）跛腳的動(dòng)作誰(shuí)能學(xué)一下？（動(dòng)作比劃）看來(lái)你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子，那我們大家一塊來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。
�。ㄈ┰僮x課文，了解課文內容
師：好，我們順利闖過(guò)第一關(guān)，給自己鼓鼓掌，接下來(lái)我們看看第二關(guān)：“課文內容我知道”。請同學(xué)們快速瀏覽課文，想想課文主要講了一件什么事？
師：看著(zhù)你們著(zhù)急想回答卻答不出來(lái)的樣子，老師知道大家心里都讀懂了這個(gè)故事，就是沒(méi)組織好語(yǔ)言，沒(méi)事老師給你們一點(diǎn)小提示，看著(zhù)大屏幕，想想括號里該填什么（學(xué)生答）好，我們再一起讀一讀。
《找駱駝》這個(gè)故事講了商人（走失）一只駱駝，向一位老人（打聽(tīng)），經(jīng)老人（指點(diǎn)），（找到）駱駝的事。
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