《我站在祖國地圖前》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《我站在祖國地圖前》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1、展開(kāi)想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì )作者的思想感情。
2、借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第2小節。
3、會(huì )認本課5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第2小節。
教學(xué)難點(diǎn)：
有針對性地收集資料，利用資料理解詩(shī)歌內容，體會(huì )作者的.思想感情。
教學(xué)步驟：
一、導入、揭示課題
1、導入（屏幕出現中國地圖）這是祖國的地圖，它像什么？站在地圖前，你想到了什么？
2、同學(xué)們，這小小的地圖，是我們九百六十萬(wàn)平方公里土地的濃縮，一位和我們一樣的小學(xué)生，把自己看著(zhù)祖國地圖的感受寫(xiě)成了一首詩(shī)，今天我們學(xué)習這首詩(shī)歌。
二、整體感知
1、師范讀課文。
2、學(xué)習第一小節�！拔孱伭�、“搖籃”。
3、學(xué)習第二小節。欣賞祖國的大好河山。
4、學(xué)習第三、四小節。
三、升華感情、總結。
四、作業(yè)布置
1、背誦詩(shī)歌。
2、筆下生輝。
五、板書(shū)設計
13、我站在祖國地圖前
地域遼闊
山河壯麗
祖國像媽媽
描繪藍圖
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