口語(yǔ)交際·該不該實(shí)行班干部輪流制教學(xué)設計
教學(xué)目標：
激發(fā)積極上進(jìn)爭當班干部的熱情。激勵現任班干部做好本職工作的動(dòng)力。鼓勵學(xué)生大膽真實(shí)地表露內心的真實(shí)想法，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法。
教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽真實(shí)地表露內心的真實(shí)想法，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
教學(xué)準備：現任班干部準備一份工作總結的發(fā)言稿。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1.請現任班干部上臺讀事先準備好的發(fā)言稿
2.現任班干部談一談工作中的收獲和困惑。
3.同學(xué)們對班干部的發(fā)言提出意見(jiàn)和改進(jìn)措施。
二、暢所欲言
1.說(shuō)出你心目中的優(yōu)秀班干部是什么樣的？指名說(shuō)。
2.假如你來(lái)當班干部打算怎么做？
三、小組合作，制定方案
大屏幕小組合作出示要求
�。�1） 現任班干部工作中存在哪些問(wèn)題？
�。�2） 該不該實(shí)行班干部輪流制？
�。�3） 若該，請說(shuō)出充分理由并制定出認為可行的實(shí)施方案。若不行，也請說(shuō)出充分理由，并對現任班干部提出中肯的意見(jiàn)。
�。�4） 學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，邊聽(tīng)邊思考，想想別人說(shuō)的是否有道理。學(xué)會(huì )尊重別人的意見(jiàn)。
�。�5） 每組選出一個(gè)代表，統一整理組里的意見(jiàn)
�。�6） 每組代表上臺發(fā)言，根據絕大多數同學(xué)的'意見(jiàn)，制定本班班干部制度。
四、總結發(fā)言
班主任總結發(fā)言：班干部是一個(gè)班的靈魂和核心，班干部團隊直接影響到班級的成長(cháng)與發(fā)展。希望班干部同學(xué)真正起到帶頭和榜樣的作用，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，讓我們的班級一步一個(gè)臺階，越來(lái)越輝煌！
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