一年級語(yǔ)文下冊《姓氏歌》第二課時(shí)教學(xué)設計部編版
作為一名無(wú)私奉獻的老師,有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作,借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一年級語(yǔ)文下冊《姓氏歌》第二課時(shí)教學(xué)設計部編版,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習目標:
1.復習鞏固本課的生字、詞語(yǔ)。
2.正確、流利地朗讀課文,感受中國人的傳統姓氏文化。
教學(xué)重點(diǎn):
正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
了解傳統姓氏文化中的復姓,感受中國人的傳統姓氏文化。
學(xué)前準備:
制作字詞卡片、多媒體課件。(教師)
一、檢查復習。(用時(shí):3分鐘)
1.出示詞語(yǔ)卡片,組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)復習上節課的詞語(yǔ)。
2.全班齊讀姓氏歌。
3.板書(shū)課題。
1.開(kāi)火車(chē)認讀詞語(yǔ)。
2.齊讀姓氏歌。
3.齊讀課題。
8.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
什么 一雙
二、品讀課文。(用時(shí):25分鐘)
1.聽(tīng)課文第二小節錄音,邊聽(tīng)邊畫(huà)出要求認識的生字,自由練讀。
2.指名朗讀句子,注意停頓。
3.播音樂(lè ),加動(dòng)作,自由輕聲讀課文。
4.按順序出示詞語(yǔ)卡片,齊讀課文。
5.認讀詞卡:
趙 錢(qián) 孫 李 周 吳 鄭 王 諸葛 東方 上官 歐陽(yáng)
6.講解復姓。
補充:司馬 公孫 皇甫等等
7.介紹自己知道的姓氏
。1)介紹前,老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí),聲音要洪亮,吐字要清楚,面帶微笑看著(zhù)全體同學(xué)來(lái)介紹。
。2)開(kāi)火車(chē),來(lái)介紹。
。3)同學(xué)評一評,誰(shuí)介紹得好。
。4)同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)中國姓氏的一些趣事。
。5)觀(guān)看有關(guān)中國《百家姓》的演唱視頻。
8.指導書(shū)寫(xiě)生字“國”“王”“方”
。1)指名朗讀,正音。
。2)師通過(guò)課件范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),同桌交流,全班交流,并評價(jià)。
1.齊讀課文第二小節,小組合作解決問(wèn)題。
2.男女生分角色讀第2小節。
3.匯報自己了解的復姓
4.介紹自己知道的姓氏,同學(xué)評一評,誰(shuí)介紹得好。
5.觀(guān)看有關(guān)中國《百家姓》的演唱視頻。
6.在課后田字格中書(shū)寫(xiě)生字“國”“王”“方”。
7.同桌交流,全班交流。
9.朗讀第二小節,要求讀得又好又快。
10.我會(huì )連線(xiàn)。
xìnɡ 趙
zhānɡ 官
zhào 姓
sūn 張
ɡuān 孫
11.我會(huì )寫(xiě)。
國 王 方
12.生字變魔術(shù)。
“玉”減一筆:__________
“萬(wàn)”加一筆:__________
三、朗讀表演。(用時(shí):7分鐘)
1.指導分角色朗讀課文。
2.給學(xué)生戴上頭飾,組織學(xué)生姓氏歌朗讀表演。
3.組織全班評議。
1.熟讀課文,先在小組里合作準備和表演,然后在全班表演。
2.戴上頭飾,匯報朗讀。
3.全班評議。
13.比一比,再組詞。
王( ) 玉( )
萬(wàn)( ) 方( )
四、拓展延伸。(用時(shí):3分鐘)
1.知識拓展:我們中華民族具有悠久的歷史,燦爛的文化,姓氏文化就是其中的`一部分,我們要熱愛(ài)祖國傳統文化,熱愛(ài)祖國。
2.引導學(xué)生說(shuō)說(shuō):班里的同學(xué)有哪些姓。
學(xué)生觀(guān)看《弟子規》視頻。
14.觀(guān)看《弟子規》,你的感受是什么?
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五、總結全文。(用時(shí):2分鐘)
1.活動(dòng)總結:同學(xué)們,中國的古代傳統文化,源遠流長(cháng)。希望同學(xué)們在以后的課外閱讀中,學(xué)到更多的中國傳統文化識。
2.結束語(yǔ):
大家一起來(lái)說(shuō):不管我們姓什么,我們都是中國人!。
1.學(xué)習方法的總結:聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思、借助插圖理解課文內容,讀好角色說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,表演好百家姓游戲。
2.和父母一起收集生活中的姓氏。
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