五年級下冊《種辣椒》教學(xué)設計
作為一名老師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的五年級下冊《種辣椒》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內容
青島版《科學(xué)》五年級下冊第三單元第二課《種辣椒》。
二、教材分析
本課是在學(xué)生學(xué)習了《種子發(fā)芽了》一課的基礎上，利用對種子發(fā)芽條件的研究成果，實(shí)地種植一種植物，并觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，了解種子從發(fā)芽生根到開(kāi)花結果的全過(guò)程，并初步掌握栽培植物的基本方法。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對植物研究的好奇心非常強，興趣非常高，本節課讓學(xué)生利用對種子發(fā)芽條件的研究成果，通過(guò)觀(guān)察辣椒種子、浸泡、種植、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)辣椒種植的過(guò)程，觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
四、教學(xué)目標
學(xué)生通過(guò)親自種辣椒，初步學(xué)會(huì )了種辣椒的方法及種辣椒的后期管理，了解辣椒的生長(cháng)過(guò)程，能根據陽(yáng)光、誰(shuí)等條件對辣椒的'生長(cháng)的影響做對比實(shí)驗，鍛煉學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期觀(guān)察的耐心，并會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫(huà)做觀(guān)察記錄，訓練學(xué)生的耐心、細心和責任心，同時(shí)珍惜生命，感受生命的美好。
五、活動(dòng)準備
購買(mǎi)綠、紅鮮辣椒，干紅辣椒，每小組準備一個(gè)盤(pán)子、一把剪刀、一次性手套、一個(gè)花盆，另外還準備好肥兔、水、小鏟子。
六、評價(jià)測試
第一課時(shí)
找辣椒種子來(lái)種辣椒
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
出示課件，一株株掛滿(mǎn)辣椒的植物、一串串紅辣椒、一盤(pán)盤(pán)用辣椒做的菜？
談話(huà)：辣椒從哪里來(lái)的？他是植物的哪一部分？
二、觀(guān)察辣椒
出示：綠和紅的鮮辣椒、紅紅的干辣椒。
家里的辣椒怎么吃
談話(huà)：辣椒我們都認識，他是植物的果實(shí)，有果皮和種子，他們都能吃，有時(shí)候只吃果皮。引導學(xué)生提出要研究的問(wèn)題：辣椒里面有多少粒籽。
學(xué)生分小組猜測
討論實(shí)驗方法
強調：要戴手套，小心被辣著(zhù)，千萬(wàn)不要用摸過(guò)辣椒的手肉眼睛。
分組活動(dòng)
個(gè)匯報結果
討論：從實(shí)驗結果中你有什么發(fā)現？
三、觀(guān)察辣椒種子
組織學(xué)生觀(guān)察辣椒種子，使學(xué)生進(jìn)一步重視辣椒籽，觀(guān)察它的外形、顏色、大小、硬度等候，學(xué)生更加珍惜自己獲得的這些辣椒寶寶，讓學(xué)生用自己找到的辣椒寶貝來(lái)種辣椒。
四、種辣椒
教師演示種辣椒的方法及注意事項。
學(xué)生播種
談話(huà)：同學(xué)們，猜一猜種子種在土里以后多長(cháng)時(shí)間會(huì )發(fā)芽，會(huì )怎樣長(cháng)？種子的各部分可能怎樣變化？
學(xué)生猜想。
談話(huà)：要想驗證我們的假設是否爭取，就讓我們來(lái)觀(guān)察辣椒苗的出土吧。請大家把小苗出土的情境用照相機拍下來(lái)或用筆畫(huà)下來(lái)。
第二課時(shí)
觀(guān)察破土而出的小芽、小苗
我們的觀(guān)察記錄單
我們小組種了幾粒辣椒籽
我們小組長(cháng)出了幾棵小苗
小芽破土而出的時(shí)間
小芽破土而出的樣子
畫(huà)出第一對葉的樣子
測量小苗的高度、時(shí)間
我們的發(fā)現、經(jīng)驗、教訓等
第三課時(shí) 間苗和移栽
第四課時(shí) 研究植物生長(cháng)的條件
第五課時(shí) 階段性總結
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