《前額正面頭頂球》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的《前額正面頭頂球》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
章節名稱(chēng)
前額正面頭頂球
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
課標要求
體育教學(xué)在實(shí)現健康教育目標的過(guò)程中，不僅要注重身體鍛煉，還要關(guān)注學(xué)生的心理與社會(huì )健康。本課的教學(xué)，將以“健康第一”為指導思想，以足球頭頂球技能的學(xué)習為主線(xiàn)，力圖通過(guò)集體的活動(dòng)和多樣化的游戲，在技能學(xué)習與鞏固的同時(shí)，增加學(xué)生之間交往與接觸的機會(huì )，在個(gè)體與群體之間形成良好的默契與合作，增進(jìn)學(xué)生之間的相互信任、相互寬容和諒解，培養學(xué)生的團隊意識和合作精神，逐步形成與他人交往的需求和交往藝術(shù)、技巧和習慣，從而提高社會(huì )交往能力。
內容與學(xué)情分析
內容分析
�。ǎ保┙滩膬热菖c來(lái)源：本課主要教學(xué)內容是前額正面跳起頭頂球，是根據“初中體育與健康課程標準”的要求，參照相關(guān)的足球教材確立的。
�。ǎ玻┨攸c(diǎn)與作用：頭頂球是足球運動(dòng)的基本技術(shù)之一，擊球位置高，是爭取時(shí)間和空間的重要技術(shù)手段。通過(guò)對本教材的學(xué)習，可以進(jìn)一步完善學(xué)生的`足球運動(dòng)技能，提高學(xué)生對足球運動(dòng)的認識，有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)展學(xué)生的基本運動(dòng)能力，提高同學(xué)間的配合及個(gè)人的應變能力，為組織完整的足球比賽和游戲奠定基礎。
學(xué)習重點(diǎn)
擊球動(dòng)作。擊球是頂球技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節，決定頂球的質(zhì)量和效果。該技術(shù)環(huán)節又包含擊球時(shí)機、擊球部位和擊球剎那頸部發(fā)力等細節。
學(xué)習難點(diǎn)
判斷與時(shí)機把握。
學(xué)情分析
�。ǎ保┙虒W(xué)對象：初中二年級足球專(zhuān)項教學(xué)班的學(xué)生，共４０人，均為男生。
�。ǎ玻┮话闵硇奶攸c(diǎn)：處于這時(shí)期的學(xué)生身體正處于發(fā)育時(shí)期，身體力量、協(xié)調性、靈敏性等運動(dòng)素質(zhì)有了一定的發(fā)展，對運動(dòng)技能的學(xué)習有了一定的理解能力和自我判斷能力。
�。ǎ常⿲�(zhuān)項學(xué)習基礎：學(xué)生已經(jīng)基本掌握了足球運動(dòng)的一些基本知識與技能，并具備了參與比賽的基本能力。跳起頂球技術(shù)雖然在過(guò)去的教學(xué)中涉及較少，但大多數學(xué)生已有原地頂球和模仿的初步體驗，并在比賽中運用，這些都為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎，是教學(xué)中需要利用的重要資源。
學(xué)習目標
�。ǎ保┱J知目標：明確頭頂球的動(dòng)作要點(diǎn)，懂得頭頂球在足球比賽中的作用。
�。ǎ玻┘寄苣繕耍夯菊莆疹^頂球的動(dòng)作，６０％的同學(xué)能夠在比
較復雜的條件下運用。
�。ǎ常┣楦心繕耍悍e極參與課堂各項學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)對足球運動(dòng)的興趣。
�。ǎ矗┌l(fā)展目標：通過(guò)自主學(xué)練和多樣化的群體性練習，發(fā)展專(zhuān)項身體素質(zhì)和運動(dòng)能力，自主學(xué)習能力和交往能力得到提高。
學(xué)生課前需要做的準備工作
選用一片足球場(chǎng)，足球４０個(gè)，標志物２０個(gè)，小黑板一快，含１０米長(cháng)繩的吊球８個(gè)。
學(xué)習策略
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。全課的織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊密、流暢、的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)習
環(huán)節
學(xué)習任務(wù)設計與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)設計
設計意圖
落實(shí)目標
導入
新課
讓學(xué)生知道要到哪里去
自主熱身：學(xué)生課前到達上課地點(diǎn)后，按照在場(chǎng)地邊的黑板提示，每人１個(gè)足球，自由在足球場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)、關(guān)節活動(dòng)、熟悉球性練習或結伴練習基本動(dòng)作。教師巡視指導并參與活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節大約需要3～5分鐘。
導入目標：在教師的口令下集合，總結已經(jīng)學(xué)習過(guò)的足球基本技術(shù)，引導出本次課的教學(xué)內容，這樣既可以起到復習知識的作用，又有利于提高學(xué)生對本課學(xué)習內容的認識。接著(zhù)請已經(jīng)有過(guò)頭頂球體驗的學(xué)生出列演示，根據幾個(gè)學(xué)生演示的狀況，導出頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng)，強調上體稍后仰，展腹挺胸、蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力。學(xué)生根據動(dòng)作要領(lǐng)的提示原地徒手練習。這個(gè)環(huán)節大約經(jīng)過(guò)3～5分鐘。
1、自己自由在足球場(chǎng)活動(dòng)
2、前額頂住球保持平衡并完成不同方向移動(dòng)。
3、觀(guān)看老師動(dòng)作進(jìn)行模仿。
1、通過(guò)玩球環(huán)節，讓學(xué)生很快融入到本節課的教學(xué)中來(lái)，提前讓學(xué)生熟悉足球，也提高了學(xué)生對足球的興趣。
活動(dòng)一
學(xué)習任務(wù)與學(xué)習目標相對應
自主體驗：練習的組織是兩個(gè)組用一個(gè)球門(mén)，每個(gè)球門(mén)橫梁上分別懸掛著(zhù)四個(gè)高度不等的吊球，學(xué)生選擇適合于自己高度的吊球進(jìn)行練習。練習過(guò)程中教師進(jìn)行個(gè)別指導，重點(diǎn)強調對球的運行路線(xiàn)的判斷和跑動(dòng)時(shí)機。并安排動(dòng)作相對規范的同學(xué)負責該場(chǎng)地其他同學(xué)的練習指導。每個(gè)學(xué)生練習后到球門(mén)后拉繩幫助后一位同學(xué)控制吊球的高度。這個(gè)環(huán)節大約１5分鐘。
1、通過(guò)吊球讓學(xué)生初
步掌握前額頭頂球的
動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)二
學(xué)習任務(wù)與學(xué)習目標相對應
分組學(xué)練：學(xué)生回到原來(lái)的集合場(chǎng)地，分別進(jìn)行兩人一組一
拋一頂、兩人一組對頂和三人一組拋、頂、接輪換組合練習。要求學(xué)生既要注意頭頂球動(dòng)作的規范，又要通過(guò)積極的移動(dòng)獲得最佳頂球機會(huì )。這個(gè)環(huán)節需要１5分鐘。
1、拋球時(shí)注意自己拋球的
手型。
2、判斷來(lái)球的時(shí)機。
1、通過(guò)各項頭頂球練習，目的是強化正確的頭頂球動(dòng)作，
活動(dòng)三
學(xué)習任務(wù)與學(xué)習目標相對應
游戲應用：學(xué)生基本掌握頭頂球動(dòng)作后，需要在游戲或比賽
中鞏固應用。
整理放松，前后相對的兩個(gè)學(xué)生一組，在教師的指導下。對學(xué)習效果進(jìn)行小結，對動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行完整的回憶，并布置學(xué)生課后練習的內容。布置收還器
材，宣布下課。需要３～５分鐘。
1、學(xué)生按照自然小組進(jìn)行頭頂球攻防練習，每組一個(gè)守門(mén)員，一個(gè)開(kāi)球員。兩組對練，進(jìn)攻組開(kāi)球員在底線(xiàn)球門(mén)區附近拋球，其余五人爭頂射門(mén)，另一個(gè)組五個(gè)人防守，五個(gè)球后輪換。循環(huán)往復。整個(gè)游戲大約持續１5分鐘。
2、用輕緩的摩法、揉捏法、滾法等按摩手法相互放松，使學(xué)生不僅起到放松的效果，而且還學(xué)會(huì )一些常用的
按摩手法。
1、通過(guò)學(xué)生間頭球比賽，強化技術(shù)要領(lǐng)，增強對足球的興趣，為以后足球教學(xué)賽打下基礎。
達標
檢測
頭球射門(mén)比賽，指導學(xué)生完成不同高度的射門(mén)。
板書(shū)
設計
1、課標要求
2、內容分析：①教材內容與來(lái)源
�、谔攸c(diǎn)與作用
3、學(xué)習重難點(diǎn)
4、學(xué)情分析：①教學(xué)對象
�、谝话闵硇奶攸c(diǎn)
�、蹖�(zhuān)項學(xué)習基礎
5、學(xué)習目標：①認知目標
�、诩寄苣繕�
�、矍楦心繕�
�、馨l(fā)展目標
6、準備工作及器材
7、學(xué)習策略
8、導入新課
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