觀(guān)察描述礦物教學(xué)設計
教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。下面是關(guān)于觀(guān)察描述礦物教學(xué)設計的內容，歡迎閱讀！
一、教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀(guān)察和描述的過(guò)程，學(xué)生獲取一些常見(jiàn)礦物的顏色、條痕的基本知識。
2、經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程，知道一些礦物的軟硬程度。
3、引導和推動(dòng)孩子開(kāi)展觀(guān)察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵孩子在課外或校外繼續開(kāi)展一些研究礦物的活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識開(kāi)展應用性觀(guān)察、描述礦物。
教學(xué)重點(diǎn)：能對觀(guān)察的礦物進(jìn)行描述。
三、教學(xué)準備：
銅鑰匙、小刀、鉛筆、瓷磚赤鐵礦、方鉛礦、石英、長(cháng)石、云母。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮耄�2分鐘）
出示PPT：看到這么美麗的礦物，你能用科學(xué)的方法說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)嗎？
師：這位同學(xué)說(shuō)的不錯，但是老師相信學(xué)了“觀(guān)察、描述礦物”這節課以后，我們能說(shuō)的更好。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題，討論觀(guān)察和描述的方法（4分鐘）
師提問(wèn)：假如你來(lái)觀(guān)察礦物，你準備從礦物的哪些方面去觀(guān)察礦物呢？（出示PPT）就拿這種礦物來(lái)說(shuō)，想一想我們要從哪些方面觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)呢？
�。�1）學(xué)生交流：透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、輕重、厚度、氣味……
�。�2）師：同學(xué)們總結了這么多，在這些方面里，哪些方面你覺(jué)得最能反映礦物最基本的'性質(zhì)呢？為什么？
�。�3）通過(guò)討論交流確定：顏色、光澤、硬度、輕重等
�。�4）明確本節課的目標：觀(guān)察和描述礦物的顏色和條痕及礦物軟硬
師：這節課，讓我們一起來(lái)對礦物的顏色、條痕和硬度這三個(gè)方面來(lái)做一下研究吧！
�。ㄈ┯^(guān)察和描述
1、觀(guān)察和描述礦物的顏色和條痕
�。�1）（出示PPT）：不同色彩的礦物（6分鐘）
學(xué)生根據礦物的色彩命名。
師：同學(xué)們，我們的科學(xué)家經(jīng)常用礦物的顏色來(lái)命名礦物，看，這塊鐵礦，它的顏色是不是紅色的？人們叫它“赤鐵礦”。
現在，有兩塊礦物很期待同學(xué)們給他們取個(gè)名字，誰(shuí)來(lái)試試？
�。S銅礦、白鎢礦）
師解說(shuō)：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因為顏色是最容易觀(guān)察到的礦物的特征，也是辨認礦物的重要依據之一。
�。ǔ鍪綪PT）師：咦？這有兩組圖片，同樣是石英，可都是不同的顏色。而這三種呢，顏色都一樣，可又不是同一種礦物，這說(shuō)明了什么呢 ？
�。ㄓ行┑V物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。）
投影圖片：石英（不同色彩）、黃銅礦、黃鐵礦
�。�2）觀(guān)察鉛筆的條痕（4分鐘）
A、我們了解了礦物的顏色后，讓我們用鉛筆在白色瓷板上劃一劃，你有什么發(fā)現？
B、鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區別嗎？
�。�3）親歷對礦物條痕觀(guān)察的活動(dòng)
實(shí)驗器材：石英、方鉛礦、赤鐵礦、白色瓷板
A、用石英、長(cháng)石和赤鐵礦在白色瓷板上磨擦，仔細觀(guān)察礦物和條痕的顏色是什么，并記錄在作業(yè)本P36頁(yè)第一題的表中，比一比哪一小組能又快又好的完成實(shí)驗。（PPT出示表格，提示生按順序，一邊實(shí)驗一邊做好記錄。）
B、學(xué)生實(shí)驗(4分鐘)
C、學(xué)生交流描述礦物的條痕
師：時(shí)間到，各小組把實(shí)驗器材放在課桌的左上角。放好了嗎？哪個(gè)小組可以到臺上來(lái)做一下匯報？
D、師：聽(tīng)完該小組 的匯報后，老師有個(gè)問(wèn)題，這些條痕的顏色與礦物表面的顏色一致嗎？
E、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比，哪一個(gè)是礦物的本來(lái)顏色呢？為什么？
F、討論交流
�。◣熜〗Y：條痕的顏色是礦物本來(lái)顏色，有時(shí)，區別許多不同種類(lèi)的礦物，條痕是最好的方法。）
2、觀(guān)察和描述礦物的軟硬
過(guò)渡語(yǔ)：礦物的顏色、條痕我們都做了一些研究了，現在我們一起來(lái)比一比礦物的硬度。首先，老師來(lái)考考你們的記憶力，在三年級時(shí)我們用什么方法來(lái)比較材料硬度的？（互相刻劃）
實(shí)驗器材：石英、長(cháng)石、云母、銅鑰匙、小刀
�。�1）比較礦物的軟硬
A、師：你有辦法比一比石英、花崗巖、云母這三種礦物的軟硬嗎？（互相刻劃）（4分鐘）
B、學(xué)生用互相刻劃的方法實(shí)驗。把礦物從軟到硬排列，并完成作業(yè)本p36頁(yè)第二個(gè)表中。（PPT出示表格）
C、匯報交流
D、師：我們用相互刻劃的方法知道了礦物的硬度，那你能利用手上的工具，用其他方法進(jìn)行比較嗎？
E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃，能用指甲刻劃出痕跡的軟；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟；不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡的較硬；用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。
F、學(xué)生實(shí)驗觀(guān)察云母、石英、長(cháng)石的硬度
�。ㄗ⒁馐马棧菏褂眯〉稌r(shí)注意安全，不要弄傷手。）
G、學(xué)生描述云母、石英、長(cháng)石的硬度。
H、小結：有的同學(xué)說(shuō)長(cháng)石硬，有的同學(xué)說(shuō)石英硬，這個(gè)問(wèn)題我們以后再繼續討論。掌握科學(xué)方法是最重要的，這節課我們知道了比較礦物軟硬的方法，都有哪些方法？
生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。
生：也可以用指甲、銅鑰匙、小刀、刻劃。
……..
�。�3）快樂(lè )生活：想一想礦物的軟硬在生產(chǎn)、生活中有什么意義
五、總結
這節課，我們學(xué)習了有關(guān)礦物的顏色、條痕和硬度的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )了用礦物與礦物相互刻劃等比較材料軟硬的方法，希望同學(xué)們在課后也可以自己動(dòng)手做一些研究，豐富自己。
六、作業(yè)
完成作業(yè)本P36
【觀(guān)察描述礦物教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《觀(guān)察物體》教學(xué)設計(集合15篇)04-05
金屬和礦物單元復習09-02
《頭飾設計》教學(xué)設計04-02
絕句教學(xué)設計（《絕句》杜甫教學(xué)設計）04-15
精選《觀(guān)潮》教學(xué)設計 教案教學(xué)設計11-15
《用顯微鏡觀(guān)察身邊的生命世界一》教案教學(xué)設計課件04-20
描述夏至詩(shī)句03-23
描述的近義詞11-21